Название: Нервная система человека. Строение и нарушения. Атлас.
Астапов В.М., Микадзе Ю.В.
Год издания: 2004
Размер: 13.36 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский

В данном атласе в первом разделе представлены прекрасно выполненые иллюстрации из ряда работ отечественных и иностранных авторов по строению нервной системы человека. Второй раздел демонстрирует модели высших психических функций и примеры их нарушений при локальных поражениях мозга. Атлас рассчитан на использование как наглядное пособие при изчении дисциплин, рассматривающих вопросы строения НС и высшей психической деятельности человека.

Название: Неврология. Национальное руководство. 2-е издание
Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И.
Год издания: 2018
Размер: 24.08 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Национальное руководство "Неврология" в своем 2-м издании 2018 года дополнено современной информацией. Книга "Неврология. Национальное руководство" содержит три раздела, где на современном уровне опис... Скачать книгу бесплатно

Название: Боль в спине.
Подчуфарова Е.В., Яхно Н.Н.
Год издания: 2013
Размер: 4.62 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Книга "Боль в спине" рассматривает такой важный медицинский аспект неврологии, как боль в спине. В руководстве рассмотрены эпидемиология боли в спине, факторы риска, морфофункциональные основы боли в... Скачать книгу бесплатно

Название: Неврология. Национальное руководство. Краткое издание.
Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Гехт А.Б.
Год издания: 2018
Размер: 4.29 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Книга "Неврология. Национальное руководство. Краткое издание" под редакцией Е.И. Гусева с соавторами рассматривает базовые вопросы неврологии, где рассмотрены неврологические синдромы (болевые, менинг... Скачать книгу бесплатно

Название: Боковой амиотрофический склероз
Завалишин И.А.
Год издания: 2009
Размер: 19.9 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Книга "Боковой амиотрофический склероз" под ред., Завалишина И.А., рассматривает актуальные вопросы данной патологии с позиции врача невролога. Изложены вопросы эпидемиологии, этиопатогенеза, клиничес... Скачать книгу бесплатно

Название: Головная боль. Руководство для врачей. 2-е издание.
Табеева Г.Р.
Год издания: 2018
Размер: 6.14 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Представленное руководство "Головная боль" рассматривает актуальные вопросы темы, освещая такие аспекты цефалгического синдрома, как классификация головной боли, тактика ведения пациентов с головной б... Скачать книгу бесплатно

Название: Мануальная терапия в вертеброневрологии.
Губенко В.П.
Год издания: 2003
Размер: 18.16 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Книга "Мануальная терапия в вертеброневрологии" рассматривает общие вопросы мануальной терапии, описана методика мануального обследования, клинико-диагностические аспекты остеохондроза и вертеброгенно... Скачать книгу бесплатно

Название: Неврология для врачей общей практики
Гинсберг Л.
Год издания: 2013
Размер: 11.41 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Практическое руководство "Неврология для врачей общей практики" под ред., Гинсберга Л., подробно рассматривает неврологическую семиотику и неврологические расстройства в клинической практике. Представ... Скачать книгу бесплатно

Название: Детская поведенческая неврология. Том 2. 2-е издание.
Ньокиктьен Ч., Заваденко Н.Н.
Год издания: 2012
Размер: 1.7 МБ
Формат: pdf
Язык: Русский
Описание: Представленная книга "Детская поведенческая неврология. Том 2. 2-е издание" Чарльза Ньокиктьена под редакцией Заваденко Н.Н. является завершающим изданием двухтомника рассматривает развитие и расстрой...

Атлас: анатомия и физиология человека. Полное практическое пособие Елена Юрьевна Зигалова

Центральная нервная система

Центральная нервная система

Спинной мозг

Спинной мозг расположен в позвоночном канале. Это длинный тяж почти цилиндрической формы, который на уровне верхнего края первого шейного позвонка (атланта) переходит в продолговатый мозг, а внизу на уровне II поясничного позвонка оканчивается мозговым конусом. Длина спинного мозга в среднем 42–43 см, масса 34–38 г. По ходу спинного мозга имеются два утолщения: шейное (на уровне от III шейного до III грудного позвонков) и пояснично-крестцовое (от X грудного до II поясничного позвонка). В этих зонах число нервных клеток и волокон увеличено в связи с тем, что именно здесь берут начало нервы, иннервирующие конечности. Спинной мозг разделен на две симметричные половины. На боковых поверхностях спинного мозга симметрично входят задние (афферентные) и выходят передние (эфферентные) корешки спинномозговых нервов. Линии входа и выхода корешков делят каждую половину на три канатика спинного мозга (передний, боковой и задний). Участок спинного мозга, соответствующий каждой паре корешков, называется сегментом (рис. 66 ). Сегменты обозначаются латинскими буквами, указывающими область: С (шейную), Т (грудную), L (поясничную), S (крестцовую) и Со (копчиковую). Рядом с буквой ставят цифру, обозначающую номер сегмента данной области, например, T 1 I – грудной сегмент, S 2 II – крестцовый сегмент. В спинном мозге выделяют части: шейную (I–VIII сегменты), нижней границей ее у взрослого человека является седьмой шейный позвонок; грудную (I–XII сегменты), нижняя граница у взрослого – X или XI грудной позвонок; поясничную (I–V сегменты), нижняя граница расположена на уровне нижнего края XI верхнего края XII грудного позвонка; крестцовую (IV–V сегменты), нижняя граница на уровне I поясничного позвонка; копчиковую (I–III сегменты), которая заканчивается на уровне нижнего края I поясничного позвонка.

Спинной мозг состоит из серого вещества, расположенного внутри и окружающего его со всех сторон белого вещества (см. рис. 66 ). На поперечном разрезе спинного мозга серое вещество похоже на фигуру летящей бабочки в центре которой расположен центральный канал, заполненный спинномозговой жидкостью. В сером веществе различают передние и задние столбы. На протяжении от I грудного до II–III поясничного сегментов имеются еще боковые столбы. На поперечном сечении спинного мозга столбы представлены соответствующими рогами передними, задними, а в грудном отделе и на уровне двух верхних поясничных сегментов боковыми. Серое вещество образовано многоотростчатыми (мультиполярными) нейронами, безмиелиновыми и тонкими миелиновыми волокнами и клетками глин.

Клетки, имеющие одинаковое строение и выполняющие сходные функции, образуют ядра серого вещества. В задних столбах расположены чувствительные ядра. В передних столбах залегают очень большие (100–140 мкм в диаметре) корешковые нейроны, образующие двигательные соматические центры. В боковых столбах залегают группы мелких нейронов, образующие центры симпатической части вегетативной нервной системы. Их аксоны проходят через передний рог и совместно с аксонами корешковых нейронов передних столбов формируют передние корешки спинномозговых нервов. Белое вещество спинного мозга образовано главным образом миелиновыми волокнами, идущими продольно. Пучки нервных волокон, связывающие различные отделы нервной системы, называются проводящими путями спинного мозга.

Рассмотрим рефлекторную дугу и рефлекторный акт как основной принцип деятельности нервной системы. Простые рефлексы осуществляются через спинной мозг. Простейшая рефлекторная дуга состоит из двух нейронов – чувствительного и двигательного. Тело первого нейрона (афферентного) находится в спинномозговом, или чувствительном – узле черепного нерва. Дендрит этой клетки направляется в составе соответствующего спинномозгового или черепного нерва на периферию, где заканчивается рецепторным аппаратом, который воспринимает раздражение. В рецепторе энергия внешнего или внутреннего раздражителя перерабатывается в нервный импульс.

Рис. 66. Спинной мозг (поперечный разрез) и рефлекторная дуга. А – задняя срединная борозда, Б – белое вещество, В – задний рог, Г – задний корешок, Д – спинномозговой узел, Е – боковой рог, Ж – передний корешок, 3 – передний рог, И – передняя срединная щель; 1 – вставочный нейрон, 2 – афферентное нервное волокно, 3 – эфферентное нервное волокно, 4 – серая ветвь, 5 – белая ветвь, 6 – узел симпатического ствола, 7 – нервно-секреторное окончание

Импульс передается по нервному волокну к телу нервной клетки, а затем по аксону, который входит в состав заднего (чувствительного) корешка спинномозгового или соответствующего корешка черепного нерва, следует в спинной или головной мозг. В сером веществе спинного или в ядрах головного мозга этот отросток чувствительной клетки образует синапс с телом II (эфферентного) нейрона. Его аксон выходит из спинного (головного) мозга в составе передних (двигательных) корешков спинномозгового или соответствующего черепного нерва и направляется к рабочему органу. Чаще всего рефлекторная дуга состоит из многих нейронов. Тогда между афферентными и эфферентными нейронами расположены вставочные нейроны (см. рис. 66 ).

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Центральная нервная система Передняя срединная щель спинного мозга - fissura mediana anterior medullae spinalisЗадняя срединная борозда спинного мозга - sulcus medianus posterior medullae spinalisПередний канатик спинного мозга (на разрезе или на целом мозге) - funiculus anterior medullae spinalisБоковой канатик спинного

Нервная система Нервная система управляет деятельностью различных органов и систем, составляющих целостный организм, осуществляет его связь с внешней средой, а также координирует процессы, протекающие в организме, обеспечивает связь всех его частей в единое целое,

Центральная нервная система Спинной мозг Спинной мозг расположен в позвоночном канале. Это длинный тяж почти цилиндрической формы, который на уровне верхнего края первого шейного позвонка (атланта) переходит в продолговатый мозг, а внизу на уровне II поясничного

Нервная система как система власти Проблема власти и организации является основной проблемой в деятельности нервной системы. Задачи этой системы сводятся к организации и управлению процессами, происходящими внутри организма и между организмом и его средой. Тот факт,

Центральная нервная система Самая поразительная и удивительная вещь на земле – человеческий мозг. Это розовато-сероватое вещество является контролирующим органом всего нашего тела и регулирует буквально все: наши мысли, решения, эмоции, слух, движения, речь, память,

Нервная система Помимо своих специфических функций тело нервной клетки должно обеспечивать интеграцию и непрерывное возобновление своей цитоплазмы, вплоть до окончания аксона и дендритов. Нервная клетка должна также возобновлять содержимое нервных стволов, длина

Нервная система Жизнедеятельность всех систем организма и их частей регулирует и координирует нервная система. Существенная роль ее заключается в обеспечении функционального единства и целостности организма. Она обусловливает взаимодействие между организмом и

Нервная система Ветер – это причина всех болезней. «Чжуд-Ши», тантра Объяснений С позиций тибетской медицины состояние здоровья и жизнь человека зависят от трех регулирующих систем организма, или конституций (дошей): Слизь, Желчь, Ветер. Конституция Слизь отвечает

НЕРВНАЯ СИСТЕМА

НЕРВНАЯ СИСТЕМА Сексуальная жизнь - необычайно сложный процесс, и очень трудно характеризовать её составные части в отдельности. Тем не менее я попытаюсь это сделать, чтобы обсуждаемые проблемы были более понятными.В физиологии полового акта основными элементами

Нервная система Перефразировать поговорку применительно к рассматриваемой теме можно следующим образом: «Нам мозги сказали: “Надо!”, спинной мозг ответил: “Есть!”». Спинной и головной мозг являются руководящей и направляющей силой всех процессов, происходящих в

Нервная система Нервная система объединяет (интегрирует) все структуры тела человека в единый целостный организм. Именно благодаря интеграции (от лат. integratio – восполнение, integer – целый) нервная система регулирует все функции, управляет движениями, осуществляет

Учебные программы" href="/text/category/uchebnie_programmi/" rel="bookmark">учебной программы по курсу « Анатомия ЦНС» и распределен последовательно по темам.

