Речевой материал для дифференцировки звуков л в. Автоматизация звуки л, ль, р, рь

Три слова. Алла ела рыбу. Лайка поранила лапу. Корова дает молоко. Юла - подарок Владу. Подул холодный ветер. Лара слушала радио. Рома читал журнал. Мок­рое полотенце высохло. Лара сорвала ромашку. Вера громко смеялась. Рома шёл на урок.

Четыре слова. Рыбак поймал крупную рыбу. Корова дала ведро молока. Ветер качал ветви кедров. Брат купил много фруктов. Веер упал из рук. Ира ела вкусный пи­рог. Рыбки плавают в пруду. Егор играет на трубе. У барсука глубокая нора. Клава шла собирать бруснику. Алла сломала оранжевый карандаш. Луша раскраши­вала картинки фломастерами. На дороге рыхлый снег.

горный орел рыжая белка еловые дрова ароматное мыло холодный ветер круглая юрта круглый стол сладкий арбуз парусная лодка рыбные палочки красивая салфетка голодная рысь сладкий коржик золотой перстень острая пила полосатый шарф просторный класс полосатая зебра тёплые рукавицы рассыпчатый плов толстая тетрадь тяжёлый ковёр

яблочный пирог румяный колобок глубокий ров бархатный халат голубая коробка фарфоровая кукла красное яблоко смелый воробей весёлая прогулка сладкий мармелад румяные яблоки шерстяные колготки красный колпак весёлый рассказ мраморный стол ручной щегол чёрный клубок славная детвора закрытая бутылка яркий луч русый локон шёлковый веер

умелые руки глубокий пруд полное ведро коровье молоко доброе дело белый пароход глубокий овраг тёплый свитер разбитая лампа пестрый дятел фруктовый салат красный флаг жёлтая груша розовое одеяло золотая рыбка спелый фрукт яркая лампочка крутой склон теплый шарф полная корзина белая простыня белые ромашки младшая сестра

Страус выбежал на дорогу. Роза вдыхала аромат роз. Ворона нашла кусок сыра. Луша быстро прочитала рас­сказ. Брат завтракал в столовой. У орла зоркие глаза. У ворот скакала сорока. На ромашке сидела пчела. Юра хлопал в ладоши. Машина выехала из ворот. Гусь шипел на Иру. У пруда росла крапива. В полдень стало жарко. В метро есть эскалатор. Роза шила шёлковое платье. У пруда сидел рыбак. Малыш и Карлсон - друзья. Доярка поила молоком тёлочку. Лопух рос у дороги.

Пять слов. Лара уронила веер на пол. Рыбак удил рыбу в пруду. Молодой ворон ходил по дороге. Морж плавал в холодной воде. Лара видела в зоопарке крокодила. Лола на тёрке тёрла морковь. Дятел сел на ветку яб­лони. Доярка надоила полные вёдра молока. Трамвай ехал по городу. Соловей пел на ветке вербы. Мышка грызла корку в норке. Трое матросов плывут в лодке. Проворная крыса утащила кусок сыра. Рая положила в сумку помидоры. Захар вёл корову на базар. Пёстрый дятел долбил ствол кедра. Лола была на лыжной про­гулке. Продавщица Алла продавала сладкий марме­лад. Ручка закатилась под письменный стол. У старой ёлки иголки колки. Вера на платке вышивала астры. Михаил на лугу косил траву. Павел и Юра собирают марки. Луша собирала в бору рыжики. Рома вырастил гладиолусы и розы. К утру ветер разогнал тучи. Ма-руся увидела над лугом жаворонка. Белые ромашки растут на клумбе. Лошадь ела свёклу и морковь. В кор­мушке было много проса. Из жёлудя вырос крохотный дубок. Хор пел громко и слаженно. Павел дал малышу кружку молока. Рома забил в ворота гол. Ветер сорвал с лодки парус. Розовый фламинго стоял у ручья. Му­равей быстро бежал в муравейник. Малыш первый раз видел пчёл. Дорога в рощу была неровная. Мама купи­ла Володе красный карандаш. Колобок был румяный и сладкий. Белка уронила из лап шишку. Около школы растут раскидистые растения. Ровная дорожка вела в парк. Барсук быстро юркнул в нору. Продавец разло-

62 Дифференциация сонорных звуков

Дифференциация звуков Л - Р

Упражнение 2.

Упражнение 3.

Упражнение 4.

Упражнение 5 (выучить наизусть).

Звук Ч

Упражнение 1.

ач – оч – уч – ич –еч – яч – ыч (отдельно каждый слог)

Упражнение 3.

Упражнение 4.

Упражнение 5.

Упражнение 6 (выучить наизусть).

Водичка, водичка, умой моё личико.

Чики-чики-чикалочки – едет Ваня на палочке.

Чок-чок, каблучок!

Чуки-чуки-чуки-чок!

Упражнение 7

ВОВОЧКА В ДЕРЕВНЕ

Вовочка живёт в деревне у бабушки и у дедушки. Утром он пасет овечку. У овечки на шее звонкий колокольчик. Вовочке помогает собачка Жучка. Днём Вовочка берёт удочку и идёт с Жучкой на речку. Там дети рыбачат и играют в мяч. Вечером Вовочка вместе с бабушкой и дедушкой садятся около печки и пьют чай.

