ИЗПОЛЗВАНЕ 2019. Руски език. Уред за обучение. Пунктуация. Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н.
М.: 2019. - 336 с.
Това ръководство е предназначено да развие стабилни пунктуационни умения чрез многократно повторение на едни и същи най-често срещани руски синтактични конструкции. Помагалото се състои от 3 части: част 1 - "Просто изречение" (14 теми), част 2 - "Сложно изречение" (6 теми), част 3 - "Начини за предаване на чужда реч" (3 теми). Всяка тема включва необходимия теоретичен материал и набор от упражнения, достатъчни за автоматизиране на пунктуационните умения в съответните конструкции. Помагалото е предназначено за ученици от гимназията и е предназначено както за работа в екип (в класната стая, на подготвителни курсове), и индивидуално (с преподавател или самостоятелно); В края на помагалото са дадени отговори на всички задачи.
формат: pdf
Размерът: 5,5 MB
Гледайте, изтеглете: drive.google
СЪДЪРЖАНИЕ
ПРЕДГОВОР 5
ЧАСТ I. ПРОСТА ОФЕРТА
ТЕМА I. Синтаксис и пунктуация. Основни понятия от синтаксиса 6
Задачи 8
ТЕМА II. Тире в просто изречение 14
Тире между субект и глагол 14
Тире в незавършено изречение 15
Задачи 15
ТЕМА III. Еднородни членове на изречението 21
Задачи 23
ТЕМА IV. Еднородни и разнородни определения 29
Задачи 30
ТЕМА V. Обобщаваща дума с еднородни членове на изречението 34
Задачи 35
ТЕМА VI. Разделяне на дефиниции 40
Задачи 43
ТЕМА VII. Изолация на приложението 51
Задачи 53
ТЕМА VIII. Разделяне на обстоятелствата 59
Задачи 61
ТЕМА IX. Разделяне на добавките 68
Задачи 68
ТЕМА X. Разделяне на поясняващи членове на предложението 72
Задачи 72
ТЕМА XI. Думи, които не са членове на изречението. Обжалване 77
Задачи 78
ТЕМА XII. Думи, които не са членове на изречението. Уводни думи 84
Задачи 86
ТЕМА XIII. Допълнителни конструкции 92
Задачи 93
ТЕМА XIV. Сравнителен оборот 98
Задачи 98
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА РАБОТА 1 104
ЧАСТ II. ТРУДНО ИЗРЕЧЕНИЕ
ТЕМА I. Повторение. Граматическа основа на изречение 108
Задачи 108
ТЕМА II. Сложно изречение (CSP) 112
Задачи 113
ТЕМА III. Сложно изречение (ССП) 121
Задачи 122
ТЕМА IV. Сложни изречения с няколко подчинени изречения 130
Задачи 132
ТЕМА V. Сложно предложение без съюз (SBP) 144
Задачи 146
ТЕМА VI. сложни изречения със различни видовевръзки (сложни синтактични конструкции) 152
Задачи 152
ЧАСТ III. МЕТОДИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ДРУГА РЕЧ
ТЕМА I. Изречения с пряка реч 160
Задачи 161
ТЕМА II. Диалог 166
Задачи 167
ТЕМА III. Препинателни знаци за кавички. Форматиране на цитати 176
Задачи 177
ЗАКЛЮЧИТЕЛНА РАБОТА II 187
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПОВИШЕНА ТРУДНОСТ 191
ТЕКСТОВЕ 198
Отговори 204
Както знаете, изучаването на основния курс по пунктуация завършва в 9 клас. Въпреки това, учениците не винаги си представят правилата за пунктуация като система, в която съществуват определени модели.
Това ръководство е предназначено да развие стабилни пунктуационни умения чрез многократно повторение на едни и същи най-често срещани руски синтактични конструкции.
Помагалото се състои от 3 части: част 1 - "Просто изречение" (14 теми), част 2 - "Сложно изречение" (6 теми), част 3 - "Начини за предаване на чужда реч" (3 теми). Всяка тема включва необходимия теоретичен материал и набор от упражнения, достатъчни за автоматизиране на пунктуационните умения в съответните конструкции.
Според нас до края на 11 клас учениците трябва да могат бързо да анализират най-често срещаните конструкции, следователно теоретична частвсяка тема включва само тази част от правилата, които осигуряват това умение (ние не приемаме редки или нетипични ситуации).
В края на 1-ва и 3-та част на ръководството се предлагат заключителни работи, чиито задачи ще помогнат да се провери колко здраво са формирани определени умения и способности.