Каждому контрольному заданию соответствует один или несколько рисунков, расположенных во втором разделе каждого предметного задания.

Для выполнения заданий по анатомии ЦНС сначала необходимо проработать предлагаемую основную и дополнительную литературу по данному предмету, включая и лекции. Затем на « слепых» рисунках настоящего пособия требуется выполнить задания, указанные в первой части настоящего пособия

Преимущество работы с данным пособием по сравнению с другими формами работы

(семинарами, реферативными сообщениями, коллоквиумами) заключается в том, что использование подобного методического пособия дает возможность каждому студенту самостоятельно изучить и наглядно убедиться в правильности усвоения изученного материала и подготовиться к контрольной проверке полученных знаний преподавателем.

Доктор биологических наук,

профессор

АНАТОМИЯ

ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Тема 1 . Определяющая роль нервной системы в морфологическом и физиологическом развитии организма………………………………

Тема 2. Нервная ткань….…………………………………………………

Тема 3. Общий план строения нервной системы……………………….

Тема 4 . Морфологический субстрат рефлекса как основного принципа работы нервной системы……………………………………………………………

Тема 5 . Оболочки спинного и головного мозга………………………….

Тема 6. Центральная нервная система……………………………………

Тема 7 . Ретикулярная формация………………………………………….

Тема 8. Лимбическая система……………………………………………..

Тема 9 . Вегетативная (автономная) нервная система…………………….

Тема 10. Развитие нервной системы………………………………………

Приложения ………………………………………………………………

Тема 1. Определяющая роль нервной системы в морфологическом и физиологическом развитии организма

Контрольные вопросы:

1. Каково значение нервной системы в жизнедеятельности организма?

2. За счет каких элементов нервной системы осуществляется координация функций в организме?

3. Почему наблюдается совершенствование нервной системы от низших животных к высшим, и к человеку?

4. Чем отличается нервная система человека от нервной других млекопитающих?

5. Почему мозг называют «социальной материей»?

Тема 2. Нервная ткань

Контрольное задание №1

Изучите схему строения нервной ткани (Рис.1).

1. Нейроны.

2. Аксоны, покрытые миелиновыми оболочками.

3. Синаптические окончания.

4. Безмиелиновое волокно.

5. Астроцит (клетка нейроглии, выполняющая трофическую функцию).

6. Олигодендроцит (клетка нейроглии, участвующая в образовании миелиновой оболочки).

7. Дендриты нейрона.

8. Кровеносный сосуд.

Контрольное задание №2

Изучите строение нейронов и синапсов (Рис.2).

На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

Рисунок 2(а)

1. Зернистые нейроны.

2. Пирамидные нейроны.

3. Звездчатые нейроны.

4. Веретеновидные нейроны.

Рисунок 2(б)

1. Тело нейрона.

3. Ядрышко.

4. Митохондрии.

5. Дендриты.

7. Миелиновая оболочка.

Рисунок 2(в)

12. Аксо-соматический синапс.

13. Аксо-дендрические синапсы.

Контрольные вопросы

1. Что такое нейрон? Каковы особенности его строения?

2. Как называются отростки нейрона? Какую функцию они выполняют?

3. На какие типы делятся нейроны ЦНС?

4. Посредством каких образований нейроны связаны между собой?

5. Что входит в состав синапса?

6. Что представляет собой серое и белое вещество в центральной нервной системе?

7. Как классифицируют нейроны по форме?

8. Какие типы нейронов Вы знаете в соответствии с их функциями?

9. Чем отличается миелиновое нервное волокно от безмиелинового?

10. Какие разновидности клеток нейроглии Вы знаете?

11. Какие функции выполняют различные клетки нейроглии?

12. В чем особенность микроглии?

Тема 3. Общий план строения нервной системы

Контрольное задание №3

Изучите схему общего плана строения нервной системы (Рис.3). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

Центральная нервная система.

1. Головной мозг (центральная нервная система)

2. Спинной мозг (центральная нервная система) и отделы относящиеся к периферической нервной системе.

Переферийная нервная система.

1. Шейное сплетение.

2. Плечевое сплетение.

3. Поясничное сплетение.

4. Крестцовое сплетение.

5. Нервы, идущие от крестцового сплетения к мышцам нижней конечности.

6. Нервы, идущие от плечевого сплетения к мышцам верхней конечности.

7. Нервы, идущие от поясничного сплетения к мышцам нижней конечности.

8. Нерв, идущий от крестцового сплетения к мышцам нижней конечности.

Контрольные вопросы

1. Какие образования относятся к центральной нервной системе, и какие – к периферической?

2. Какие части тела снабжаются нервами от соматической нервной системы и какие – от вегетативной?

3. От каких сплетений отходят нервы, иннервирующие мышцы верхней и нижней конечности?

Тема 4. Морфологический субстрат рефлекса как основного принципа работы нервной системы

Контрольное задание № 4

Изучите строение рефлекторных дуг соматической и вегетативной нервной системы (Рис.4). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

1. Тело афферентного (чувствительного) нейрона.

2. Дендрит афферентного нейрона.

3. Рецептор.

4. Аксон афферентного нейрона.

5. Тело эфферентного (двигательного) нейрона.

6. Дендриты эфферентного нейрона.

7. Аксон эфферентного нейрона.

8. Тело ассоциативного (вставочного) нейрона.

9. Аксон ассоциативного нейрона.

10. Задний корешок спинномозгового нерва.

11. Спинальный узел.

12. Передний корешок спинномозгового нерва.

13. Задний рог.

14. Боковой рог.

15. Передний рог.

16. Узлы симпатического ствола.

17. Белая соединительная ветвь.

18. Серая соединительная ветвь.

19. Превертебральный узел.

21. Тело вставочного нейрона вегетативной дуги.

22. Тело эффекторного нейрона вегетативной дуги.

23. Прегантионарное волокно.

24. Постганитанарное волокно.

Контрольные вопросы

1. Что такое рефлекс?

2. Назовите элементы рефлекторной дуги? Где расположены тела чувствительного, двигательного и всиавочного нейронов?

3. Что такое рецептор?

4. Назовите функции нейронов:

А) спинномозговых узлов;

Б) задних, боковых и передних рогов серого вещества, спинного мозга;

В) узлов вегетативной нервной системы.

5. Из чего состоят спинномозговые узлы, передние и задние корешки, белая и серая соединительные ветви и спинномозговой нерв?

6. Чем отличается соматическая рефлекторная дуга от вегетативной?

7. В составе каких анатомических образований проходят нервные волокна от рецепторов в мозг и от мозга к исполнительным органам?

Тема 5. Оболочки спинного и головного мозга

Контрольное задание №5

Изучите схему строения сегмента спинного мозга с оболочками (Рис.5). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

1. Твердая мозговая оболочка.

2. Паутинная оболочка.

3. Мягкая мозговая оболочка.

4. Передний корешок спинномозгового нерва.

5. Задний корешок спинномозгового нерва.

6. Спинальный узел.

7. Боковой столб белого вещества.

8. Передний рог серого вещества.

9. Передняя срединная щель.

10. Задняя срединная борозда.

11. Передний столб белого вещества.

12. Задний столб белого вещества.

13. Задний рог серого вещества.

Контрольные вопросы

1. Какие вы знаете оболочки спинного и головного мозга?

2. Какую функцию выполняют оболочки спинного мозга?

3. Что такое – субарахноидальное пространство?

4. Что такое – субдуральное пространство?

5. Каково значение спинномозговой жидкости?

Тема 6. Центральная нервная система.

Спинной мозг.

Контрольное задание №6

Изучите схему общего вида спинного мозга (Рис.6). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

1. Шейное утолщение спинного мозга.

2. Поясничное утолщение спинного мозга.

3. Спинальные узлы.

4. Спинномозговые нервы.

5. Твердая мозговая оболочка.

6. Задний столб белого вещества.

7. Концевая нить.

8. Конский хвост.

Контрольное задание № 7

Изучите схему расположения проводящих путей на поперечном срезе спинного мозга (Рис.7). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования.

1. Задняя срединная борозда.

2. Передняя срединная щель.

3. Тонкий пучок.

4. Задний столб белого вещества.

5. Передний рог серого вещества.

6. Задний рог серого вещества.

7. Задний корешок спинномозгового нерва.

8. Боковой столб белого вещества.

9. Передний столб белого вещества.

10. Передний спинно-мозжечковый путь.

11. Задний спиномозжечковый путь.

12. Боковой кортикоспинальный (пирамидный) путь.

13. Руброспинальный путь.

14. Спинно-таламический путь.

15. Вестибулоспинальный путь.

16. Передний кортикоспинальный путь.

17. Тектоспинальный путь.

Контрольные вопросы

1. В чем состоит сегментарное строение спинного мозга?

2. Что такое «конский хвост», из чего он построен, каков механизм его образования?

3. Что понимают под сегментом спинного мозга (нервный сегмент)? Чем объяснить не соответствие у взрослого человека сегментов спинного мозга и количества позвоночника?