Упражнение 8.

Я пью чай, мы пьем чай, они пьют чай.

Я чиню тачку…

Я пеку булочки в печке….

Я качаюсь на качелях…

Дифференциация звуков Ч и ТЬ:

Упражнение 9.

Упражнение 10.

Тёмные тучи по небу плывут, птички молчат и поют.

На тёплой печи чугунный котёл.

В тёмном чулане много паутины.

Петя любит качать на качелях Анечку.

Течёт речка, печёт печка, печёт печка, течёт речка.

Упражнение 11 (подготовить пересказ).

ПАУЧОК И ПАУТИНА

Ткёт паучок паутину. Ниточка к ниточке, от ниточки к веточке. Думает паучок: «Попадёт муха в паутину. Тут я её и кончу». Но вот птичка летела и качнула паутину, и паутина лопнула. Нет у паучка ни мухи ни паутины.

Звук Щ

Упражнение 1.

ща –що – щу – щи – ще (отдельно каждый слог)

Упражнение 3.

Упражнение 4.

Упражнение 5.

Упражнение 6 (выучить наизусть).

Упражнение 7 (ответить на вопросы; подготовить пересказ).

ЩЕНОК

Вчера Тане подарили щенка. Она посадила его в ящик. Все утро щенок спал в ящике. Потом он проснулся и вылез из ящика. Стащил с полки щётку и поиграл с ней. Потом щенку стало скучно. Он выбежал во двор и на грядке с овощами встретил ящерицу. Щенок бросился за ней, но ящерица убежала. Женок жалостно запищал. Таня услышала, что щенок пищит, вышла во двор и забрала его домой.

ВОПРОСЫ: (ответить полным предложением)

Дифференциация звуков Щ и Ч:

Упражнение 8.

Упражнение 9.

Измени предложения по образцу:

Я пью чай, мы пьем чай, они пьют чай.

Я чищу плащ…

Я щёлкаю семечки….

Дифференциация звуков Щ и СЬ:

Упражнение 10.

Дифференциация звуков Щ и Ш:

Упражнение 11.

Щавель для щей, а шалфей для полоскания.

Нашей Маше дали щей и манной каши.

Есть и щёчки и ушки у нашей лягушки.

Звук Ж

Упражнение 1.

жа –жо – жу – жи – же (отдельно каждый слог)

Упражнение 3.

Упражнение 4.

Упражнение 5.

Упражнение 6 (выучить наизусть).

Упражнение 7 (ответить на вопросы; подготовить пересказ).

Однажды Жанна и Женя пошли в лес за желудями. Жанна нашла много желудей, а Женя увидел жука. Он побежал за жуком и увидел ежей. Ежи испугались и убежали под ёлку. Женя позвал Жанну и показал ей ежей.

ВОПРОСЫ: (ответить полным предложением)

-подготовить пересказ:

МЕДВЕЖАТА

На лужайке гуляли четыре весёлых медвежонка. Один медвежонок полез на дуб. Другой медвежонок увидел около кустов ежевики много жуков. А ещё двое дружных медвежат кувыркались на лужайке.

Дифференциация звуков Ши Ж:

Упражнение 8.

ЖЕНЯ ОШИБСЯ

Напиши Женя, что делают животные: ёжик, медвежонок, журавль, ужи. Женя написал. И вот, что у него получилось. Ёжик лазает по деревьям. Ужи летают. Журавль колется. Медвежонок ползает.

Женя, конечно, ошибся. Исправь его ошибки, скажи правильно, кто что умеет делать.

Звук Ц

Упражнение 1.

атс– отс – утс – итс – этс (отдельно каждый слог)

ац – оц – уц – иц – эц (отдельно каждый слог)

Упражнение 3.

Упражнение 4.

Упражнение 5.

Упражнение 6 (выучить наизусть).

Упражнение 7 (подготовить пересказ).

ЦЫБИК И ЦЫПЛЯТКИ

Маленького Цыбика посадили на цепь. Целый день сидит Цибик на цепи, а около него гуляют цыплята. Цибик целится цапнуть одного цыплёнка, но цыплёнок целится клюнуть Цыбика в нос. Кто кого боится?

Дифференциация звуков Ц и С:

Упражнение 8.

Упражнение 9 (выучить наизусть).

Упражнение 10 (подготовить пересказ).

О ГУСЕНИЦАХ И ПТИЦАХ

В садах и полях много насекомых. Особенно опасны гусеницы. Гусеницы в садах и лесах поедают листья и цветки. А гусениц поедают птицы. Без птиц леса останутся без листьев, а сады останутся без яблок, слив и ягод. Береги птиц! Подкорми их зимой.

Дифференциация звуков Ц и ТЬ:

Упражнение 11.

Упражнение 12.

Измени предложения по образцу:

Одна лисица, две лисицы,много лисиц.

Одно полотенце...

Одна птица…

Один птенец…

Звук З

Упражнение 1.

за – зо – зу – зы – зэ (отдельно каждый слог)

Упражнение 3.

Упражнение 4.

Упражнение 5.

Упражнение 6 (выучить наизусть).

Упражнение 7 (подготовить пересказ).

