Опишете накратко темата по пътя към единството. Есе по история на тема: Германия по пътя към единството прочетете

преглед на материала

ОБОБЩЕНИЕ НА УРОК ПО ОБЩА ИСТОРИЯ

Тема на урока: „Германия по пътя към единството“.

Цели на урока:

Опишете процеса на обединение на Германия.

Покажете разликата между начините за обединение на Германия "отдолу" и "отгоре".

Помислете за характеристиките на политиката на Бисмарк.

Продължете да развивате способността самостоятелно да работите с текста на учебника като източник на знания, да подчертавате основното, да анализирате документи, да използвате предварително придобити знания, да сравнявате, да оценявате исторически явления, да правите и слушате съобщения и да решавате познавателни задачи.

Продължете да развивате умението за работа с историческа карта и карикатура.

Основни понятия на урока

• Северногерманска конфедерация

  Начини за свързване "отгоре" и "отдолу"

Урочно оборудване

учебник Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. "Нова история 1800-1913" 8 клас (М., "Просвещение")

Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Работна тетрадкапо Нова история

карти: "Европа през 1815 г.", "Обединението на Германия"

документи: "Немският икономист Ф. Лист за разпокъсването на Германия", "Из Договора за митническия съюз (1833 г.)", Бисмарк за обединението на Германия "с желязо и кръв"

илюстрации към учебници

мултимедийна презентация

Видео "Пътят към обединението на Германия"

План на урока

Преглед домашна работа.

Учене на нов материал:

Германска конфедерация

Основният въпрос в живота на германците през XIX век.

Революция в Германия 1848 г

Началото на обединението на Германия.

Поставяне на домашна работа.

По време на часовете

Проверка на домашните.

Завършено тестови задачиспоред опциите по темата: "Франция: революцията от 1848 г. и Втората империя."

2. Учене на нов материал.

Германска конфедерация

Въпрос към класа (разговор)

Работа с картата

"Европа през 1815 г."

Помните ли какво стана политическата структура на Германия с решенията на Виенския конгрес? (вместо Свещената Римска империя е създаден Германският съюз от 39 държави)

Кои държави бяха най-големите в този съюз? (Австрия и Прусия)

Разказ на учителя

Германският съюз нямаше за цел нито икономическо, нито политическо обединение на германския народ, а беше средство за запазване на стария ред. Освен това Съюзът не може да стане силен: най-силните му членове са Австрия и Прусия, които се състезават помежду си за лидерство в Съюза. С други думи, Германия остава разпокъсана държава.

Въпрос към класа (разговор)

Помислете каква може да е била основната политическа задача пред германския народ в средата на деветнадесети век. ? (Германският народ видя основната цел в обединението на страната)

Да видим как е решен този проблем в германските провинции.

Учениците записват темата на урока.

Постановка на проблемната задача

Как и защо започна обединението на Германия? Каква роля играе Bimark в този процес?

Въпросът за обединението на страната е основният въпрос в живота на германците през 19 век.

Разказ на учителя

През първата половина на XIX век. Германия си остава земеделска страна. Много градове носеха отпечатъка на Средновековието - животът течеше бавно. А населението рядко надхвърляше 4-5 хиляди жители. Въпреки това реформите, извършени от Наполеон I, не останаха незабелязани и времето взе своето. Въвеждат се капиталистически методи за управление на икономиката селско стопанство, и в индустрията.

Какви пречки стоят пред развитието на индустриалното общество в Германия и какви мерки са предприети за тяхното премахване в областта на икономическото развитие?

Работа с документи (вж. А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина Разработки на уроци към учебника „Нова история“, 8 клас, стр.

Група I: "Германският икономист Ф. Списък за разпокъсаността на Германия"

Въпрос към документа: помислете как фрагментацията на Германия повлия на формирането на индустриално общество. Обосновете своята гледна точка.

II група: „От споразумението за митническия съюз (1833 г.)“

Въпрос към документа: как създаването на Митническия съюз повлия на процеса на модернизация в Германия? Достатъчни ли са били тези условия за бързото развитие на индустриално общество в него?

Изводи: 1. Разпокъсването на Германия беше сериозна пречка за по-нататъшното развитие на индустриалното общество.

През 1834 г. по инициатива на Прусия е създаден Германският митнически съюз, обединяващ 18 държави.

2. Създаването на Митническия съюз беше от голямо значение за икономическото обединение на германските държави: бяха унищожени бариерите по пътищата на Северна Германия, всички митнически ограничения върху търговията бяха премахнати.