4. Какой вид имеет серое вещество спинного мозга?

5. Где располагается белое вещество спинного мозга?

6. Назовите пучки, проводящие двигательные импульсы?

7. Назовите пучки, которые проводят:

А) тактильную чувствительность;

Б) болевую и температурную чувствительность.

8. В) мышечно-суставную чувствительность.

9. Какие нейроны располагаются в заднем роге и какие – в переднем роге?

10. С какими функциями связаны восходящие пути и с какими нисходящие пути?

11. В составе каких столбов белого вещества спинного мозга проходят восходящие пути и в составе каких – нисходящие?

Головной мозг. Ствол мозга

Контрольное задание № 8

Изучите схему строения головного мозга снизу (Рис.8). Выделите на рисунке следующие отделы головного мозга:

Продолговатый, задний, средний, промежуточный и конечный мозг.

1. Сосцевидные тела.

2. Зрительный тракт.

3. Обонятельный тракт.

4. Варолиев мост.

5. Ножка мозга.

6. Мозжечок.

7. Перекрест пирамид.

8. Пирамидный пучок.

9. Воронка.

10. Гипофиз.

11. Средние ножки мозжечка.

І - Обонятельная луковица, корешки черепно-мозговых нервов.

ІІ – Зрительный нерв.

ІІІ – Глазодвигательный нерв.

ІV - Блоковый нерв.

V - Тройничный нерв.

VІ - Отводящий нерв.

VІІ – Лицевой нерв.

VІІІ - Преддверно-улитковый.

ІX - Языкоглоточный.

X - Блуждающий нерв.

XІ - Добавочный.

XІІ – Подъязычный нерв.

Задний мозг

Контрольное задание № 9

Изучите схему строения ромбовидной ямки (Рис.9). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

Рисунок 9.

1. Срединная борозда.

2. Тонкий пучок.

3. Клиновидный пучок.

4. Ядро преддверно-улиткового нерва.

5. Ядро подъязычного нерва.

6. Ядро блуждающего нерва.

7. Передний бугорок четверохолмия.

8. Задний бугорок четверохолмия.

9. Ядро лицевого нерва.

10. Голубое пятно.

11. Ядро блокового нерва.

12. Ядро глазодвигательного нерва, корешки следующих черепно-мозговых нервов:

ІV - блокового.

VІІ – лицевого.

VІІІ - преддверно-улиткового.

ІX - языкоглоточного.

X - блуждающего.

XІ - добавочного.

XІІ – подъязычного.

Мозжечок

Контрольное задание № 10

Изучите схемы строения мозжечка (Рис.10. І – продольный срез, ІІ – вид сзади и сверху, ІІІ – связи мозжечка с другими структурами мозга). На этом рисунке обозначьте цифрами следующие образования:

І – продольный срез :

1. «Древо жизни».

2. Ядро мозжечка.

4. Продолговатый мозг.

5. Спинной мозг.

ІІ – вид сзади и сверху :

2. Полушария.

3. Места проекций туловища, конечностей и головы человека в черве и полушариях мозжечка.

ІІІ – связи мозжечка с другими структурами головного и спинного мозга :

К – кора больших полушарий.

Т – таламус.

Мо – мост.

П - продолговатый мозг.

С - спинной мозг.

1. Мозжечково-таламические связи

2. Связи таламуса с двигательной областью коры.

3. Связи таламуса с лобной областью коры.

4. Связи таламуса с областью общей чувствительности.

5. Восходящие пути от спинного мозга к мозжечку.

6. Нисходящие пути от двигательной области коры.

7. Нисходящие пути от лобной области коры.

8. Нисходящие пути от области общей чувствительности к спинному мозгу.

9. Ответвления от пирамидного пути к ядрам моста.

10. Мосто-мозжечковый путь.

Контрольные вопросы

1. На какие отделы делится головной мозг?

2. Какие отделы головного мозга относятся к мозговому стволу?

3. Какие отделы относятся к заднему стволу?

4. Где находится и что собой представляет дно ІV желудочка мозга – ромбовидная ямка?

5. Сравните строение спинного мозга и стволового отдела головного мозга. Каковы различия и что общего в строении этих отделов центральной нервной системы?

6. Назовите черепно-мозговые нервы, ядра которых располагаются в ромбовидной ямке.

7. Какие жизненно важные центры располагаются в продолговатом мозге?

8. Какие нервы отходят от продолговатого мозга?

9. Из каких отделов состоит мозжечок?

10. Как располагается серое и белое вещество в мозжечке?

11. Какие Вы знаете ядра мозжечка?

12. Какие Вы знаете «ножки» мозжечка? Какую роль они играют?

13. С какими отделами мозга связан мозжечок?

14. Почему мозжечок называют «малым мозгом»?

15. В чем функциональное отличие полушарий и червя мозжечка?

Средний, промежуточный и конечный мозг

Контрольное задание № 11

Изучите схемы строения промежуточного и среднего мозга на его продольных срезах и медиальной поверхности полушария (Рис.11 и 12). На указанных схемах обозначьте цифрами следующие образования:

Рисунок 11.

1. Таламус.

2. Ножка мозга.

4. Водопровод.

5. Продолговатый мозг.

6. Белое вещество червя мозжечка.

7. Полушарие мозжечка.

8. ІV мозговой желудочек.

9. Задние бугорки четверохолмия.

10. Передние бугорки четверохолмия.

11. Эпифиз.

12. Мозолистое тело.

13. Лобная доля больших полушарий.

14. Гипофиз.

Рисунок 12.

1. Продолговатый мозг.

3. Мозжечок.

4. ІV мозговой желудочек.

5. Белое вещество мозжечка.

6. Ножка мозга.

7. Передние бугорки четверохолмия.

8. Задние бугорки четверохолмия.

9. Водопровод.

10. Эпифиз.

11. Мозолистое тело.

12. Лобная доля больших полушарий.

13. Зрительный тракт.

14. Гипофиз.

Контрольное задание № 12

Изучите строение промежуточного и среднего мозга на схемах (Рис.13 и рис.14). На этих схемах обозначьте цифрами следующие образования:

Рисунок 13.

1. Четверохолмие.

2. Эпифиз.

3. Таламус.

4. Столбики свода.

5. ІІІ мозговой желудочек.

6. Передняя спайка.

Рисунок 14.

1. Водопровод.

3. Четверохолмие.

4. Покрышка.

5. Красное ядро.

6. Черная субстанция.

7. Латеральное коленчатое тело.

8. Медиальное коленчатое тело.

9. Ножки мозга.

10. Сосцевидные тела.

11. Заднее продырявленное вещество.

12. Воронка.

13. Переднее продырявленное вещество.

14. Хиазма.

15. Зрительный нерв.

16. Зрительный тракт.

Контрольное задание № 13

Изучите строение первого, второго и третьего мозговых желудочков на рисунке 15. Обозначьте цифрами следующие образования:

1. Таламус.

2. ІІІ мозговой желудочек.

3. Эпифиз.

4. Четверохолмие.

5. Средний рог бокового желудочка.

6. Передний рог бокового желудочка.

7. Колонки свода.

8. Передняя спайка.

9. Мозжечок.

10. Кора больших полушарий.

11. Белое вещество больших полушарий.

Контрольные вопросы

1. Какие образования относятся к среднему мозгу?

2. Каково функциональное значение этих образований?

3. Какое строение имеет полость среднего мозга? С какими другими полостями мозга она связана?

4. Что такое красное ядро? Каково его строение и функциональное значение?

5. Что такое четверохолмие? С какими функциями оно связано?

6. Какие образования относятся к промежуточному мозгу?

7. Почему он так называется?

8. Каково функциональное значение этих образований?

9. Какова полость промежуточного мозга, где она расположена и с какими другими полостями связана?

10. Что такое подбугорная (или подталамическая) область? Какими элементами она образована и каково её функциональное значение?

11. Почему гипоталамус и гипофиз образуют единый функциональный комплекс?

Конечный мозг. Кора больших полушарий, белое вещество и базальные ганглии.

Контрольное задание № 14

Изучите цитоархитектонику коры больших полушарий по рисунку 16 и обозначьте цифрами следующие слои коры:

Слои коры.

І - Молекулярный.

ІІ – Наружный зернистый.

ІІІ – Пирамидный.

ІV - Внутренний зернистый.

V - Ганглиозный.

VІ - Полиморфный.

Контрольное задание № 15

Изучите строение борозд больших полушарий головного мозга на рисунках 17 и 18. На этих схемах обозначьте цифрами следующие образования:

Рисунок 17.

1. Центральная (Роландова) борозда.

2. Прецентральная.

3. Постцентральная.

4. Верхняя лобная.

5. Средняя лобная.

6. Нижняя лобная.

7. Боковая (Сильвиева) борозда.

8. Теменно-затылочная.

9. Верхняя височная.

10. Средняя височная.

11. Нижняя височная.

Рисунок 18.

1. Шпорная борозда.

2. Теменно-затылочная.

3. Краевая.

4. Парагиппокампова.

5. Борозда мозолистого тела.

Контрольное задание № 16

Изучите строение основных извилин и долей больших полушарий головного мозга на рисунках 19 и 20. На этих схемах обозначьте цифрами следующие образования:

Рисунок 19.

Основные извилины наружной поверхности полушария.

1. Прецентральная.

2. Постцентральная.

3. Верхняя лобная.

4. Средняя лобная.

5. Нижняя лобная.

6. Верхняя височная.

7. Средняя височная.

8. Нижняя височная.

Основные доли.

1. Лобная доля.

2. Теменная доля.

3. Затылочная доля.

4. Височная доля.

Рисунок 20.

Основные извилины внутренней поверхности полушария.

1. Верхняя лобная.

2. Нижняя височная.

3. Поясная.

4. Гиппокампова.

5. Крючок.

Контрольное задание № 17

Изучите топографию коркового центра речи (Рис. 21) и на этой схеме обозначьте цифрами следующие образования:

1. Рече-двигательный центр.

2. Центр письма.

3. Речеслуховой центр.

4. Рече-зрительный центр.

5. Ассоциативные волокна, связывающие эти центры в единую морфо-функциональную систему речи.

Контрольное задание № 18

Изучите корковую локализацию чувствительности и двигательных центров в области прецентральной и постцентральной извилин (Рис. 22). Обозначьте цифрами следующие образования:

Проанализируйте соотношение площадей локализации различных частей тела.