ЗАБАВНЫЕ ЗВЁЗДЫ

На небе засияли звёзды. Зоя и Лиза отодвинули занавеску и залюбовались звёздным небом. Звёзды подмигивали им. «Какие забавные звёзды! - смеялись Лиза и Зоя. - Так далеко от земли, а нас видят!»

Поупражняйтесь в чтении слогов, слов, словосочетаний, предложений, в которых одновременно встречаются звуки р-рь, л-ль .

Измените фразы по образцам на с. 7-8.

Продолжаю разговор.

Я работаю лаборантом.

Я пришел проверить результат.

Мне пригодился журнал «Лиза».

Меня радуют красивые лица.

Я решила рассказать стихотворение.

Я люблю старые мелодии.

Мне нравятся прогулки по морозному лесу.

Прочитайте тексты и постарайтесь запомнить понравившиеся вам пословицы, чистоговорки и афоризмы.

Не забывайте следить за своим произношением в быту.

Уникальные коралловые рифы мы наблюдали на Красном море в Тургаде.

Зовет за тридевять земель трубы серебряная трель.

Кривое зеркало действовало удручающе.

Оригинальную хризантему перенесли в оранжерею.

По третьей программе телевидения демонстрируется комедия с титрами для глухих зрителей.

Февраль. Достать чернил и плакать.

Писать о феврале навзрыд.

Пока грохочущая слякоть

Весною черною горит.

(Б. Пастернак. )

Если злоба спит в твоей груди, невзначай ее не разбуди.

Человек без ремесла - как безлистая ветла.

Пусть лучше друг тебя ударит палкой, чем поцелует недруг жалкий.

Я шел по лужайке,

Гляжу - адмирал...

Я тихо подкрался к нему - и поймал.

Наконец-то поймал адмирала,

Богатой коллекция бабочек стала.

Бабушки ворчали:

Не было печали,

так родились внуки,

нам связали руки.

Сражение выигрывает тот, кто твердо решил его выиграть.

Сущность человека... благороднее и совершеннее всего выражается через... его труд и творчество.

Не будь в людях приметлив, будь дома приветлив.

Либо пан, либо пропал. Лови ветер в поле.

Лучше маленькая рыбка, чем большой таракан.

На ловца и зверь бежит. Доброе слово душу радует, злое слово душу уродует.

Видел веселое - стерпи и тяжелое.

Лето - припасиха, зима - прибериха. Артель и богатыря свалит.

У деревьев - кора, у людей - лицо. Молва без крыльев, а летает.

Тигр хоть и лют, а своих тигрят не сожрет.

Правдивое слово - как лекарство: горько, зато излечивает.

Говорить легко, делать трудно. Многословие - не мудрость.

Двери милосердия трудно открыть. Легко сломать, а сделать трудно.

Труд без усилий - что суп без соли. На ловца и зверь бежит.

Чем вначале тяжелей труды, тем потом милей плоды.

Горбатого могила исправит. Глазу верь, а прибором проверь.

Лучшее лекарство - всегда говорить правду.

Родная сторона - золотая колыбель. Только трудом держится дом. .

Трус и дурак первым поднимает кулак. Ум - хорошо, а два - лучше.

С хорошим другом горы свернешь, с плохим другом горя хлебнешь.

Улыбке недруга не доверяй, злобы в друге не подозревай.

Грош, что потом заработан, милей даровых рублей.

Хороша веревка долгая, а речь короткая. Положа руку на сердце.

Ты его за стол накрытый, а он тебя - к корыту. Правда глаза колет.

Коли нет у души зрачков, и глаза во лбу - как дырки от сучков.

Чтоб навредить - и одной руки много, чтоб добро творить -и двух мало.

Человек не станет ангелом, а репейник репой.

Скрытый бугорок невелик, а дровни может повалить.

Не перестанет лягушка квакать, не перестанет болтушка калякать.

Глубокая река молчалива, а мелкая река шумлива.

Красна гора скалой, а человек головой. В долг брать - волю терять.

Кто словом скор, тот в деле редко спор. Смелость города берет.

Корова черна, да молоко у нее бело. Бог троицу любит.

Голод - лучший повар. Горька работа, да сладок хлеб.

Долг платежом красен. Запретный плод всегда сладок.

Глаза страшатся, а руки делают. Любви все возрасты покорны.

Мал золотник, да дорог. Метать гром и молнии.

У кого что болит, тот о том и говорит. Слово - серебро, молчанье - золото.

Смотри дерево в плодах, а человека в делах.

Соловья баснями не кормят. Старая любовь не ржавеет.

Сытый голодного не разумеет. Старый - что малый.

Просо полоть - руки колоть. Пример лучше правила.

Красному яблочку червоточинка не укор.

Крысы знают крысиные тропки. Мудрость в голове, а не в бороде.

Снег холодный, а от мороза укрывает. Доброе слово окрыляет.

За правду-матку и умереть сладко. Пришла беда - отворяй ворота.

Прямо только вороны летают. Риск - благородное дело.