По този начин създаването на Митническия съюз допринесе за икономическото обединение на Германия и по-нататъчно развитиеиндустриално общество.

Разказ на учителя

Развитието на индустриалното общество винаги е съпроводено с нарастване на националното самосъзнание. Идеята за създаване на обединена германска държава става все по-популярна и германската интелигенция играе важна роля в нейното развитие.

Всички вие сте запознати с приказките на Братя Грим от детството. И двамата братя, Якоб и Вилхелм Грим, са основатели на културното и политическо движение за обединение на Германия. Като специалисти по фолклор и уст фолклорно изкуство, те събраха древни народни приказкии легенди. Техните „Детски и семейни приказки“, публикувани между 1812 и 1815 г., имат голям успех, т.к. изрази пробуждащото се национално съзнание. Творбите им бързо се разпродават в цялата страна. Твърдейки, че в техните приказки се разкрива душата на народа, те сплотяват германците около техния език.

Либералното движение се разширява. Германската либерална буржоазия изисква свикването на общогерманско класово представителство, укрепването и разширяването на Митническия съюз.

Така въпросът за обединението на страната става основен в живота на германците.

Революция в Германия 1848 г

Въпреки това, за пълноценно обединение трябваше да се предприемат решителни стъпки. На този фон се развиват революционните събития от 1848г.

Въпрос към класа (разговор)

Каква според вас беше основната задача на революцията от 1848 г.? (Обединение на страната)

Важен въпрос беше как пътят ще вървитози процес, как ще стане обединението на Германия "отгоре" или "отдолу".

Как стана обединението на Германия? Нека сравним два възможни начина за обединение на Германия.

Оформление на масата:

Въпроси за сравнение

Съюз "отдолу"

Асоциация "отгоре"

Под чие ръководство

Пътят на обединението "отдолу" включваше свалянето на традиционните династии и формирането на демократична република.

Пътят на обединението "отгоре" трябва да бъде чрез концентрация на власт от една от най-големите държави - Прусия или Австрия - докато земевладелците запазват земята и властта.

Работа с учебника (коментирано четене)

Текстът на учебника. 123-125

Въпроси към текста:

Защо революцията започва в Берлин през 1848 г.?

Кои социални слоеве взеха най-активно участие в революцията? (Под чие ръководство трябваше да стане обединението на Германия „отдолу“?)

Как са очаквали да осъществят обединението на Германия?

Какво държавно устройство са се стремили да установят след обединението?

Работа в тетрадка

Попълване на 2-ра колона на таблицата.

Въпроси за сравнение

Съюз "отдолу"

Асоциация "отгоре"

Под чие ръководство

Как беше сливането

Народна революция

Държавно устройство, възможно след обединение

Така революцията в Германия завършва с поражение, тя не решава основната задача - националното обединение.

Началото на обединението на Германия.

Разказ на учителя

Въпросът за обединението на страната е основен през 60-те години. След поражението на революцията става реален пътят на обединение "отгоре", в който водеща роля играе пруската монархия, опираща се на пруските земевладелци (юнкерите) и едрата германска буржоазия.

Въпрос към класа (разговор)

Помислете под чие ръководство трябва да стане обединението "отгоре"?

Разказ на учителя

По това време нови политици идват да контролират Прусия - Вилхелм I и Ото фон Бисмарк.

През 1861 г. умира крал на Прусия Фридрих Вилхелм IV. Неговото управление не оправда очакванията на германците - не беше възможно да се създаде единна държава. Затова юнкерите и буржоазията обърнаха очи с надежда към новия цар. От него се очакваше да реши въпроса за обединението на страната.

Писане на дъската и в тетрадка

1861 -1888 г - управление на Уилям I.

По това време Уилям I вече беше на 60 години. Съвременниците говорят за него като за човек, за когото интересите на Прусия са на преден план. Поставяйки величието на Прусия над всичко, Вилхелм I се стреми да има силна армия. Ако можете да говорите за неговата специална любов и привързаност, тогава това е любов към военните дела (с ранна възрасттой е отгледан за военна служба). Царят смята, че националното обединение на страната може да стане само със силата на оръжието. Негови са думите: „Който иска да управлява Германия, трябва да я завладее“.

По инициатива на Вилхелм страната се проведе военна реформа, чиято цел е увеличаване на редовната армия и въвеждане на тригодишна военна служба. Новата реформа изисква пари, а долната камара на парламента отказа да отпусне средства.