2. Голень.

3. Туловище.

4. Верхняя конечность до кисти.

6. Верхняя часть лица.

7. Губы и ротовое отверстие.

Рисунок 23.

1. Таламус.

2. Хвостатое ядро.

3. Скорлупа.

4. Бледный шар.

5. Кора больших полушарий.

6. Проекционные волокна белого вещества (кортикоспинальный путь).

7. Комиссуральные волокна (мозолистое тело).

8. Короткие ассоциативные волокна.

9. Длинные ассоциативные волокна.

Контрольные вопросы

1. Назовите основные части переднего мозга?

2. Какое значение имеют борозды и извилины?

3. Назовите названия слоев в коре больших полушарий?

4. Мозолистое тело, его положение и значение.

5. Оболочки головного мозга. Их строение и значение. Что находится в субархноидальном, субдуральном и эпидуральном пространствах?

6. Желудочки головного мозга. Где они располагаются, как сообщаются друг с другом, каково их значение?

7. Как и где образуется и каким путем циркулирует спинномозговая жидкость, омывающая спинной и головной мозг изнутри и снаружи?

8. Каково функциональное значение отдельных долей полушария мозга?

9. С какими структурами мозга связана первосигнальная деятельность и с какими связанно осуществление второсигнальных реакций?

10. Назовите, какие Вы знаете скопления серого вещества в толще полушария? Как они называются? Каково их функциональное значение?

11. В чем состоит сходство между большими полушариями и мозжечком?

12. Назовите извилины и доли полушария, которые связаны с основными анализаторными системами: корковые центры движения, осязания, обоняния, слуха, зрения, эмоции.

13. В чем состоит функциональная асимметрия мозга?

14. С какими функциями, преимущественно, связана деятельность левого полушария мозга и с какими – правого.

15. Исходя из функциональной асимметрии, что можно сказать о человеке с доминированием деятельности левого полушария, и о человеке с доминированием правого полушария мозга? Какие особенности психической деятельности их будут отличать?

16. Какими особенностями структурно-функциональной организации мозга отличаются «левши» и «правши»?

Тема 7. Ретикулярная формация

Контрольные вопросы:

1. Каковы особенности нейронной организации ретикулярной формации?

2. Назовите, какие Вы знаете ядра ретикулярной формации?

3. С какими органами, областями коры и другими структурами мозга связаны нейроны ретикулярной формации?

4. Что такое – ретикулоспинальный тракт?

Тема 8. Лимбическая система

Контрольные вопросы

1. Какие структуры мозга входят в лимбическую систему?

2. Каково функциональное значение лимбической системы?

3. С какими структурами мозга связана лимбическая система и каковы особенности её связей?

4. Почему изучение лимбической системы представляет собой интерес для психолога?

Контрольное задание № 19

Изучите строение лимбической системы мозга (Рис.24). Обозначьте цифрами следующие структуры, входящие в состав лимбической системы.

1. Поясная извилина.

2. Гиппокамп.

3. Миндалевидный комплекс.

Обозначьте, также другие структуры медиальной поверхности полушария:

4. Мозолистое тело.

5. Шпорную борозду.

6. Теменно-затылочную.

7. Поясную борозду.

8. Борозда мозолистого тела.

Тема 9. Вегетативная (автономная) нервная система

Контрольное задание № 20

Изучите строение симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы (Рис.25). На указанных схемах обозначьте цифрами следующие образования:

1. Симпатический ствол.

2. Спинномозговые нервы.

3. Центральное представительство симпатического отдела.

4. Симпатические нервы к органам грудной полости.

5. Симпатические нервы, идущие к органам головы.

6. Симпатические нервы, идущие к органам брюшной полости.

7. Центральное представительство парасимпатического отдела в головном мозге.

8. Парасимпатические волокна, идущие в составе блуждающего нерва к органам брюшной полости.

9. Внутри стенные узлы (интрамуральные ганглии) в стенках внутренних сосудов.

10. Центральное представительство парасимпатического отдела в крестцовой части спинного мозга.

Контрольные вопросы

1. Чем отличается вегетативная нервная система от соматической?

2. Каково строение вегетативной рефлекторной дуги и чем она отличается от соматической?

3. На какие отделы делится вегетативная нервная система и в чем их отличия (морфологические и функциональные)?

4. Где находится центральная и периферическая части симпатической нервной системы?

5. Что такое симпатический ствол?

6. Где находятся центральная периферические части парасимпатического отдела вегетативной нервной системы?

7. Что такое – интрамуральные ганглии?

8. Почему каждый орган получает двойную иннервацию - от симпатического, и от парасимпатического отделов?

Тема 10. Развитие нервной системы

Контрольные вопросы

1. Каковы основные этапы развития нервной системы?

2. Как развивается головной мозг?

3. Сколько мозговых пузырей дает начало основным отделам головного мозга?

4. Что такое нервный гребень и какова его роль в образовании различных отделов нервной системы?

5. Какова последовательность формирования различных элементов мозга в пре - и постнатальном онтогенезе?

6. Как изменяется масса мозга в процессе развития?

7. В какой период развития, и какие борозды появляются первыми?

8. Когда появляются вторичные борозды, и какие?

9. Когда появляются третичные борозды, и какова их специфика?

10. Каковы основные стадии развития нейрона (сома, аксон, дендриты, синапсы).

11. Какое значение имеет процесс миелинизации нервных волокон.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рис. 1. Строение нервной ткани.

Рис.10. І – Продольный разрез.

ІІ – Вид сзади.

ІІІ – Связи мозжечка с другими

структурами мозга.

Рисунок №11. Головной мозг.

Медиальная поверхность.

Рис.12 .Промежуточный, средний.

Продолговатый мозг.

https://pandia.ru/text/79/124/images/image015_0.jpg" width="400" height="418 src=">

Рис. 14. Средний мозг, забугорная и подбугорная поверхность.

Рис. 15. Мозговые желудочки.

(Мозолистое тело, свод и покрышка

ІІІ желудочка удалены).

Извилине (с лева) и двигательной функции в предцентральной извилине.

Рис. 23. Проводящие пучки головного и спинного мозга.

Рис. 24. Лимбическая система мозга.

Рис. 25. Вегетативная нервная система (схема).

Жирными линиями обозначен парасимпатический отдел, бледными –симпатический отдел, сплошными – преганглионарные волокна, прерывистыми – постганглионарные.

Рис. 26. Функциональная асимметрия правого и левого полушарий головного мозга. Схема локализации функций.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

2 Атлас нервная система человека строение и нарушения 4-е издание, переработанное и дополненное Под редакцией В.М. Астапова Ю.В. Микадзе Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии Московский психолого-социальный институт Москва 2004

3 ББК я6 Н54 Н54 Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения». Под редакцией В.М.Астапова и Ю.В. Микадзе. 4-е издание, перераб. и доп. М.: ПЕР СЭ, с. Рецензенты: докт. психол. наук, проф. Хомская Е.Д. докт. биол. наук Фишман М.Н. В атласе представлены наиболее удачные иллюстрации из работ ряда зарубежных и отечественных авторов, демонстрирующие строение нервной системы человека (I раздел), а также модели высших психических функций человека и отдельные примеры их нарушения при локальных поражениях мозга (II раздел). Атлас может быть использован как наглядное учебное пособие в курсах по психологии, дефектологии, биологии, рассматривающих вопросы строения нервной системы и высших психических функций человека. Лицензия ИД от ООО «ПЕР СЭ» , Москва, ул. Ярославская, 13, к Тел./факс: (095) Налоговая льгота общероссийский классификатор продукции ОК, том 2; книги, брошюры. Подписано в печать Формат 60x90/8. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 10,0 Отпечатано в ОАО «Типография «Новости» Тираж 5000 экз. Заказ Л(03) ISBN Астапов В.М., 2004 Микадзе Ю.В., 2004 Тертышная В.В., рисунки, 2004 «ПЕР СЭ», оригинал-макет, оформление, 2004

4 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА 3 Раздел I Общие представления о строении нервной системы С цитологической точки зрения нервная система включает тела всех нервных клеток, их отростки (волокна, образованные ими пучки и т.д.), поддерживающие клетки и оболочки. Нейрофизиология рассматривает нервную систему как часть живой системы, которая специализируется на передаче, анализе и синтезе информации, а нейропсихология как материальный субстрат сложных форм психической деятельности, формирующихся на основе объединения различных отделов мозга в функциональные системы. Нервная система состоит из центральной и периферической частей. В состав центральной нервной системы (ЦНС) входят те отделы, которые заключены в полости черепа и позвоночном канале, а периферической узлы и пучки волокон, соединяющие центральную нервную систему с органами чувств и различными эффекторами (мышцы, железы и др.). ЦНС, в свою очередь, делится на головной мозг, находящийся в черепе, и на спинной мозг, заключенный в позвоночнике. Периферическая нервная система состоит из черепно-мозговых и спинальных нервов. Кроме того, различают вегетативную (автономную) нервную систему, которая также имеет центральный и периферический отделы. Вегетативная нервная система представляет собой совокупность нервов и нервных узлов, посредством которых иннервируются сердце, кровеносные сосуды, внутренние органы, железы и т.д. Внутренние органы получают двойную иннервацию от симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Эти два отдела оказывают возбуждающие и тормозные влияния, определяя уровень активности органов.

5 4 Среднесагиттальный разрез головы человека

6 5 Вегетативная часть нервной системы (схема) Коричневым цветом изображен симпатический, а черным парасимпатический отдел. Предузловые волокна показаны сплошными линиями, послеузловые прерывистыми. (По Курепиной и др.)

7 6 Наиболее принятые анатомические обозначения А. Рисунок, изображающий человека в положении, соответствующем телу четвероногого, так что мозг и корешки спинного мозга располагаются таким образом, что передние и задние ростральные и каудальные отделы этих структур могут быть сопоставлены с их расположением у животных. (По Шаде и др.) Б, В. Общепринятые плоскости сечения мозга при анатомических и патоморфологических исследованиях. а срединная (сагиттальная) плоскость; б парасагиттальная и в фронтальная (коронарная) плоскость; г плоскость, лежащая под углом к горизонтальной плоскости (По Шаде и др.)

