« Ήσυχο Ντον"- αυτό είναι το όνομα που έδωσε ο Sholokhov στο έργο του, αν και αρχικά σχεδίαζε να ονομάσει το επικό του μυθιστόρημα με διαφορετικό τρόπο. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια της συγγραφής του έργου, ο συγγραφέας συνειδητοποίησε ότι το "Donshchina", όπως σχεδιάστηκε να ονομαστεί το έργο, δεν αντιστοιχεί ακριβώς στην πλοκή, καθώς το μυθιστόρημα είναι κάτι περισσότερο από τη γη όπου οι Κοζάκοι έζησε.
Περιγράφει ολόκληρη τη ζωή των Κοζάκων του Ντον, με όλες τις παραδόσεις, τον πολιτισμό τους, χρησιμοποιώντας τη διαλεκτική τους γλώσσα. Απλώς η ζωή των Κοζάκων του Ντον συνδέθηκε με τον ποταμό Quiet Don, ο οποίος ήταν ήσυχος μόνο στην όψη, αλλά στην πραγματικότητα η ήσυχη επιφάνεια έφερε πολλές εκπλήξεις και παγίδες. Έτσι στο έργο του Σολόχοφ περιγράφονται ποικίλα γεγονότα που αφορούν τη ζωή των Κοζάκων και αυτή τη ζωή, που η πορεία του ποταμού, άλλοτε ήσυχη, άλλοτε θυελλώδης.
Στο έργο, βλέπουμε πώς οι ήρωες του μυθιστορήματος "Quiet Flows the Don" υφίστανται απώλειες, βιώνουν βάσανα, διεξάγεται ένας αδελφοκτόνος πόλεμος, χύνεται αίμα, όχι μόνο Κοζάκοι, αλλά ολόκληρες οικογένειες Κοζάκων πεθαίνουν. Αλλά την ίδια στιγμή, ο συγγραφέας στο έργο μας έδειξε ότι ό,τι κι αν γίνει, όπως η ροή του Ντον δεν θα στερέψει ποτέ, έτσι κανείς δεν θα σκοτώσει ποτέ τη θέληση να ζήσει στους Κοζάκους, κανείς δεν θα μπορέσει να σταματήστε τους Κοζάκους του Ντον.
Γιατί το μυθιστόρημα ονομάζεται Quiet Don;
Διαφωνώντας για το θέμα του θέματος, προκύπτει μόνο μια σκέψη, ο Sholokhov ονόμασε το έργο "Ήσυχο Ντον", χρησιμοποιώντας την αντίθεση του Ήσυχου και ήρεμου Ντον στο έργο, όπου αρκετά συχνά χωρίζει η οικογένεια, μάχες, πόλεμος, σύγκρουση συμφερόντων, προκειμένου να προσέξουμε τι είδους ποτάμι μπορεί να είναι ήσυχο και να καλέσουμε όλους να σταματήσουν τους καυγάδες, τους πολέμους, τις συνεχείς αντιπαραθέσεις μεταξύ των ανθρώπων. Ο συγγραφέας θέλει οι άνθρωποι, όπως ο ήσυχος Ντον, να ζουν ήρεμα και ειρηνικά.
1. Η ψυχολογική στάση των παιδιών στο μάθημα. Κίνητρο.
Σήμερα έχουμε ένα ιδιαίτερο μάθημα. Έχουμε καλεσμένους. Χαρίστε τους τα χαμόγελά σας, δείτε τους να σας χαμογελούν και ας ξεκινήσουμε. Εύχομαι αυτό το μάθημα να σας φέρει μόνο χαρά.
Μπροστά στον καθένα σας στα τραπέζια υπάρχουν φύλλα εργασίας που θα σας βοηθήσουν να δουλέψετε με επιτυχία στο μάθημα.
2. - Συνεχίζουμε τη γνωριμία μας με τα έργα των Ρώσων συγγραφέων του δεύτερου μισού του 20ού αιώνα. Σήμερα στο μάθημα θα αναλύσουμε την ιστορία του Yuri Pavlovich Kazakov "Quiet Morning", που διαβάσατε νωρίτερα. Ο συγγραφέας πολλών ιστοριών, ο Kazakov εμφανίζεται στον αναγνώστη ως ποιητής της γενέτειράς του, ως συγγραφέας που ανησυχεί για τα προβλήματα του νοήματος της ζωής και της ευτυχίας, της ηθικής αγνότητας και της ηθικής ασχήμιας.
Κατά κανόνα, οι ιστορίες του βασίζονται σε μια πραγματική υπόθεση. Το ίδιο μπορούμε να πούμε και για την ιστορία «Ήσυχο πρωί» (1954), για την οποία θα μιλήσουμε στο σημερινό μάθημα.
3. Διατύπωση του θέματος του μαθήματος.
Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες της ιστορίας;
Πώς θα αποκαλούσατε την κατάσταση στην οποία βρέθηκε ο Yashka;
Τι έπρεπε να κάνει ο Yashka σε μια δύσκολη (δύσκολη) κατάσταση;
Πώς μπορείτε να ονομάσετε αυτή την επιλογή;
Ποιο θα είναι το θέμα του μαθήματός μας; (στη διαφάνεια).