При тези условия Вилхелм I се нуждаеше от силен канцлер.

Писане на дъската и в тетрадка

Канцлерът е глава на правителството.

Вилхелм I обръща поглед към Ото фон Бисмарк. През септември

1862 Ото фон Бисмарк, 47-годишен, опитен политик, е назначен за канцлер.

Писане на дъската и в тетрадка

Септември 1862 г. - Ото фон Бисмарк е назначен за канцлер на Прусия.

Студентско съобщение

"Ото фон Бисмарк".

Въпроси към класа:

Какъв човек беше Ото фон Бисмарк? Какви човешки качества притежаваше?

Какви качества на политик имаше Ото фон Бисмарк?

Жизненият принцип Железният канцлер„Имаше един израз – „силният винаги е прав“. Бисмарк очертава възгледите си по пътя на обединението на Германия в парламентарна реч.

Работа с документ

Бисмарк за обединението на Германия "с желязо и кръв":

„... Границите на Прусия, според виенските трактати, пречат на здравия държавен живот; не с речите и резолюциите на мнозинството се решават големите въпроси на настоящето - това беше голяма грешка през 1848 и 1849 г. - а с желязо и кръв "

Из речта на Бисмарк

в камарата на народните представители на 30/IX 1862 г

Въпрос към документа: Какви средства за обединение на Германия предлага Бисмарк? (насилствено)

Така целта на политиката на Бисмарк става обединението на Германия под мотото: „желязо и кръв“.

Разказ на учителя

Работа с картата: "Обединение на Германия"

Първите стъпки към обединението на Германия под ръководството на Прусия са войните с Дания и Австрия.

През 1864 г. Прусия, в съюз с Австрия, влиза във войната срещу Дания, за да завладее териториите на Шлезвиг и Холщайн (там живеят много германци).Войната е кратка - датските войски са победени. Австрия и Прусия получиха тези земи в съвместно владение.

Въпреки това минава много малко време и Прусия, стремейки се да отслаби Австрия и да елиминира влиянието си върху германските държави, през 1866 г. провокира война срещу скорошния си съюзник. В тази война Италия взе страната на Прусия, надявайки се да си върне венецианския регион, който беше под властта на Австрия. През юни 1866 г. пруската армия нахлува на територията на Австрия, а на 3 юли 1866 г. австрийската армия претърпява поражение край град Садов. Победената страна е принудена да напусне Германския съюз и да се откаже от Шлезвиг и Холщайн в полза на Прусия.

По същото време Бисмарк води преговори с германските държави - Насау, Хесен и Франкфурт, които по свой начин географско местоположениевклинен между западните и източните владения на Прусия. Те не се церемониха с тях - те бяха заловени, а управляващите получиха парични компенсации.

Направете заключение: как беше извършено обединението на Германия от Бисмарк? Какво трябва да бъде държавното устройство след Съединението?

Попълване на таблицата

Въпроси за сравнение

Съюз "отдолу"

Асоциация "отгоре"

Под чие ръководство

Пролетариат, дребна буржоазия, селячество

Пруски земевладелци, едра германска буржоазия

Как беше сливането

Народна революция

Войни, реформи

Държавно устройство, възможно след обединение

Обединена германска демократична република (избрани власти)

Германската империя под пруско ръководство

Резултатът от тази политика е формирането на Северногерманската конфедерация. Австрия вече не се намесва и през август 1866 г. 22 германски държави подписаха споразумение с Прусия за създаването на Северногерманската конфедерация.

Писане на дъската и в тетрадка

1866 г. - Създаване на Северногерманската конфедерация, водена от Прусия.

Държавите, които влязоха в съюза, формално запазиха своята независимост. Новата формация обаче има своя собствена конституция, парламент и кабинет на министрите, който се оглавява от Бисмарк. Начело на Северногерманската конфедерация беше президентът, на чиято длъжност завинаги беше назначен пруският крал.

Работа с контурна карта

Печатна работна тетрадка стр. 71 № 35.

Маркирайте границите на Прусия до 1864 г.

Маркирайте границите на Северногерманската конфедерация.

Направете заключение: какви земи бяха включени в Северногерманския съюз?

(Северногерманската конфедерация обедини по-голямата част от германските земи, само южногерманските държави останаха извън нея)

По този начин, със създаването на Северногерманския съюз, пречките пред развитието на единна германска нация бяха премахнати и политическата фрагментация вече не можеше да пречи на развитието на икономиката и културата.