Творческая работа - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд. (Островский. )

Благоразумие - лучшая черта храбрости. (В. Шекспир. )

Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом. (А. Макаренко. )

Патриот - это человек, служащий родине, а родина - это прежде всего народ. (Н. Чернышевский. )

Для человека с талантом и любовью к труду не существует преград. (Л. Бетховен. )

Краткость - сестра таланта. (А. Чехов. )

Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, мыслям просторно. (Н. Некрасов. )

Капли дождя, беспрерывно сбегающие по стеклу, прокладывают бороздки, вроде маленькой тропинки в лесу. (Ж. Ренар. )

Серые и беловатые камни, желто-зеленый мох, покрытые росой кусты держи-дерева, кизила и карагача обозначались с чрезвычайной ясностью и выпуклостью на прозрачном золотистом воздухе. (Л. Толстой. )

Калиныч был человек веселого, кроткого нрава, беспрестанно напевал вполголоса, беззаботно поглядывал во все стороны, говорил немного в нос, прищуривал свои светло-голубые глаза; часто брался руками за свою жиденькую каштановую бородку. (И. Тургенев. )

Он [Олег] был всегда деятелен, весел и в то же время аккуратен, расчетлив, требователен. (А. Фадеев. )

Караульщик кончил работу, встряхнул свою рухлядь, приколол иголку к рукаву, сел на пушку верхом и запел во все горло старую меланхолическую песню.

Толпа дрогнула, все замерло, насторожилось! (М. Горький. )

Сверток издавал сильный запах типографской краски... Я нетерпеливо развернул бумагу и увидел два номера «Иллюстрированного листка». (А. Куприн. )

Мелкий ветер с юго-запада развел небольшую волну. Море запенилось, зазвенело. (К. Паустовский. )

Я дам вам порошок... Вы разведите его в бутылке и полощите себе горло утром и вечером. (А. Чехов. )

Моросил дождик, туман развеяло. (А.Н. Толстой. )

Басни Крылова - сокровищница русского практического смысла, русского остроумия и юмора, русского разговорного языка. (В. Белинский. )

Ветер раздул тучи, и серое небо подернулось легкой голубизной. (Г. Марков. )

Соня разбежалась, закружилась и, раздув баллоном платье свое, раскрасневшаяся и улыбающаяся, села на пол. (Л. Толстой. )

Серная кислота реагирует с окислами металлов.

Море ревело, перебрасывая волны через каменный мол. (А. Новиков-Прибой. )

Раку Гусь твердил одно:

Ты ударь клешней о дно

И на берег из реки

Вылезь, мудрость изреки!

Я послушать выйду, Рак...

Рак ответил:

Ты дурак!

(Я. Козловский. )

Трудно без друга,

Когда он потерян,

Но трудно и с другом,

Когда он неверен.

(Айбек. )

Когда нежданно вдруг

Тебя постигнет горе,

Пусть будет рядом друг -

И горе схлынет вскоре.

(Джами. )

Богатство лишь в трудах приходит к нам всегда,

Но все богатство - прах пред радостью труда.

(Фирдоуси. )

Кто в споре дружбу отвергает, себя на горе обрекает.

Бывает трудно в друга превратить врага,

Но просто, друга потеряв, нажить врага.

Усердствуй, знанья обретешь в трудах.

Пред знаньями богатства мира - прах.

(Джами. )

Добро, сколь ни было б оно мало,

Гораздо лучше, чем большое зло.

(Низами. )

Когда в стихи превращены слова,

Они - основа чар и колдовства.

(Джами. )

К работе никогда не привлекай глупца,

Хоть говорят, что труд - не дело мудреца.

(Саади. )

Богатство, власть - что б к подлым ни пришло,

У них в руках все порождает зло.

(Руми. )

Дороги, что лукавы и кровавы,

Нас не ведут к вершинам доброй славы.

(Фаррухи. )

Не золотое ложе,

Не золото венца -

Сокровищ нет дороже,

Чем слово мудреца.

Человек, что разумом высок,

Должен, чтобы золото добыть,

Все слова, как золотой песок,

Через сито сердца пропустить.

(Насир Хосров. )

Кто кровь свою прольет я закалится в горе,

Тот счастье обретет, достигнет цели вскоре.

Рубинами блистать не всем камням в горах,

Жемчужиною стать не каждой капле в море.

(Бедиль. )

Пока из знаний мудреца

Мир пользы не извлек,

Мудрец отличен от глупца

Всего на волосок.

(Зебуннисо. )

Вступить в напрасный спор мудрец

Желаньем возгорится,

И мудрости его конец:

В глупца он превратится.

(Бедиль. )

Незнанье - ствол в сердцах людей,

На нем лишь зло растет.

Тот ствол в себе сруби скорей,

Покуда зелен плод.

(Насир Хосров. )

Ты сторону прими того,

Кто в споре пострадал.

Быстрее подними того,

Кто в горе в грязь упал.

(Насир Хосров. )

Отговорила роща золотая

Березовым, веселым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник -

Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.

О всех ушедших грезит конопляник

С широким месяцем над голубым прудом.

Стою один среди равнины голой,

И журавлей относит ветер в даль,

Я полон дум о юности веселой,

И ничего в прошедшем мне не жаль.

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит огонь рябины красной,

Но никого не может он согреть.

Не обгорят рябиновые кисти,

От желтизны не пропадет трава.

Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова.

И если время, ветром разметая,

Сгребет их все в один ненужный ком,

Скажите так... что роща золотая

Отговорила милым языком.