8 7 Наиболее принятые анатомические обозначения

9 8 Нервная сеть Анатомо-функциональная структура нейрона Крупный нейрон с множеством дендритов получает информацию через синаптический контакт с другим нейроном (в левом верхнем углу). С помощью миеленизированного аксона образуется синаптический контакт с третьим нейроном (внизу). Поверхности нейронов изображены без клеток глии, которые окружают отросток, направленный к капилляру (справа вверху). (По Блуму)

10 9 Схема распределения клеточных элементов коры больших полушарий Ассоциативные связи в коре головного мозга 1 пирамиды II слоя; 2-3 пирамиды III слоя; 4, 5, 17 звездчатые нейроны; 6 пирамиды IV слоя; 7, 8, 9 пирамиды V слоя; пирамиды VI слоя. (I-VI слои коры) (По Лоренте де Но) (По Лоренте де Но)

11 10 Нерасчлененный мозг Показаны основные структуры, участвующие в сенсорных процессах и внутренней регуляции, а также структуры лимбической системы и ствола мозга. (По Блуму и др.)

12 11 Важнейшие области и детали строения мозга Левое и правое большие полушария, а также целый ряд структур, лежащих в срединной плоскости, разделены пополам. Внутренние части левого полушария изображены так, как если бы их полностью отпрепарировали. Глаз и зрительный нерв соединяются с гипоталамусом, от нижней части которого отходит гипофиз. Мост, продолговатый мозг и спинной мозг являются продолжением задней стороны таламуса. Левая сторона мозжечка находится под левым большим полушарием, но не прикрывает обонятельную луковицу. Верхняя половина левого полушария разрезана так, что можно увидеть некоторые базальные ганглии (скорлупу) и часть левого бокового желудочка. (По Блуму и др.)

13 12 Большие полушария На рисунках даны названия извилин, а около рисунков борозд (По Синельникову)

14 13 Большие полушария Светло-коричневым цветом обозначена лобная, светло-зеленым теменная, красным затылочная, темно-зеленым височная, темно-коричневым краевая доли, голубым старая и древняя кора, фиолетовым мозжечок и серым ствол мозга. На рисунках даны названия извилин, а около рисунков борозд. (По Синельникову)

15 14 Топография черепно-мозговых нервов на основании черепа Черепные нервы 12 парных нервов, отходящих от головного мозга. I обонятельный нерв (n.olfactorius); II зрительный нерв (n.opticus); III глазодвигательный нерв (n.oculomotorius); IV блоковый нерв (n.trochlearis); V тройничный нерв (n.trigeminus); VI отводящий нерв (n.abducens); VII лицевой нерв (n.facialis) и VIIa промежуточный нерв (n.intermedius Wrisbergi); VIII преддверно-улитковый нерв (n.vestibulocochlearis); IX языковоглоточный нерв (n.glossopharyngeus); X блуждающий нерв (n.vagus); XI добавочный нерв (n.accessorius); XII подязычный нерв (n.hypoglossus). Три черепных нерва являются чувствительными (I, II, VIII); шесть двигательными (III, IV, VI, VII, XI, XII) и три смешанными (V, IX, X). (По Бадаляну)

16 15 Цитоархитектонические поля и представительство функций в коре больших полушарий 1, 2, 3, 5, 7, 43 (частично) представительство кожной и проприоцептивной чувствительности; 4 моторная зона; 6, 8, 9, 10 премоторная и дополнительные моторные области; 11 представительство обонятельной рецепции; 17, 18, 19 представительство зрительной рецепции; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 представительство слуховой рецепции; 37, 42 слуховой центр речи; 41 проекция кортиева органа; 44 двигательный центр речи. (По Бродману)

17 16 Развитие головного мозга А головной мозг пятинедельного эмбриона; Б головной мозг тридцатидвухтридцатичетырехнедельного плода; В головной мозг новорожденного. 1 конечный мозг; 2 промежуточный мозг; 3 средний мозг; 4 задний мозг; 5 продолговатый мозг; 6 мост мозга; 7 мозжечок; 8 спинной мозг. (По Бадаляну)

18 17 Пропорции черепа новорожденного и взрослого Схема сроков миелинизации основных функциональных систем в мозге Соотношение пропорций черепа у эмбриона пяти месяцев (1), новорожденного (2), ребенка одного года (3), взрослого (4). (По Бадаляну)

19 18 Зоны васкуляризации головного мозга Артериальное кровоснабжение верхнебоковой поверхности полушарий головного мозга. Цветовые обозначения: красный средняя мозговая артерия, синий передняя мозговая артерия, зеленый задняя мозговая артерия. Артериальное кровоснабжение медиальной поверхности полушария головного мозга. (По Бадаляну)

20 19 Зоны васкуляризации головного мозга Артерии на основании мозга (А). Виллизиев круг и его ветви (Б). 1 передняя мозговая артерия; 2 внутренняя сонная артерия; 3 средняя мозговая артерия; 4 задняя соединительная артерия; 5 задняя мозговая артерия; 6 верхняя мозжечковая артерия; 7 базилярная артерия; 8 передняя нижняя мозжечковая артерия; 9 лабиринтная артерия; 10 задняя нижняя мозжечковая артерия; 11 позвоночная артерия; 12 передняя спинномозговая артерия; 13 передняя соединительная артерия; 14 обонятельный путь; 15 зрительный перекрест; 16 мамиллярное тело; 17 задняя соединительная артерия; 18 глазодвигательный нерв. (По Дуусу)

21 20 Главные комиссуры, соединяющие два полушария мозга Бросаются в глаза крупные размеры мозолистого тела по сравнению с другими соединениями. На рисунке представлен разрез мозга, проходящий по срединной плоскости. (По Блуму и др.)

22 21 Анатомическая асимметрия полушарий мозга Вверху: сильвиева борозда в правом полушарии отклоняется вверх под большим углом. Внизу: задняя часть planum temporale обычно гораздо больше в левом полушарии, связанном с речевыми функциями. (По Гешвинду)

23 22 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА Частота (в процентах) анатомических различий между полушариями Вид асимметрии Праворукие Леворукие и амбидекстры Сильвиева борозда выше справа (Galaburda, LeMay, Kemper, Geschwind, 1978) Задний рог бокового желудочка длиннее слева (McRae, Branch, Milner, 1968) да нет обратное соотношение да нет обратное соотношение Лобная доля шире справа (LeMay, 1977) Затылочная доля шире слева (LeMay, 1977) Лобная доля выдается справа (LeMay, 1977) Затылочная доля выдается слева (LeMay, 1977) 77 10,5 12, Частота (в процентах) анатомических различий между полушариями среди праворуких и леворуких индивидуумов, а также людей, одинаково владеющих обеими руками (амбидекстров). (По Корбаллис)

24 23 Структуры головного мозга Мозжечок. А вид сверху; Б вид снизу. 1 листики мозжечка; 2 щели мозжечка; 3 червь мозжечка; 4 полушария мозжечка; 5 передняя доля мозжечка; 6 язычок (По Фенишу и др.) Схема желудочков мозга и их отношение к поверхностным структурам полушарий головного мозга. а мозжечок; б затылочный полюс; в теменной полюс; г лобный полюс; д височный полюс; е продолговатый мозг. 1 боковое отверстие четвертого желудочка (отверстие Люшка); 2 нижний рог бокового желудочка; 3 водопровод; 4 межжелудочковое отверстие; 5 передний рог бокового желудочка; 6 центральная часть бокового желудочка; 7 сращение зрительных бугров (massa intermedia); 8 третий желудочек; 9 вход в боковой желудочек; 10 задний рог бокового желудочка; 11 четвертый желудочек (По Шаде и др.)

25 24 Структуры головного мозга Топографические взаимоотношения базальных ганглиев (А). Отношения базальных ганглиев к желудочковой системе (Б). 1 бледный шар; 2 таламус; 3 скорлупа; 4 хвостатое ядро; 5 миндалевидное тело; 6 головка хвостатого ядра; 7 субталамическое ядро; 8 хвост хвостатого ядра; 9 боковой желудочек. (По Дуусу) Боковые желудочки, левое хвостатое и чечевицеобразное ядра (В). 1 боковой желудочек; 2 лобный рог бокового желудочка; 3 затылочный (задний) рог; 4 височный (нижний) рог; 5 головка хвостатого ядра; 6 тело хвостатого ядра; 7 хвост;8 чечевицеобразное ядро. (По Фенишу и др.)

26 25 Кортикоретикулярные связи А схема путей восходящих активирующих влияний; Б схема нисходящих влияний коры; Сп специфические афферентные пути к коре с коллатералями к ретикулярной формации. (По Мэгуну)

27 26 Проводящие пути и связи головного мозга А лучистость мозолистого тела и пояса. Б пучки ассоциативных нервных волокон. В дугообразные нервные волокна. Г, Д комиссуральные пучки волокон. 1 мозолистое тело; 2 дугообразные волокна большого мозга, соединяют соседние извилины; 3 пучки волокон в составе поясной извилины; 4 верхний продольный пучок ассоциативных волокон, начинается от лобной доли, проходит через затылочную долю к височной; 5 нижний продольный пучок, соединяет височную и затылочную доли полушарий; 6 крючковидный пучок ассоциативных волокон, соединяет нижнюю поверхность лобной и переднюю часть височной долей; 7 лучистость мозолистого тела, образована волокнами, соединяющими кору левого и правого полушарий; 8 передняя комиссура. (А, Б, В по Фенишу и др. Г, Д по Дуусу)

28 27 Проводящие пути спинного и головного мозга (По Курепиной и др.)