Решаване на проблеми от ученици.

Тъй като задачата за обединяване на Германия беше решена "с желязо и кръв", и " кръстникТъй като новата държава е Ото фон Бисмарк, тогава в центъра на Европа възниква военно-бюрократична монархия.

Заключение на урока;

В средата на 19 век в центъра на Европа възниква национална германска държава - Северногерманският съюз. Историята на стара Прусия приключи, започна историята на нова Германия.

Поставяне на домашна работа

Параграф 16, въпроси, стр. 127

Напишете характеристика на Ото фон Бисмарк като политик: а) през погледа на пруски журналист

б) през погледа на австрийски журналист

През октомври 1990 г. се случи важно събитие в световната общност - ФРГ и ГДР се обединиха в една единствена държава - Германия. Обединението стана абсолютно спонтанно, светкавично и дори насилствено.

Имаше много вътрешни и външни фактори, които направиха това възможно. Историците наричат ​​външния фактор позицията на СССР, ако беше различна по този въпрос, тогава най-вероятно възможността за такова прибързано и незабавно (както отбелязват историците на всички страни по света) присъединяване би била изключена . Вътрешните фактори включват кризата, която беше по това време в Германия (в ГДР).

През 80-те години ситуацията в икономиката на Германската демократична република се влошава до известна степен, което води до влошаване на снабдяването на населението. Федерална република Германия продължава да бъде в списъка на напредналите социалистически страни. От голямо значение за развитието на събитията през 1990 г. в Германия бяха събитията в СССР, където по това време под влияние на демократизацията започна перестройката. Този пример беше последван от много други европейски социалистически страни, но ГДР не участваше в този процес, тя се държеше и не се поддаде на този поток от събития. През 1988 г. правителството на страната забранява прожектирането на няколко съветски филма, критикуващи тоталитарния режим и сталинизма. Тогава имаше забрана за разпространение в Германия
популярното руско списание Спутник, което излизаше на два езика, вкл. и на немски. На страниците на това издание бяха разгледани събитията от миналото и сегашния живот на Съюза с критични бележки. С такива мерки в Германия те искаха да предотвратят пълна информация за това как протича перестройката в СССР. Но германското население все още беше добре информирано от западногерманската телевизия и радио. Както обикновено, забранителните мерки не доведоха до нищо, само засилиха интереса към СССР.

За причините за обединението на Германия.

Сред тях могат да се отбележат две, а именно:
1. Икономически:

Различни заплати в Германия и ГДР. Това обстоятелство обяснява напълно различното отношение към работата сред западните и източните германци. Тъй като производителността на труда в източната част беше по-ниска, заплатите бяха с порядък по-ниски. Недоволството на населението в ГДР непрекъснато расте, тъй като нивото и качеството на живот са много ниски в сравнение с ФРГ.

В ГДР работата на органите на Държавна сигурност се смяташе за образцова, те контролираха цялото население и идентифицираха недоволните от властта. Провежда се и активна комунистическа пропаганда. Но въпреки това по-голямата част от населението на страната постоянно изразява желание да живее при същите условия, както живеят в Германия. Ползите бяха очевидни.

2. Социални:
Липса на политически свободи за изразяване и движение, особено при пътуване извън страната. Във всички социалистически страни по това време пътуванията в чужбина бяха много ограничени. Дори в съседна Германия можеха да пътуват само деца под 6 години и възрастни хора над 60 години. Срокът на престоя в страната беше ограничен до един месец. Жителите на ГДР имаха много оплаквания от диктата на Комунистическата партия, която не позволяваше на младите хора да правят кариера, ако не принадлежат към нейния брой.
Определена роля принадлежи на чувството за национална общност на всички хора, които са населявали Германия. Това беше единен народ с общо историческо минало и не искаше да се примири с разделянето на двете държави.

Не последната роля принадлежи на СССР в обединението на Германия. Рухналият социалистически режим в Съюза се превърна в същия външнополитически фактор. „Доктрината Брежнев“ беше основната тема на речта на представителя на Министерството на външните работи на СССР, когато той направи официално изявление за отхвърлянето й. Това твърдение беше смъртна присъда за съществуващия комунистически режим в ГДР.

През 1990 г. границата между двете страни е отворена, а след известно време Берлинската стена е демонтирана. Днес можете да видите само част от останките му, които сега служат като паметник на разделението на столицата. Туристи, пристигащи в Германия, разглобяваха малки фрагменти от разрушената стена като сувенири.