(С. Есенин. )

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца...

………………………………….

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный тишиной.

(И. Бунин. )

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит - хорошо ли метели

Лесные тропы занесли

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах?

Идет - по деревьям шагает,

Трещит по замерзлой воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде...

Забравшись на сосну большую,

По веточкам палицей бьет

И сам про себя удалую,

Хвастливую песню поет:

«Метели, снега и туманы

Покорны морозу всегда,

Пойду за моря-окияны -

Построю дворцы изо льда.

Задумаю - реки большие

Надолго упрячу под гнет,

Построю мосты ледяные,

Каких не построит народ...»

(Н. Некрасов )

Иной заслышит слово «ворон»,

Решает, что сказали: вор он!

И на его, конечно, счет;

А если кто проговорится

Невинным словом: «воробей»,

Он начинает сторониться,

Поймавши звуки: «вора бей!»

(Д. Минаев. )

Грач летает над рекой:

Кра-кра-кра!

Поглядите-ка, какой

Рак-рак-рак!

(А. Шибаев. )

Прочитайте эти тексты не торопясь, делая остановки там, где обозначены паузы. Подберите и отработайте самостоятельно несколько подобных текстов.

Приехав на гастроли в США /Шаляпин должен был/ пройти проверку в Нью-Йоркской таможне. //В очереди к чиновнику,/ производящему осмотр багажа,/ его узнали.//

/- Знаменитый Шаляпин, -/ сказал кто-то, - /у него золотое горло...

Услышав это, /чиновник потребовал сделать/ рентгеновский снимок «золотого горла».//

Как-то вечером /Резерфорд зашел в лабораторию.// Несмотря на позднее время, /там склонялся над приборами/ один из его учеников.//

Что вы делаете так поздно? - /спросил Резерфорд.//

Работаю, - /последовал ответ.//

А что вы делаете днем?//

Работаю, - ответил ученик.//

И рано утром тоже работаете? -//

И утром работаю, -/ смиренно подтвердил ученик,/ рассчитывая на похвалу профессора.//

Резерфорд помрачнел /и коротко бросил:/

Послушайте, // а когда же вы думаете?//

Один иностранный дипломат,/ придя на прием к американскому президенту /Аврааму Линкольну,/ застал его за чисткой ботинок.//

Как, вы, президент, - /удивился дипломат, - /и чистите себе ботинки?//

Конечно, - ответил Линкольн./ - /А вы кому чистите?//

У Виктора Гюго была срочная работа. //Чтобы лишить себя возможности отрываться от нее,/ писатель остриг наполовину голову и бороду,/ а ножницы выбросил в открытое окно.// Этим он вынудил себя /оставаться дома,/ пока волосы не отрастут,/ и поэтому смог закончить работу/ к положенному сроку.//

Английского писателя,/ путешествовавшего по Франции,/ пригласили на литературный вечер.// Чтобы скрыть незнание языка,/ он аплодировал всякий раз/, когда видел,/ что это делает его сосед.// Когда вечер окончился, /к нему подошел один юноша/ и спросил его: /«Скажите, пожалуйста, / почему вы аплодировали громче всего тогда, / когда хвалили ваши произведения?»//

Ушел Прокоп - кипел укроп,

Пришел Прокоп - кипел укроп,

Как при Прокопе кипел укроп,

Так и без Прокопа кипел укроп.

Краб крабу сделал грабли.

Подал грабли крабу краб:

Сено грабь граблями, краб.

За деревней, за поселком

Пела, пела перепелка.

Перепел прилетел,

Перепелку перепел.

На лугу под горкой

Лежит сырок

С красивой красной коркой.

Сорок сорок в короткий срок

Съели сырок.

Ехал Грека через реку,

Видит Грека - в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку - цап.

Забыл Панкрат дома домкрат.

А Панкрату без домкрата

Не поднять на тракте трактор.

Вот серый крот, вот серый крот,

Вот серый-серый-серый крот.

Он не красавец, не урод,

Он просто серый-серый крот.

Вез корабль карамель, Наскочил корабль на мель. И матросы две недели Карамель на мели ели.

Роя норку,

Старый крот

Разрыхлил нам

НОРКА У НОРКИ

Вылезла из норки

К знакомой норке.

В норку норкину

Норку в норке

Не нашла.

Нету норки,

Может, норка -

Возле норки?

Нет нигде,

Пропал и след.

Норка - здесь,

А норки - нет!

(А. Шибаев. )

Большая драка:

Поссорились

Два рака.

Рак пятится

Четвертый час

Хотят другие

Подраться

В этой драке,

Но тоже почему-то

Все пятятся

Зеленая рачиха

Очень тихо,

Взяв за клешню

Сынишку своего;

Она сказала:

Не могут жить

Без драки!

Но с этим

Не поделать,

Как видно,

Последующая работа над стихами и развернутыми текстами проводится для окончательного закрепления поставленных звуков в подготовленной речи. Рекомендуется стихотворные тексты заучивать наизусть, а прозаические пересказывать своими словами. Полезно подбирать по аналогии и отрабатывать самостоятельно стихи и прозу, контролируя себя в правильном произношении поставленных звуков.