29 28 Системы связей первичных, вторичных и третичных полей коры I первичные (центральные) поля; II вторичные (периферические) поля; III третичные поля (зоны перекрытия анализаторов). Сплошной линией выделены системы проекционных (корково-подкорковых) проекционно-ассоциативных и ассоциационных связей коры; пунктиром другие связи; 1 рецептор; 2 эффектор; 3 нейрон чувствительного узла; 4 двигательный нейрон; 5,6 переключательные нейроны спинного мозга и ствола; 7 10 переключательные нейроны подкорковых образований; 11, 14 афферентные волокна из подкорки; 13 пирамида V слоя; 16 пирамида подслоя III 3 ; 18 пирамиды подслоев III 2 и III 1 ; 12, 15, 17 звездчатые клетки коры. (По Полякову)

30 29 История развития представлений о локализации психических функций А. Френологическая карта локализации психических способностей. Приводится по современной Ф.А. Галлю статуе. Б, В. Локализационная карта Клейста. (По Лурия)

31 30 Корковая проекция чувствительности и двигательной системы Относительные размеры органов отражает ту площадь коры головного мозга, с которой могут быть вызваны соответствующие ощущения и движения. (По Пенфилду)

32 31 Соматическая организация моторной и сенсорной областей коры человека

33 32 Структурно-функциональная модель интегративной работы мозга, предложенная А.Р.Лурия А первый блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга, включающий ретикулярные структуры ствола, среднего мозга и диэнцефальных отделов, а также лимбическую систему и медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга: 1 мозолистое тело, 2 средний мозг, 3 медиобазальные отделы правой лобной доли мозга, 4 мозжечок, 5 ретикулярная формация ствола, 6 медиальные отделы правой височной доли мозга, 7 таламус; Б второй блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации, включающий основные анализаторные системы (зрительную, кожнокинестетическую, слуховую), корковые зоны которых расположены в задних отделах больших полушарий: 1 теменная область (обще-чувствительная кора), 2 затылочная область (зрительная кора), 3 височная область (слуховая кора), 4 центральная борозда; В третий блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности, включающий моторные, премоторные и префронтальные отделы мозга с их двусторонними связями: 1 префронтальная область, 2 премоторная область, 3 моторная область (прецентральная извилина), 4 центральная борозда, (По Хомской)

34 33 Важнейшие части мозга, образующие лимбическую систему Структуры мозга, играющие роль в эмоциях Располагаются вдоль краев больших полушарий, как бы «окаймляют» их. (По Блуму и др.) Дофаминовые волокна, идущие от черной субстанции и норадренолиновые волокна, идущие от голубого пятна, иннервируют весь передний мозг. Обе эти группы нейронов, а так же некоторые другие представляют собой части ретикулярной активирующей системы. (По Блуму и др.)

35 34 Схема лимбической системы А вид сбоку; Б, В вид сверху: 1 надмозолистая полоска; 2 ножка гиппокампа; 3 медиальный пучок переднего мозга; 4 переднее ядро зрительного бугра; 5 обонятельная луковица; 6 прозрачная перегородка; 7 интерпедункулярное ядро; 8 мамилярные тела; 9 поводок; 10 свод; 11 краевой пучок; 12 зубчатая извилина; 13 миндалевидное ядро; 14 эпифиз. (По Бадаляну)

36 35 Зрительная система Слуховая система Показаны связи, идущие от первичных рецепторов сетчатки через передаточные ядра таламуса и гипоталамуса к первичной зрительной зоне коры. (По Блуму и др.) Показаны связи, идущие от первичных рецепторов улитки через таламус к первичной слуховой зоне коры. (По Блуму и др.)

37 36 Ощущения с поверхности тела Обонятельная система Вкусовая система Представлены связи, идущие от кожных рецепторов через вставочные нейроны спинного мозга и таламуса к первичной сенсорной зоне коры. Показаны связи, идущие от рецепторов слизистой носа через обонятельные луковицы и базальные ядра переднего мозга к конечным пунктам в обонятельной коре. Изображены связи, идущие от рецепторов языка через первоначальные мишени варолиева моста к мишеням следующего порядка в коре больших полушарий. (По Блуму и др.) (По Блуму и др.) (По Блуму и др.)

38 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА 37 Пути для специфических видов сенсорных сигналов Модальность Уровень переключения первичный (уровень 1) вторичный (уровень 2) третичный (уровень 3) Зрение Сетчатка Латеральное коленчатое тело Первичная зрительная кора Верхние бугорки четверохолмия Вторичная зрительная кора Слух Ядра улитки Ядра петли, четверохолмия и Первичная слуховая кора. медиального коленчатого тела Осязание Спинной мозг или ствол мозга Таламус Соматосенсорная кора Обоняние Обонятельная луковица Пириформная кора Лимбическая система, гипоталамус Вкус Продолговатый мозг Таламус Соматосенсорная кора (По Блуму и др.) Основные категории в области сенсорных процессов модальность и качество Модальность Чувствительный орган Качество Рецепторы Зрение Сетчатка Яркость, Контрастность, Палочки и колбочки Движение, Размеры, Цвет Слух Улитка Высота, Тембр Волосковые клетки Равновесие Вестибулярный орган Сила тяжести Макулярные клетки Вращение Вестибулярные клетки Осязание Кожа Давление Окончания Руффини Диски Меркеля Вибрация Тельца Пачини Вкус Язык Сладкий и кислый вкус Вкусовые сосочки на кончике языка Горький и соленый вкус Вкусовые сосочки у основания языка Обоняние Обонятельные нервы Цветочный запах Обонятельные рецепторы Фруктовый Мускусный Пикантный (По Блуму и др.)

39 38 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА Сравнительная характеристика некоторых типов анализаторов Анализатор Зрительный (постоянный точечный сигнал) Абсолютный порог Единицы измерения Примерная величина Единицы измерения лк 4, лк угл. мин Дифференциальный порог Примерная величина 1% от исходной интенсивности 0,6-1,5 Степень исполнения в технических системах, % 90 Слуховой Дина/см 2 0,0002 дб 0,3-0,7 9 Тактильный мг/мм мг/мм 2 7% от исходной интенсивности 1 Вкусовой мг/л мг/л 20% от исходной концентрации крайне незначительные Обонятельный мг/л 0,001-1 мг/л 16 50%, то же 2,5 9% от исходной величины Кинестетический кг кг Температурный С 0 0,2-0,4 С 0 Вестибулярный (ускорение при вращении и прямолинейном движении) м/с 2 0,1-0,12 (По Гомезо и др.)

40 40 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА Последовательность процессов при реакции на зрительный стимул Последовательность процессов при реакции на зрительный стимул, прослеженная через весь мозг от сетчатки и зрительного тракта до зрительной коры и лобной ассоциативной коры. При двигательной реакции, если она происходит, возбуждение распространяется с лобной коры на двигательную кору, передается через синапс мотонейрону (изображен справа в увеличенном виде), затем спускается по стволу мозга и по соответствующему нерву доходит до мышцы, которая и приводит в движение глаз. Нейрон окружают капилляры и глиальные клетки. Многие аксоны образуют синапсы на теле и дендритах нейрона. Аксон одет миелиновой оболочкой. (По Блуму и др.)

41 41 Схема проводящих путей зрительной системы Схема проводящих путей зрительной системы: 1 поля зрения; 2 ход лучей в глазном яблоке; 3 зрительные нервы; 4 зрительный перекрест; 5 зрительные тракты; 6 наружное коленчатое тело; 7 верхние бугры четверохолмия; 8 лучистое сияние (пучок Грациоле); 9 корковый центр. (По Бадаляну)

42 42 Схема кортиева органа

43 43 Слуховая система Слуховые нервные пути связывают улитку каждого уха со слуховыми зонами коры больших полушарий мозга. На самом нижнем уровне слуховой системы (слуховые нервы и кохлеарные ядра) пути от обоих ушей полностью разделены. (На этой сильно упрощенной схеме пути от левого уха показаны жирными линиями, а от правого полужирными.) На следующем уровне (ядро оливы в продолговатом мозгу) некоторые нервные волокна от правого и левого кохлеарных ядер конвергируют на одни и те же нейроны. Эти нейроны, передающие сигналы от обоих ушей, выделены пунктиром. На более высоких уровнях системы конвергенция последовательно возрастает и соответственно усиливается взаимодействие между сигналами от обоих ушей, что отражено на схеме увеличением доли нейронов, изображенных кружками. Большая часть нервных путей, идущих от кохлеарного ядра, переходит на противоположную сторону мозга. 1 слуховая кора, 2 нижнее двухолмие, 3 слуховой нерв, 4 ядро оливы, 5 ядро улитки, 6 левая улитка, 7 правая улитка. (По Розенцвейгу)

44 44 Типы рецепторов кожи А тельце Пачини; Б тельце Мейснера; В нервное сплетение у основания волосяной луковицы; Г колба Краузе; Д нервное сплетение роговой оболочки. Нервные окончания в коже являются рецепторами прикосновения, тепла, холода и боли. 1 свободные нервные окончания; 2 нервные окончания вокруг волосяных луковиц; 3 симпатические нервы, иннервирующие мышечные волокна; 4 окончания Руффини; 5 концевые луковицы Краузе; 6 меркелевы диски; 7 мейснеровы тельца; 8 симпатические волокна, иннервирующие потовую железу; 9 нервные стволики; 10 потовая железа; 11 сальная железа. Функция каждого отдельного типа окончаний до сих пор неизвестна. (По Хэлду и др.)

45 45 Схема строения кожно-кинестетической системы Представлены эфферентные нейроны с длинным аксоном: 1 окончания чувствительных и нервных волокон в коже и в мышцах, 2 чувствительные периферические нейроны межпозвоночных узлов, 3 переключательные ядра в продолговатом мозгу, 4 переключательные (реле) ядра в зрительном бугре, 5 кожно-кинестетическая зона коры, 6 двигательная зона коры, 7 путь от двигательной коры к двигательным «центрам» головного и спинного мозга (пирамидный путь), 8 эффекторный нейрон спинного мозга, 9 двигательные нервные окончания в скелетных мышцах. (По Полякову)

46 46 Карта кортикальных областей, в которые проецируются тактильные сигналы от поверхности тела ПБВ подбородочные вибриссы MB мандибулярные вибриссы П палец ПБ подбородок Участки тела с высокой плотностью сенсорных рецепторов, такие как лицо или пальцы, имеют более обширные корковые проекции, чем участки с низкой плотностью рецепторов. Границы этих проекций у разных индивидуумов несколько различны. (По Блуму и др.)

47 47 Нормальная ошибка осязания Нормальная ошибка осязания может быть определена двояким образом: во-первых, как усредненное значение минимального расстояния между контактами, при котором испытуемый ощущает пару отдельных нажатий при одновременном включении контактов (черные столбики); во-вторых, как усредненное расстояние между точкой, и реальным контактом (белые столбики). Как видно из рисунка, точность осязания существенно различна на разных участках тела; наибольшая точность наблюдается на губах и кончиках пальцев. (По Джелдарду и др.)