1. Вземете поговорките на народите от вашия регион за необходимостта от приятелство и единство. Напиши ги.

Приятелството е велика сила.
Малкото приятелство е по-добро от голямата битка.
За скъп приятел портите са широко отворени.
Човек без приятели е като сокол без криле.
Доброто братство е по-добро от богатството.
Заедно ще преместим планини.

2. Оцветете традиционните носии на народите от Поволжието- марийски (1), мордовски (2), татарски (3) и чувашки (4). Научете за характеристиките на тези костюми от допълнителни източници.

3. Определете по снимките градовете, в които важни събитияСмутни времена. Свържете се с линии. Разкажете (устно) за тези събития.

4. Използвайки учебника и допълнителните източници на информация, направете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на Козма Минин и Дмитрий Пожарски.

Козма Минин и Дмитрий Пожарски

В Русия беше укрепен духът на хармония и единство. Гражданите на Нижни Новгород, мъдрият Козма Минин призова съгражданите си да не пестят своята доброта в защита на Отечеството. Бързо е събрано второто народно опълчение, начело с княз Дмитрий Пожарски. Към жителите на Нижни Новгород се присъединиха жители на Казан и други градове от Поволжието.
Ярославъл става място за събиране на руските войски. Тук идваха милиции от Владимир и Кострома. Обединената армия се премести в Москва. След тежки боеве Москва е освободена от нашествениците.
Веднага след освобождаването на Москва от полската армия избрани хора се събраха в столицата, за да изберат цар. Земският събор реши да избере младия болярин Михаил Федорович Романов на престола според завещанието на патриарх Хермоген. Така през 1613 г. голямата руска смута приключи. И поговорката „Нижни Новгород се събра и се изправи, защити родната си земя от врага“ все още живее сред хората.

5. На диаграмата "Реката на времето" (стр. 40 - 41) посочете века на края на Смутното време. Използвайте таблицата от приложението.

Германия: по пътя към единството.

Цел: Опишете процеса на обединение на Германия.

Задачи: показват разликата между пътищата за обединение на Германия „отдолу” и „отгоре”; разгледайте характеристиките на политиката на Бисмарк; продължете да развивате способността самостоятелно да работите с текста на учебника като източник на знания, да подчертавате основното, да анализирате документи, да използвате предварително придобити знания; възпитава интерес на учениците към историята на други страни и народи.

Основни понятия и термини: канцлер, Северногерманска конфедерация, път на обединение „отгоре“, път на обединение „отдолу“.

Оборудване : компютър, проектор, презентация, учебник, тебешир, дъска.

Тип урок : комбиниран.

По време на часовете.

1. Орг. момент.

2. Проверка на домашните (работа върху карти, работа на дъската, фронтално проучване, индивидуални задания).

3. Постановка на проблемния въпрос: Как и защо започна обединението на Германия? Каква роля играе Бисмарк в този процес?

4. Изучаване на нова тема.

Планирайте.

1. Германски съюз. Икономическо развитиеГермания.

2. Берлин, март 1848 г

3. Франкфуртски парламент.

4. Образуване на Северногерманския съюз.

Разговор с класа.

Помните ли какво стана политическата структура на Германия с решенията на Виенския конгрес? (вместо Свещената Римска империя е създаден Германският съюз от 39 държави)

Кои държави бяха най-големите в този съюз? (Австрия и Прусия)

Разказ на учителя . Германският съюз нямаше за цел нито икономическо, нито политическо обединение на германския народ, а беше средство за запазване на стария ред. Освен това Съюзът не може да стане силен: най-силните му членове са Австрия и Прусия, които се състезават помежду си за лидерство в Съюза. С други думи, Германия остава разпокъсана държава.

Помислете каква може да е основната политическа задача пред германския народ в средата на 19 век? (Германският народ видя основната цел в обединението на страната)

Да видим как е решен този проблем в германските провинции.

Разказ на учителя. Въпросът за обединението на страната е основният въпрос в живота на германците през 19 век.

През първата половина на XIX век. Германия си остава земеделска страна. Много градове носеха отпечатъка на Средновековието - животът течеше бавно. А населението рядко надхвърляше 4-5 хиляди жители. Въпреки това реформите, извършени от Наполеон I, не останаха незабелязани и времето взе своето. Капиталистическите методи на земеделие се въвеждат както в селското стопанство, така и в индустрията.

Групова работа.Прочетете откъсите от документите на стр. 147 от учебника.