Был прекрасный июльский день... С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце - не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветливо-лучезарное, мирно всплывает из-под... тучи, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман... В такие дни краски все смягчены: светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кроткости.

(И. Тургенев. )

Талант - вопрос количества.

Талант не в том, чтобы написать одну страницу, а в том, чтобы написать их триста. Нет такого романа, который не мог бы родиться в самом заурядном воображении; нет такой прекрасной фразы, которую не мог бы построить начинающий писатель. И тогда остается только взяться за перо, разложить перед собою бумагу и терпеливо ее исписывать. Сильные не колеблются. Они садятся за стол, они корпят... Вот в чем отличие людей талантливых от малодушных, которые ничего не начнут. Литературу могут делать только волы. Самые мощные волы - это гении, те, что не покладая рук работают по восемнадцать часов в сутки. Слава - это непрерывное усилие.

(Ж. Ренар. )

Совесть, если она неподкупна, скажет одно: делай! Не ищи оправдания в равнодушии других, в клевете врагов, в изнурительной болезней, в слабости друзей. Делай! Украшай землю и жизнь! Сей хлеб, если ты агроном, строй ракеты, если ты ракетчик, борись за большую правду, за добро и справедливость, если ты писатель! Делай! И ни в чем не ищи себе оправдания, если делаешь плохо!

(Г. Николаева. )

ДЕКАБРЬ САДОВОДА

Ну вот, теперь все кончено. До сих пор он рыл, копал и рыхлил, переворачивал, известковал и унавоживал, пересыпал землю торфом, золой и сажей, подстригал, сеял, сажал, пересаживал, делал отводки, опускал в землю луковицы и вынимал на зиму клубни, поливал и опрыскивал, косил траву, полол, укрывал посадки хвоей или окучивал их. Все это он делал с февраля по декабрь, и только теперь, когда весь сад завален снегом, вдруг вспомнил, что забыл одно: полюбоваться им. Некогда было.

(К. Чапек. )

ЕЩЕ О ЗВЕЗДЕ

У Венеры была манера

Появляться пред самой зарей.

Утро шло, как отряд пионеров,

По долине глухой и сырой;

И когда ее лунное тело

Пламенело сиянием линз,

Вся Земля онемело летела

Прямо в ноги, кувырком вниз;

А когда она выше взлетала,

Тая яблочком римской свечи,

Солнце шло в полыханье металла,

Расщепляя о скалы лучи.

(Н. Асеев. )

БУКВА «Р»

ЗАМОК ЦАРИЦЫ ТАМАРЫ

Вардзия - так называется этот город, высеченный в скале из желтовато-розового туфа. Прошло более восьми столетий с тех пор, как строители, вооруженные всего лишь киркой и лопатой, возвели этот дворец на берегу Куры.

Это было время расцвета грузинского искусства, время поэта Шота Руставели, замечательных грузинских зодчих.

Часть замка - покои царицы Тамары. Ее спальня, конечно, выглядела в те времена далеко не так голо, как на этом снимке. В старинных книгах описывается роскошное убранство дворца, двери были окованы червонным золотом, полы и стены покрыты коврами и шкурами диких животных.

В замке было много света и воздуха. Окна были устроены с таким расчетом, чтобы улавливать даже слабые отблески света.

У жителей Вардзии всегда в достатке была вода: глиняный пятикилометровый водопровод доставлял ее из родников. На случай войны было водохранилище на тысячу ведер. В момент опасности на девяти этажах города-крепости могли укрыться от неприятеля около двенадцати тысяч жителей.

И все же замок достался врагу. Изменники провели по тайному подземному ходу войско Тахмаспа. Город был взят и разграблен.

Но, несмотря на все разрушения и сильное действие подземных вод, пещерный город и сейчас поражает своей необычной архитектурой и мастерством древних строителей.

(О. Бирзгалис. )

ИЗ ИСТОРИИ ВАЛЕНОК

Валенки ведут свою историю от войлока. А производство войлока и изделий из него возникло, вероятнее всего, вскоре после того, как человек одомашнил овцу.

Первые валенки на Руси были похожи на туфли или галоши - их делали без голенищ. Но летом в таких туфлях жарко, а зимой не особенно тепло. Поэтому со временем к туфлям стали пришивать голенища, свалянные отдельно. Красотой такая обувь не отличалась, но зато ногам было тепло. Лишь спустя примерно столетие после возникновения валяльного промысла на Руси валенки стали делать цельными. Обычно валенки подкрашивали белым мелом. Только не очень прочной была эта белизна. Обувь быстро теряла свою красоту, приобретала грязно-бурый цвет. Чтобы валенки выглядели нарядными как можно дольше, их красили в белый цвет. Для этого составляли особый красящий раствор: бутылка парного молока, полбутылки чистой воды и 40 граммов свинцовых белил (на пять пар валенок). Все это тщательно размешивали, а затем готовую краску тряпкой втирали в изделие. Окрашенные таким образом валенки сушили в теплой печке. Для щеголих Вятской губернии просто белые валенки были недостаточно хороши. Они предпочитали валенки с узорами и ягодками на голенищах. Ягодки делали из цветного сукна, а узоры вокруг них - из крашеной шерсти.