48 48 Схема вкусовой системы А связи и вставочные системы вкусового анализатора. (По Смирнову) Б рецепторы четырех основных вкусовых качеств. Кончик языка до некоторой степени ощущает все четыре качества, но наиболее чувствителен к сладкому и соленому. Края языка чувствительнее к кислому, но воспринимают и соленый вкус. Основание языка наиболее чувствительно к горькому. (По Блуму и др.)

49 49 Рецепция запахов А. Согласно стереохимической теории, разные обонятельные нервные клетки возбуждаются различными молекулами в зависимости от размера, формы или заряда молекулы; эти свойства определяют, к какой из разнообразных ямок или щелей на окончаниях обонятельного нерва будет подходить молекула; здесь видно, что молекула l-ментола соответствует углублению «мятного» рецепторного участка. Б. Воздух, несущий молекулы пахучего вещества, втягивается в полость носа и проходит мимо трех косточек причудливой формы к островкам эпителия, в который погружены окончания многочисленных обонятельных нервов. В. Гистологический срез обонятельного эпителия показывает обонятельные нервные клетки и их отростки, окончания тройничного нерва и опорные клетки. (По Эймуру и др.)

50 50 Схема обонятельной системы и ее связей вставочных систем 1 поясная извилина; 2 переднее ядро зрительного бугра; 3 мозговая полоска; 4 конечная полоска; 5 свод; 6 ядро поводка; 7 колонны свода; 8 сосково-зрительный путь; 9 сосковидное тело; 10 зубчатая извилина; 11 височная доля; 12 миндалевидное тело; 13 латеральная (боковая) извилина; 14 обонятельный тракт; 15 обонятельная луковица; 16 медиальная (средняя) обонятельная извилина; 17 обонятельный треугольник; 18 передняя спайка; 19 около обонятельный кружок; 20 около мозолистая извилина; 21 прозрачная перегородка. (По Гутчину)

51 51 Ход пирамидного тракта 1 теменно-височно-мостовой путь; 2 затылочно-мезенцефальный путь; 3 переднемостовой путь; 4 корково-спинномозговой путь с экстрапирамидными волокнами; 5 чечевицеобразное ядро; 6 таламус; 7 хвостатое ядро; 8 ядро покрышки; 9 красное ядро; 10 черная субстанция; 11 ядро моста; 12 от мозжечка (ядро шатра); 13 ретикулярная формация; 14 боковое ядро нерва преддверия; 15 покрышечный центральный путь; 16 олива; 17 пирамида; 18 красноядерно-спинномозговой путь; 19 оливоспинномозговой путь; 20 преддверно-спинномозговой путь; 21 боковой корково-спинномозговой путь; 22 ретикуло-спинномозговой путь; 23 покрышечно-спинномозговой путь; 24 передний корково-спинномозговой путь; 25 средний мозг; 26 ножка моста; 27 мост; 28 продолговатый мозг; 29 перекрест пирамид; 30 передняя центральная извилина. (По Дуусу)

52 52 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА Раздел II Высшие психические функции: модели и примеры нарушения при локальных поражениях мозга Принципиальная схема функциональной системы как основы нейрофизиологической архитектуры M доминирующая мотивация; П память; ОА обстановочная афферентация; ПА пусковая афферентация; ПР принятие решения; ПД программа действия; АРД акцептор результатов действия; ЭВ эфферентные возбуждения; Д действие; Рез. результат; Пар. Рез. параметры результата; О. Афф. обратная афферентация. (По Анохину)

53 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА 53 Зрительные расстройства При поражении: I зрительного нерва (полная слепота на пораженной стороне); II внутренних отделов хиазмы (гетеронимная битемпоральная гемианопсия); III наружного отдела хиазмы (внутренняя, назальная гемианопсия); IV зрительного тракта (контралатеральная гомонимная гемианопсия); V нижних отделов пучка Грациоле или gurus lingualis (контралатеральная верхняя квандрантная гомонимная гемианопсия); VI верхних отделов пучка Грациоле или cuneus (контралатеральная гомонимная гемианопсия); VII поперечника пучка Грациоле (контралатеральная гомонимная гемианопсия с сохранностью центрального зрения). (По Бадаляну)

54 54 Рисунки больных со зрительными агнозиями Рисунки, типичные для синдрома оптикопространственной агнозии по субдоминантному типу, больных-правшей с массивными поражениями задних отделов правого полушария с участием его теменной доли. А: а, б, в, г самостоятельное рисование по заданию (домик, лицо или человек, стул, стол); е срисовывание (д образец) с вариантами (I, И, III); Б: а, б, в, г, д, е, ж, з расстановка стрелок на часах (задается круг с центром и «12 часов») соответственно предложенному времени (обозначено цифрами после выполнения задания). (По Кок)

55 55 Рисунки больных со зрительными агнозиями Рисунки и ошибки в пробах с часами, типичные для синдрома пространственной агнозии и апраксии по доминантному типу, больных-правшей с массивными поражениями задних отделов правого полушария с участием его теменной доли (А,Б,В,Г,Д,Е). а, б, в, г самостоятельное рисование по заданию (домик, лицо или человек, стул, стол). Ж расстановка стрелок на часах (задается окружность, центр и «12 часов») соответственно предложенному времени (обозначено цифрами после выполнения задания). (По Кок)

56 56 Рисунки больных со зрительными агнозиями I. Рисунки больных с поражением правой височной доли. Самостоятельное рисование по заданию: а, г, д домик; б велосипед; в, е, ж человечек. (По Кок) II. Рисунки больных с поражением левой височной доли. А: а, б самостоятельное рисование по заданию; в, г срисовывание с образцов; Б: а, б самостоятельное рисование по заданию; в образец, г срисовывание с переворачиванием слева направо и сверху вниз. (По Кок) III. Нарушения пространственных представлений у больной А. 16 лет (эпилепсия), левши с наличием семейного левшества. (По Симерницкой и др.)

57 57 Рисунки больных со зрительными агнозиями А. Изменение признаков симультанной агнозии и оптико-моторной атаксии после введения кофеина б-му В. (двустороннее ранение теменно-затылочной области). Больному предлагается обвести контур фигуры или поставить точку в ее центре. Б. Нарушение оптико-моторных координаций у больного Р. (двустороннее сосудистое поражение затылочной области): а рисование и обведение фигур; б письмо. В. Рисунки с натуры и по памяти у больного с агнозией на лица (по Э.С. Бейн). Б-ной Черн. (двустороннее сосудистое поражение затылочной области): а срисовывание с образца; б рисование того же изображения по памяти (По Лурия)

58 58 Игнорирование левой стороны III. Игнорирование левой стороны при копировании рисунка. (По Бадаляну) II. Зачеркивание точек больным Б-ным в процессе реабилитации: через 49 (а), 58 (б) и 81 сутки (в) после тяжелой черепно-мозговой травмы. (По Доброхотовой и др.)

59 59 Рисунок больного со зрительным игнорированием Нарушение восприятия левого зрительного полуполя у художника, перенесшего кровоизлияние в задний теменной участок правого полушария мозга. Автопортреты А, Б, В, и Г написаны соответственно спустя 2, 2,5, 6 и 9 месяцев после инсульта. На первом портрете сделана только правая половина изображения. Со временем восприятие левой стороны постепенно восстанавливается. (По Янгу)

60 60 Прибор для проведения опытов на больных с рассеченным мозолистым телом Принцип работы Z-линзы Названия или изображения предметов кратковременно предъявляются на правой или левой сторонах экрана, а сами предметы располагаются так, что их можно узнавать только на ощупь. (по Газзаниге) Линза прилегает непосредственно к глазу, и проходящие через нее лучи света проецируют изображение только на одну половину сетчатки. Другой глаз закрыт накладкой, так что для другого полушария возможность «увидеть» тот же материал полностью исключена. Поэтому испытуемые могут разглядывать изображение гораздо дольше, чем в экспериментах с тахистоскопом. (По Блуму и др.)

61 61 Рисунки больного при угнетении правого или левого полушария Больн. Ш-ва. Рисунки больного: 1 В обычном состоянии; 2 В состоянии угнетенного правого полушария; 3 В состоянии угнетенного левого полушария. (По Деглину и др.)

62 62 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА Влияние комиссуротомии на рисунок и письмо Различия между полушариями при зрительном восприятии Левое полушарие Правое полушарие А рисование куба до и после комиссуротомии: до операции больной может рисовать куб каждой рукой; после операции рисование куба правой рукой грубо нарушено; больной-правша. (по Газзаниге и Ледоку); Б синдром «дисграфии-дископии» и его динамика после пересечения задних отделов мозолистого тела. (По Московичюте и др.) Лучше узнаются стимулы Вербальные Невербальные Легко различимые Трудно различимые Знакомые Незнакомые Лучше воспринимаются задачи Оценка временных отношений Установление сходства Установление идентичности стимулов по названиям Переход к вербальному кодированию Оценка пространственных отношений Установление различий Установление физической идентичности стимулов Зрительно-пространственный анализ Особенности процессов восприятия Аналитическое восприятие Целостное восприятие Последовательное (гештальт) восприятие Одновременное восприятие Абстрактное, обобщенное, Конкретное узнавание инвариантное узнавание Предполагаемые морфофизиологические различия Фокусированное Диффузное представительство представительство элементарных функций (По Леушиной и др.)

63 63 Различные типы ошибок при письме левой и правой рукой I. Письмо под диктовку правой рукой. II. Непроизвольное письмо (привычные слова). III. Произвольное письмо. (По Симерницкой)

64 64 Нарушения письма Больная Кул. А. Письмо букв в разных условиях. Б. Письмо букв в алфавитном порядке Написание буквы, включенной в хорошо упроченное слово или автоматизированный ряд, не требует оптико-пространственного анализа, необходимого для написания изолированной буквы и осуществляется с опорой на хорошо упроченную у больной (не затронутую локальным поражением мозга) систему кинестетических стереотипов. (По Лурия и др.)