Като материал за упражненията са използвани изречения и текстове от произведения на руски и чуждестранни писатели.1
Ръководството е предназначено както за колективна работа (в класната стая, на подготвителни курсове), така и за индивидуална работа (с преподавател или самостоятелно); В края на помагалото са дадени отговори на всички задачи.
USE 2017. Руски език. Тематичен треньор. Цигулка E.N.
М.: 2017. - 120 с.
Това ръководство напълно отговаря на федералния държавен образователен стандарт (второ поколение). Ръководството съдържа 30 варианта на тематични симулатори с най-трудните задачи: това са задачи за ортоепия, правопис, лексика, пунктуация, както и задачи за коригиране на речта и граматически грешки. Изпълнението на всяка опция ще отнеме не повече от 7-10 минути в урока. Такова систематично повторение на едни и същи теми ще позволи не само да ги изработите, но и да поддържате теоретични знания и практически умения в активно състояние, което ще позволи да се покажат добри резултати на изпита. Помагалото е предназначено за учители, методисти, възпитатели, ученици за работа в клас, за самоподготовка и самоконтрол.
формат: pdf
Размерът: 1,5 MB
Гледайте, изтеглете:drive.google ; Rghost
СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор 4
Вариант 1 5
Вариант 2 7
Вариант 3 9
Вариант 4 11
Вариант 5 13
Вариант 6 15
Вариант 7 17
Вариант 8 19
Вариант 9 21
Вариант 10 23
Вариант 11 25
Вариант 12 27
Вариант 13 29
Вариант 14 31
Вариант 15 33
Вариант 16 35
Вариант 17 37
Вариант 18 39
Вариант 19 41
Вариант 20 43
Вариант 21 45
Вариант 22 47
Вариант 23 49
Вариант 24 51
Вариант 25 53
Вариант 26 55
Вариант 27 57
Вариант 28 59
Вариант 29 61
Вариант 30 63
Отговори 65
От 2015г Държавен изпитсе различава по това, че всички задачи в него имат практико-ориентиран характер. Сред тези задачи се открояват тези, които са свързани с овладяването на различни езикови норми (ортоепични, лексикални, граматически, правописни и пунктуационни). Отнема много време, за да се развият устойчиви умения, за да се спазват тези норми и да се поддържат тези умения активни. За да подпомогне организирането на този процес, е предназначено това ръководство, което предлага система за работа за подготовка за изпълнение на такива задачи, предназначена за цялост академична година.
Ръководството се състои от 30 варианта за задачи (удобно е да изпълнявате по един вариант на седмица). Всички варианти имат еднаква структура: 1-ва задача - по ортоепия (свързана с разработването на Ортоепичния речник на ФИПИ); 2-ра задача - по лексика (овладяване на речника на паронимите на ФИПИ); 3-та задача - по морфология (свързана с умението да се определя частичната принадлежност на думите, което е в основата на всички задачи на USE по правопис и задача 23 за определяне на начина на свързване на изреченията в текста); 4-та задача - по морфология (свързана с умението да се образуват някои форми на самостоятелни части на речта с цел избягване на граматични грешки); 5-та задача - върху пунктуацията (развива се умението да поставяте пунктуация и да обяснявате своя избор1); 6-та задача - по правопис (способността за правилно изписване на думи се развива чрез използване на правила за правопис); 7-ма задача – откриване и коригиране на речеви и граматически грешки в изречения от ученически произведения.
Еднаквостта на всички опции позволява да се развият стабилни умения за прилагане на тези стандарти, които ще бъдат полезни на завършилите не само по време на изпита по руски език, но и в по-късен живот.
Моля, обърнете внимание, че в 7-ма задача може да има няколко опции за промяна на изречения с граматически и речеви грешки. Ръководството предлага един от възможните. При поправянето на изреченията се оценяваше не тълкуването на конкретен текст от учениците, а колко правилно от гледна точка на книжовната норма е изразена мисълта.
USE 2018. Руски език. Уред за обучение. Гостева Ю.Н., Лвов В.В.
М.: 2018. - 136 с.
Тематичен тестови задачина руски език, създадени от разработчиците на Единния държавен изпит, са насочени към подготовката на учениците гимназияза успешно полагане на изпита. Книгата съдържа много тематични задачи за упражняване на всеки елемент от съдържанието на Единния държавен изпит по руски език, както и диагностични и контролни варианти на изпитната работа. Уникалната методология за подготовка, създадена от разработчиците на USE, ще помогне на студентите да се научат как правилно да форматират работата, да идентифицират критериите за оценка, да се съсредоточат върху формулировката на редица задачи и да избегнат грешки, свързани с невнимание и разсеяност на изпита. Предложените тестови задачи можете да използвате както в класната стая, така и у дома. Книгата е предназначена за една учебна година, но ако е необходимо, тя ще ви позволи бързо да идентифицирате пропуските в знанията на ученика и да изработите онези задачи, в които се правят най-много грешки, само няколко дни преди изпита. Изданието е предназначено за ученици, учители по руски език, както и за родители и възпитатели.