По спокойному морю вдруг пробежала потемневшая узкая полоса бесчисленных морщинок. Налетел ветер, шевельнул парус, вздул на спине Андрейки рубаху и понесся дальше вместе с мелкой рябью, темнившей светлое лицо моря.

Море покрылось пятнами ряби и вдруг почернело на необозримом пространстве от края до края. Ветер превратился в ураган и, свистя в ушах, наполнял парус. Волны шли зелеными рядами вздымающейся воды, шли, как грозная рать с белыми колеблющимися головами, и кругом настал ад. Огромные волны шли на лодку без перерыва, без отдыха. Прижимаясь к дрожавшей мачте, Андрейка расширенными глазами глядел на бунтовавшие волны, которые без числа и без конца шли на их одинокую, заброшенную лодку. Она то совсем ложилась набок, то выпрямлялась и взлетала на самый гребень. Хлеставшие через борт волны все больше заполняли лодку, и она все тяжелее взбиралась наверх.

(А Серафимович. )

УМИРАЮЩИЙ ГЛАДИАТОР
(Отрывок)

Ликует буйный Рим... торжественно гремит

Рукоплесканьями широкая арена.

А он - пронзенный в грудь - безмолвно он лежит,

Во прахе и крови скользят его колена...

И молит жалости напрасно мутный взор:

Надменный временщик и льстец его сенатор

Венчают похвалой победу и позор...

Что знатным и толпе сраженный гладиатор?

Он презрен и забыт... освистанный актер.

И кровь его течет - последние мгновенья

Мелькают, - близок час... Вот луч воображенья

Сверкнул в его душе... Пред ним шумит Дунай...

И родина цветет... свободный жизни край;

Он видит круг семьи, оставленный для брани,

Отца, простершего немеющие длани,

Зовущего к себе опору дряхлых дней...

Детей играющих - возлюбленных детей.

Все ждут его назад с добычею и славой...

Напрасно: жалкий раб, он пал, как зверь лесной,

Бесчувственной толпы минутного забавой.

Прости, развратный Рим, - прости, о край родной...

(М. Лермонтов. )

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа,

Вознесся выше он главою непокорной

Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру - душа в заветной лире

Мой прах переживет и тленья убежит,

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

И назовет меня всяк сущий в ней язык:

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий

Тунгус, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал...

(А Пушкин. )

Ф.Г. Раневская: «Работаю над чем? Преимущественно над собой - симулирую здоровье».

Для тренировки, введения в речь поставленных звуков р-рь-л-ль прочтите образцы и подберите сами имена, фамилии известных людей, названия городов, государств, населенных пунктов, содержащие эти звуки.

ЗВУКИ к-г-х

ЗВУК к

Начинайте работу с четкого произношения слогов. Потом переходите к словам и фразам со звуком к. Постоянно контролируйте положение языка и губ перед зеркалом.

Король умер - да здравствует король.

Обойдя корабль, мы только на камбузе увидели попа.

Каракум и Кызылкум - пустыни Туркмении.

Дверь купе отворили и протянули руку старику.

Смотрит в реку плакучая ива. Своеобразна культура Кубы.

Мы дивились кучевому облаку в форме курицы.

Николай сидел у костра и курил. XX век - век космоса.

Я поехала на Яик, села с милым я на ялик.

В лесу мы видели пересмешника, кулика и сороку.

Колокольчик синел в траве. А путь и далек, и долог [к].

На порог[к] положили мешок яблок.

Около рек есть цветок «сусак», похожий на зонтик.

В академии наук заседает князь Дундук.

И взяла она лопату, еще теплую от рук,

обернулась... и увидела подруг[к].

Наш бог - бег.

Катя и Коля пили какао и кофе. Конюх кормил коня.

Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.

Дифференциация звуков [л], [л, ] – [р], [р, ] в словах

1. Повтори слова.

1.1. Вол – вор,

классный – красный,

волан – варан,

ласка – краска,

удал – удар,

тлеть – треть,

калина – Карина,

леска – резко,

вылезать – вырезать,

слюда – среда.

2.1. Перламутр, брилиартн, хлор, эскалатор, прилив, поролон, рулон, контролер, регулярный, регулировщик, балерина, проволока, лакированный, полированный, горловина, ларек, коралловый, слесарь, лавровый, украл, форель, полтора, кларнет, Карл, Валерия, Лариса, Клара, Лукерья, фломастер.

3.1. Контролировал, регулировал, переливал, рыл, громыхал, лакировал, полировал, гравировал, драпировал, украл, прорвал, проколол, храпел, ворковал, просверлил.

1. Рассмотри картинки

2.1. Назови слова, в которых есть звук [л], и определи, где он находится в слове (в начале, в середине или в конце).

2.2. Назови слова, в которых есть звук [р] и определи, где он находится в слове.

2.3. Назови слова, в которых есть звук [л, ], и определи, где он находится в слове.

2.4. Назови слова, в которых есть звук [р, ], и определи, где он находится в слове.

2.5. Объедини изображенные предметы в группы и подбери к этим группам обобщающие понятия.

Образец. Клен, береза, ель – деревья.

1. Повтори слова в прямом и обратном порядке.

Ларек – рельсы – поролон.

Ворковал – лакировал – полировал.

Крикливый – говорливый – бурливый.

1. Игра «Третий лишний».