Упражнение. Какви пречки стоят пред развитието на индустриалното общество в Германия и какви мерки са предприети за тяхното премахване в областта на икономическото развитие?

Група I: "Германският икономист Ф. Списък за разпокъсаността на Германия"

Въпрос към документа: помислете как фрагментацията на Германия повлия на формирането на индустриално общество. Обосновете своята гледна точка.

II група: „От споразумението за митническия съюз (1833 г.)“

Въпрос към документа: как създаването на Митническия съюз повлия на процеса на модернизация в Германия? Достатъчни ли са били тези условия за бързото развитие на индустриално общество в него?

Изводи: 1. Разпокъсването на Германия беше сериозна пречка за по-нататъшното развитие на индустриалното общество.

През 1834 г. по инициатива на Прусия е създаден Германският митнически съюз, обединяващ 18 държави.

2. Създаването на Митническия съюз беше от голямо значение за икономическото обединение на германските държави: бяха унищожени бариерите по пътищата на Северна Германия, всички митнически ограничения върху търговията бяха премахнати.

По този начин създаването на Митническия съюз допринесе за икономическото обединение на Германия и по-нататъшното развитие на индустриално общество.

Разговор с класа. Въпреки това, за пълноценно обединение трябваше да се предприемат решителни стъпки. На този фон се развиват революционните събития от 1848г.

Каква според вас беше основната задача на революцията от 1848 г.? (Обединение на страната).

Не по-малко важен беше проблемът по какъв път ще протече този процес, как ще стане обединението на Германия „отгоре“ или „отдолу“.

Пътят на обединението "отдолу" включваше свалянето на традиционните династии и формирането на демократична република.

Пътят на обединението "отгоре" трябва да бъде чрез концентрация на власт от една от най-големите държави - Прусия или Австрия - докато земевладелците запазват земята и властта.

Работа с учебника(коментирано четене). Въпроси към текста:

Защо революцията започва в Берлин през 1848 г.?

Кои социални слоеве взеха най-активно участие в революцията? (Под чие ръководство трябваше да стане обединението на Германия „отдолу“?)

Как са очаквали да осъществят обединението на Германия?

Какво държавно устройство са се стремили да установят след обединението?

Извод: Така революцията в Германия завърши с поражение, тя не реши основната задача - националното обединение.

Началото на обединението на Германия.

Разказ на учителя. Въпросът за обединението на страната е основен през 60-те години. След поражението на революцията става реален пътят на обединение "отгоре", в който водеща роля играе пруската монархия, опираща се на пруските земевладелци (юнкерите) и едрата германска буржоазия.

Помислете под чие ръководство трябва да стане обединението "отгоре"?

По това време нови политици идват да контролират Прусия - Вилхелм I и Ото фон Бисмарк.

През 1861 г. умира крал на Прусия Фридрих Вилхелм IV. Неговото управление не оправда очакванията на германците - не беше възможно да се създаде единна държава. Затова юнкерите и буржоазията обърнаха очи с надежда към новия цар. От него се очакваше да реши въпроса за обединението на страната.

Запис: 1861 -1888 - управление на Уилям I.

По това време Уилям I вече беше на 60 години. Съвременниците говорят за него като за човек, за когото интересите на Прусия са на преден план. Поставяйки величието на Прусия над всичко, Вилхелм I се стреми да има силна армия. Ако можете да говорите за неговата специална любов и обич, тогава това е любов към военните дела (от ранна възраст той е възпитан за военна служба). Царят смята, че националното обединение на страната може да стане само със силата на оръжието. Негови са думите: „Който иска да управлява Германия, трябва да я завладее“.

По инициатива на Вилхелм в страната се провежда военна реформа, чиято цел е увеличаване на редовната армия и въвеждане на тригодишна военна служба. Новата реформа изисква пари, а долната камара на парламента отказа да отпусне средства.

При тези условия Вилхелм I се нуждаеше от силен канцлер.

горя : Канцлерът е глава на правителството.

Вилхелм I обръща поглед към Ото фон Бисмарк. През септември

1862 Ото фон Бисмарк, 47-годишен, опитен политик, е назначен за канцлер. …

Самостоятелна работа с текста на учебника. Прочетете текста на стр. 145-146 и отговорете на въпроса: - Съгласни ли сте с гледната точка, че започва създаването на Северногерманския съюз нова историяГермания?

5. Затвърдяване на изученото.

Как и защо започна обединението на Германия? Каква роля играе Бисмарк в този процес?

6. Домашна работа.