формат: pdf
Размерът: 2,2 MB
Гледайте, изтеглете: drive.google
СЪДЪРЖАНИЕ
ПИСМО ДО УЧЕНИЦИ 5
ДИАГНОСТИЧНА РАБОТА 6
Отговори за самопроверка 16
ЧАСТ 1
ИНФОРМАЦИОННА ОБРАБОТКА НА ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ ОТ РАЗЛИЧНИ СТИЛОВЕ И ЖАНРОВЕ 17
Открояване на основната и второстепенната информация в текста (1) 17
Средства за комуникация на изреченията в текста (2) 21
Лексикално значениедуми в текст (3) 24
НОРМИ НА РУСКИЯ КНИЖОВЕН ЕЗИК 29
Ортоепични норми (курсив) (4) 29
Лексикални норми (употреба на дума в съответствие с точното лексикално значение и изискването за лексикална съвместимост) (5) 31
Морфологични норми (образуване на словоформи) (6) 34
Синтактични норми (норми за съгласие, норми за контрол, ред на думите в изречение, норми за изграждане на прости и сложни изречения) (7) 36
ПРАВОПИСНИ НОРМИ 44
Правопис на корените на думите (8) 44
Правопис на представки (9) 46
Правопис на наставки на различни части на речта (с изключение на -Н-/-НН-) (10) 48
Правопис на личните окончания на глаголите и причастните наставки (11) 49
Правопис НЕ и НИ, продължително и разделно изписване НЕ с различни части на речта (12) 51
Непрекъснато, с дефис, разделно изписване на думите (13) 53
Правопис на -Н- и -НН- в различни части на речта (14) 56
ПУНКТУАЦИОННИ ПРАВИЛА 58
Пунктуация в сложно изречение и просто изречение с еднородни членове. Препинателни знаци в изречения с еднородни членове (15) 58
Препинателни знаци в изречения с отделни членове: определения, обстоятелства, приложения, допълнения (16) 60
Препинателни знаци в изречения с думи и конструкции, които не са граматически свързани с членовете на изречението ( уводни думии предложения) (17) 62
препинателни знаци в сложно изречение (18) 64
препинателни знаци в сложно изречениес различни видовекомуникации (19) 65
АНАЛИЗ НА МНОГОИЗМЕРЕН ТЕКСТ (20-24) 67
Семантичен анализ на текста. Смислова и композиционна цялост на текста (20) 68
Типологичен анализ на текста. Функционално-семантични типове реч (21) 69
Лексикален анализ на текста. Лексикалното значение на дума в текст. Синоними, антоними, омоними, фразеологични единици, групи от думи по произход и употреба в текста (22) 70
Средства за комуникация на изреченията в текста (23) 71
Езикови изразни средства в текста (24) 72
ЧАСТ 2
Есе-разсъждение (25) 74
Критерии за оценка на есе-разсъждение 76
ЧАСТ 3
ОПЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ 91
Вариант 1 91
Вариант 2 100
ПРОВЕРКА 109
Информация за авторите на текстове 119
Отговори на задачи по теми 120
Приложение. Експресивен речник 128
Препоръчителна литература 134
Пред вас е ръководство, с което можете ефективно да се подготвите за Единния държавен изпит по руски език за курса на средно (пълно) общообразователно училище. Първо, извършете диагностична работа, подобна по отношение на типовете задачи на изпитната работа на USE на руски език, за да идентифицирате пропуски в знанията, недостатъчно формирани умения. След това можете да продължите към обучителните части на ръководството. В ръководството има три части: в първата - упражнения във формата на Единния държавен изпит с кратък коментар; във втория - критериите за оценка на есе-обосновка, с които е необходимо да се запознаете, тъй като критериите са насока за смисловото и композиционно проектиране на есе във формат USE; в третата част - обучителна и тестова работа, сходна по вид задачи и структура с изпитните варианти. В края на помагалото има информация за текстовете, отговори на задачи по теми за самопроверка, речник на изразните средства, списък на препоръчителната литература.
Можете да използвате речника на изразителните средства, когато изпълнявате задачи за диагностична, обучителна и тестова работа.
Можете да изпълнявате задачи и да пишете отговори директно в ръководството. Освен това в книгата има редове, в които ще се опитате да анализирате писмено причините за собствените си трудности, да посочите грешките си при изпълнение на задачи, тоест ще наблюдавате самостоятелно процеса на подготовка за изпита.