Прослушай три слова, раздели их на слоги и назови лишнее.

Лак – крыло – Клара (1 -2-2).

Рыхлый – лавровый – круглый (2-3-2). .

Балерина – пелерина – горло (4-4-2).

1. Игра «Образуй новое слово».

5.1. Добавь к данным словам приставку ПРИ-.

Липнуть – (прилипнуть),

лететь – (прилететь),

лепить – (прилепить),

лечь – (прилечь),

летать – (прилетать).

5.2. Добавь к данным словам приставку ПЕРЕ-.

Легли – (перелегли),

летели – (перелетели),

листали – (перелистали)

лили – (перелили),

лежали – (перележали),

лезли – (перелезли),

линовали – (перелиновали).

5.3. Добавь к данным словам приставку ПОЛУ-.

Круглый – (полукруглый),

метровый – (полуметровый),

жирный – (полужирный),

прозрачный – (полупрозрачный),

раскрытый – (полураскрытый),

разваленный – (полуразваленный).

1. Четко произнеси.

7. Назови слово по описанию.

Шест, при помощи которого акробат на канате сохраняет равновесие, – (балансир).

Спортсмен, занимающийся горнолыжным спортом, – (горнолыжник).

Специалист, занимающийся регулировкой чего-либо, – (регулировщик).

Специалист по работе, большой высоте – (верхолаз).

Специалист по бурению – (бурильщик).

Специалист, работающий на бульдозере, – (бульдозерист).

Цирковой артист, выполняющий трюки при неустойчивом положении тела, – (эквилибрист).

Музыкант, играющий на кларнете, – (кларнетист).

Музыкант, играющий на валторне, – (валторнист).

1. Игра «Скажи одним словом».

Белая грудь – (белогрудый),

черные глаза – (черноглазый),

серые глаза – (сероглазый),

круглое лицо – (круглолицый),

1. Продолжи по образцу.

9.1. Образец. Литр — пол-литра.

Рыбина – (полрыбины),

метр – (полметра),

корабль – (полкорабля),

рулон – (полрулона),

королевство – (полкоролевства),

Волгоград – (пол-Волгограда),

Белгород – (пол-Белгорода).

9.2. Образец. Рулон – полтора рулона.

Килограмм – (полтора килограмма),

километр – (полтора километра),

миллиметр – (полтора миллиметра),

литр – (полтора литра),

миля – (полторы мили),

неделя – (полторы недели).

1. Произнеси слова и объясни, что они означают.

Отбирал – разбирал – подбирал.

Раскрывал – укрывал – открывал.

Выбрасывал – разбрасывал – подбрасывал.

Разливал – переливал – подливал.

Примерял – отмерял – вымерял.

Закрасил – подкрасил – перекрасил.

1. Игра « Подбери рифму».

Лак – (рак),

Марина – (малина),

коробок – (колобок),

трон – (слон),

Лука – (рука),

рейка – (лейка).

(Для облегчения подбора рифмы используются рисунки.)

1. Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?».

Матрац из поролона – (поролоновый).

Кольцо с бриллиантом – (бриллиантовое).

Брошь с перламутром – (перламутровая).

Бусы из кораллов – (коралловые).

Туфли из лакированной кожи – (лакированные).

Каша из перловой крупы – (перловая).

Каша из геркулеса – (геркулесовая).

1. Измени слово по образцу.

Образец. Орел – орлиный.

Журавль – (журавлиный),

леопард – (леопардовый),

крокодил – (крокодиловый),

перепелка – (перепелиный),

верблюд – (верблюжий).

1. Игра «Чем отличаются слова?».

Варан – волан,

вол – вор,

калина – Карина.

1. Игра «Хитрые слова».

15.1. Какое слово получится, если произнести данное слово без первого звука? Прост – (рост),

улица – (лица),

клад – (лад),

град – (рад),

мил – (ил),

зрачок – (рачок),

кролики – (ролики),

Клара – (Лара).

15.2. Какое слово получится, если вставить в данное слово вторым по порядку звук [р] или [р, ]?

Бал – (брал),

вал – (врал),

губил – (грубил),

поволока – (проволока),

полив – (пролив),

добил – (дробил),

дожал – (дрожал),

попал – (пропал),

полет – (пролет),

бил – (брил),

белки – (брелки – брелоки).

15.3. Какое слово получится, если заменить первый звук в названном слове на звук [л] или [л, ], а затем в полученном слове — на звук [р] или [р, ]?

Образец. Сад – лад – рад.

Мука – (Лука – рука),

мама – (лама – рама),

ножки (ложки – рожки),

нож – (ложь – рожь),

мак – (лак – рак),

сом – (лом – ром),

печь – (лечь – речь),

кепка – (лепка – репка),

бис – (лис – рис).

15.4. Какое слово получится, если произнести данное слово без первого слога?

Малина – (Лина),

Борис – (рис),

булыжник – (лыжник),

затвор – (вор),

каблук – (лук),

грубил – (бил),

гремел – (мел),

солист – (лист),

король – (роль).

16. Рассмотри картинки и скажи, о чем (о ком) мы так говорим.

Бурливая – (река),

металлические – (грабли),

лавровый – (лист),

вырубленный – (лес),

накрахмаленная – (блузка),

крикливый – (ребенок).