65 65 Типы нарушений чувствительности а невритический тип; б сегментарный тип; в нарушение чувствительности при поражении зрительного бугра; г полиневритический тип. При поражении ствола периферического нерва или нервного сплетения нарушаются все виды чувствительности в зоне иннервации данного нерва (а). Множественное поражение нервов (полиневрит) вызывает нарушение чувствительности в руках и ногах по типу перчаток и чулок (г). Поражение корешка или межпозвоночного узла вызывают нарушение всех видов чувствительности в соответствующих сегментарных зонах (б). Поражение зрительного бугра и задней центральной извилины коры головного мозга вызывает выпадение всех видов чувствительности на противоположной стороне (в). (По Бадаляну)

66 66 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА Функциональная модель предметного действия (По Гордеевой, Зинченко)

67 НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА 67 Построение движения по H.A. Бернштейну Схема основных центров и проводящих путей мозга с распределением их по уровням «А, В, С, D, Е», обеспечивающим построение и координацию основных движений и действий человека. (Для наглядности истинное пространственное расположение центров мозга значительно искажено). (По Найдину)

68 68 Схема регуляции речевой деятельности

69 69 Боковая поверхность левого полушария с предполагаемыми границами «речевых зон» Области коры левого полушария головного мозга, связанные с речевыми функциями Внутренняя область (заштрихована) часть мозга, поражения которой всегда приводят к афазиям. Патология окружающей ее части (точки), также часто приводит к афазиям. Патология других зон редко сопровождается нарушениями речи. (По Бенсону и др.) А «речевая зона» коры левого полушария; а зона Брока, в зона Вернике, с «центр» зрительных представлений слов (По Дежерину), Б области коры левого полушария, электрическое раздражение которых вызывает различные нарушения речи в виде остановки речи, заикания, повторения слов, различных моторных дефектов речи, а также неспособности назвать предмет. (По Пенфилду и Робертсу)

70 70 Расположение очагов поражения левого полушария мозга при различных формах афазии а при сенсорной афазии, б при акустико мнестической афазии, в при афферентной моторной афазии, г при «семантической» афазии, д при динамической афазии, е при эфферентной моторной афазии. (по Лурия)

71 71 Локализация поражений мозга при различных формах аграфии, сочетающейся с афазией I. Поражения, затрагивающие передние отделы коры головного мозга. A. Аграфия, сочетающаяся с афазией Брока. Б. Аграфия, сочетающаяся с транскортикальной моторной афазией. B. Аграфия, сочетающаяся с глобальной афазией. Г. Аграфия, сочетающаяся со смешанной транскортикальной афазией. П. Поражения задних отделов коры головного мозга. Д. Аграфия, сочетающаяся с афазией Вернике. Е. Аграфия, сочетающаяся с транскортикальной сенсорной афазией. Ж. Аграфия, сочетающаяся с аномической афазией. 3. Аграфия, сочетающаяся с проводниковой афазией. (Примечание приводится принятая в зарубежной психологии классификация афазий.) (По словарю Блеквелла)

72 72 Магнитно-резонансный снимок мозга пациента с синдромом Герстмана Локализация поражений коры головного мозга при алексии Очаги патологии, соответствующие трем основным синдромам алексии: А в передних отделах; Б в центральных отделах; В в задних отделах. Инфаркт в левой угловой извилине (левое полушарие находится в правой части фотографии. (По Словарю Блеквелла) (По Словарю Блеквелла)

Атлас нервная система человека строение и нарушения 4-е издание, переработанное и дополненное Под редакцией В.М. Астапова Ю.В. Микадзе Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве

41 Схема проводящих путей зрительной системы Схема проводящих путей зрительной системы: 1 поля зрения; 2 ход лучей в глазном яблоке; 3 зрительные нервы; 4 зрительный перекрест; 5 зрительные тракты; 6 наружное

Тема: НЕРВНАЯ СИСТЕМА (6 часов). Общий обзор нервной системы. Строение и функция нервной системы. Классификация по топографическому и функциональному признакам. Нейрон основная структурно-функциональная

НЕРВНАЯ СИСТЕМА. ОРГАНЫ ЧУВСТВ. 1. Нейрон: определение, части, морфологическая классификация, строение, топография, 2. Строение простой и сложной рефлекторной дуги 3. Развитие центральной нервной системы

1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ Конечный мозг Головной мозг - расположен в полости мозгового отдела черепа. Масса 1394 г (), 1245 г () prosencephalon конечный и промежуточный м. mesencephalon rhombencephalon

Атлас. Нервная система человека 2004 г. = Янко Слава= Библиотека Fort/Da = http://yanko.lib.ru [email protected] Атлас нервная система человека строение и нарушения 4-е издание, переработанное и дополненное

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра СПиСП 2. Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое)

Перечень вопросов к итоговому контролю Центральная нервная система. 1. Развитие центральной нервной системы в эмбриогенезе. Основные этапы формирования нервной системы в филогенезе. 2. Развитие головного

Тема: Центральная нервная система. Спинной и головной мозг. Периферическая нервная система. 1-вариант 1. Ствол мозга составляет: 1) мост, продолговатый мозг 2) продолговатый мозг 3) средний мозг, мост

НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА Типы проводящих путей Проводящие пути пучки нервных волокон, содержащие функционально однородные участки серого вещества в ЦНС, занимающие в белом веществе головного и

ОРГАНЫ ЧУВСТВ. РЕЦЕПТОРЫ. ПРИНЦИПЫ КОДИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ. СЕНСОРНЫЕ РЕЦЕПТОРЫ Сенсорные рецепторы это специфические клетки, настроенные на восприятие различных раздражителей внешней и внутренней среды

УДК 616.8-07 ББК 56.1 Б48 Научный редактор Олег Семенович Левин, д-р мед. наук, профессор, заведующий кафедрой неврологии ГБОУ ДПО РМАПО Бер М., Фротшер М. Б48 Топический диагноз в неврологии по Петеру

1. Целью изучения учебной дисциплины «Нейропсихология» является: формирование у студентов естественно-научного мировоззрения; формирование у студентов представлений о предмете исследований в современной

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФГОС ВПО В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ 1 Общая организация мозга 2 Структурно-функциональная модель интегративной работы мозга (Лурия А. Р.) 3 Конечный мозг образован двумя полушариями, которые

СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ Спинной мозг лежит в позвоночном канале представляет собой длинный тяж (его длина у взрослого человека около 45 см), несколько сплющенный спереди назад. Вверху он переходит в продолговатый

В начало Меню Программа Литература Возврат к предыдущему документу 1 СОДЕРЖАНИЕ Список сокращений 8 УЧЕНИЕ О НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ НЕВРОЛОГИЯ 9 ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА 17 Спинной мозг 18 Внешнее строение

Проводящие пути Чувствительные проводящие пути Сознательная проприоцептивная чувствительность Сознательное положение тела и его частей в пространстве Чувство стереогноза узнавание предмета на ощупь Нарушения

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы 1. В каких рогах спинного мозга расположены тела альфа-мотонейронов? а) В задних б) В боковых в) В передних 2. В спинном мозге замыкаются

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО АНАТОМИИ ГОЛОВЫ И ШЕИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03 - СТОМАТОЛОГИЯ 1. Строение I и II шейных позвонков. Затылочно-позвоночная область. 2. Соединения атланта с черепом и с осевым

ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 6 РОЛЬ РАЗЛИЧНХ ОТДЕЛОВ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ ДВИЖЕНИЙ. ФИЗИОЛОГИЯ СПИННОГО МОЗГА 5 уровней регуляции двигательной функции человека: 1. спинной мозг; 2. продолговатый мозг и варолиев

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии УТВЕРЖДАЮ Председатель УМК факультета 2004 г. : ПРОГРАММА

11 СТВОЛ МОЗГА И МОЗЖЕЧОК Поперечные срезы ствола мозга 11.1 Поперечные срезы ствола мозга: срез 1 11.2 Поперечные срезы ствола мозга: срез 2 11.3 Поперечные срезы ствола мозга: срез 3 11.4 Поперечные

УМО 9.09.2016 проток. 1 Заседание каф. 1.09.16 1 АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б. 2 Цикл дисциплин (Наименование дисциплины) Направление подготовки: 370301 Психология Профиль подготовки (наименован

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН САМАРКАНДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ РЕФЕРАТ ТЕМА: СПИННОЙ МОЗГ Выполнил: Вохидов У. САМАРКАНД-2016 СПИННОЙ МОЗГ Значение нервной системы Нервная система

А.С. Петрухин ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ УЧЕБНИК В ДВУХ ТОМАХ Министерство образования и науки РФ Рекомендовано ГОУ ВПО «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова» в качестве

ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ Нейроанатомия как наука 1. История развития взглядов и учений о морфологической и функциональной организации центральной нервной системы (Р.Декарт, Ф.Галль, В.Бец и т.д.).

Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 10 Тема: Головной мозг Задачи: Изучить строение и функции головного мозга Пименов А.В. Задний мозг Головной мозг принято делить на

Разработчик профессор кафедры Гуров Д. Ю. стр. 1 из 13 Версия 1 I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1. Требования к студентам: Курс «Анатомия ЦНС» является профессионально значимым для будущего психолога, опирается

Лекция 13 ЛОКАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ В КОРЕ ПОЛУШАРИЙ БОЛЬШОГО МОЗГА 1. Общие положения 2. Ядра первой сигнальной системы 3. Ядра второй сигнальной системы 1 Нервные клетки коры больших полушарий специализированы

Учебно-методические материалы по дисциплине «Основы нейропсихологии» Методические указания для студентов Семинарские занятия направлены на формирование у студентов научного мышления в области нейропсихологии.

Омск 013 1. Цели и задачи дисциплины. Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основами морфологии центральной нервной системы как субстрата психических функций человека.. Требования

Тест по биологии Строение и функции нервной системы 8 класс 1 вариант 1. Какие клетки составляют нервную ткань? А. Клетки эпителиальной ткани Б. Клетки-спутники В. Клетки соединительной ткани Г. Дендриты

Национальный исследовательский Томский государственный университет АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. Часть II. г. Томск, 2015 Составитель И.А. Филенко, к. психол. н., доцент кафедры организационной

8.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Общие сведения 1. Кафедра СПиСП 2. Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Общие сведения 1. Кафедра Психологии 2. Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

2. Пояснительная записка. Требования к студентам Для успешного усвоения дисциплины «Анатомия центральной системы» необходимы знания анатомии человека и общей биологии в пределах школьной программы. Освоение

Основные принципы строения мозга Мозг как субстрат психических процессов представляет собой единую суперсистему, единое целое, состоящее, однако, из дифференцированных отделов (участков или зон), которые

1 «Утверждаю» Проректор по учебной работе Винницкого национального медицинского университета им.. Н.И. Пирогова проф.. Гуминский Ю.И. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН Практических занятий и лекций по анатомии человека