Γράψτε το στα φύλλα εργασίας σας.
4. Διατύπωση στόχων μαθήματος.
Πολύ συχνά στα μαθήματα λογοτεχνίας χρησιμοποιούμε τη λέξηηθικός . Πώς νομίζετε, τι είναι ?
Διαβάστε το φύλλο εργασίας σας για τον ορισμό της λέξης.ηθικός.
("Ηθικός- αυτό είναι ένα προσωπικό χαρακτηριστικό που συνδυάζει ιδιότητες και ιδιότητες όπως καλοσύνη, ευπρέπεια, ειλικρίνεια, ειλικρίνεια, δικαιοσύνη, επιμέλεια ... ").
Μπορείτε να σκεφτείτε έργα που θέτουν ηθικά ζητήματα;
Υπάρχουν κάποιοι από αυτούς που κατονομάζονται στους οποίους οι ήρωες έπρεπε να κάνουν μια επιλογή;
Είναι πάντα εύκολο για ένα άτομο να κάνει αυτή την επιλογή; Γιατί;
Είναι δυνατόν να αξιολογήσουμε κατηγορηματικά έναν άνθρωπο, αν είναι καλός ή κακός;
Πού υπάρχει το καλό και το κακό - στον εξωτερικό περιβάλλοντα κόσμο ή στην ανθρώπινη ψυχή;
Διαβάζουμε τη δήλωση του Alexander Isaevich Solzhenitsyn:
«... Η γραμμή που χωρίζει το καλό και το κακό δεν περνά μεταξύ κρατών, όχι μεταξύ κομμάτων, περνά από κάθε ανθρώπινη καρδιά...»
Υπήρχε όμως αγώνας συναισθημάτων και σκέψεων στις καρδιές των ηρώων μας (των ηρώων της ιστορίας «Ήσυχο πρωί»);
Ποιοι είναι οι στόχοι μας για το σημερινό μάθημα;
5. Χωρισμός σε ομάδες.
Για περαιτέρω δουλειά, θα χωριστούμε σε ομάδες.
Κανόνες εργασίας σε ομάδα: όλοι εργάζονται, υπεύθυνο είναι το μέλος της ομάδας στο οποίο ανατέθηκε αυτό. Άλλες ομάδες ακούν και εξετάζουν τον ομιλητή, συμπληρώνοντας εάν χρειάζεται. Και θα σε ανάψωΜΟΥΣΙΚΗ , που θα αποτελέσει το υπόβαθρο για τη δουλειά σας. Θα σας επιτρέψει να μεταφέρετε νοερά τον εαυτό σας σε εκείνο το ήσυχο πρωινό.
6. Εργασία με ομάδες
Απάντηση ομάδας 1.
Ομάδα #1. "Ομορφο πρωινό. Ο Yashka ξυπνά τον Volodya.
Τι διάθεση είχε ο Yashka το πρωί και τι τον έκανε να θυμώσει; Πώς συμπεριφέρεται ο Volodya σε αυτή την περίπτωση; Βρείτε λέξεις που αποδίδουν την κατάσταση των ηρώων (σελ. 188.189.190).
Ας γιορτάσουμε στο δικό σαςφύλλα εργασίας στην εργασία κάτω από τον αριθμό 1, το οποίο χαρακτηριστικό αντιστοιχεί σε καθένα από τα αγόρια.
Ομάδα #2. «Στο πηγάδι. Στο δρόμο για ψάρεμα.
Πώς και γιατί άρχισε να αλλάζει η στάση του Yashka απέναντι στη Volodya; Τι ζήλεψε και θαύμασε ο Volodya κοιτάζοντας τον Yashka; (Σ. 190, 191). Βρείτε λέξεις που αποδίδουν την κατάσταση των χαρακτήρων. Τι είδους γνώσεις για τον περιβάλλοντα κόσμο, για τη φύση, μοιράστηκε ο κάτοικος του χωριού Yashka με τον Μοσχοβίτη Volodya και πώς τον άκουσε ο Volodya; Βρείτε λέξεις που αποδίδουν την κατάσταση των χαρακτήρων.
(σελ.192)
Ας γιορτάσουμε στο δικό σαςφύλλα εργασίας στην εργασία κάτω από τον αριθμό 2, ποιο χαρακτηριστικό αντιστοιχεί σε καθένα από τα αγόρια.
Fizkultminutka.
Και πάμε και για ψάρεμα. Αρχικά, σκάβουμε τα σκουλήκια, μετά πάμε στο ποτάμι, φυτεύουμε ένα σκουλήκι, ρίχνουμε ένα καλάμι ψαρέματος και βγάζουμε ένα τεράστιο ψάρι.
Ομάδα #3. «Ομουτ. Αλιεία"
Βρείτε μια περιγραφή του ποταμού και της πισίνας (προσδιορίστε λέξεις-κλειδιά). Τι διάθεση δημιουργεί στους χαρακτήρες; (Σ.193 -194).
Ποια είναι η διάθεση των αγοριών ενώ ψαρεύουν; Πώς συμπεριφέρεται ο Volodya όταν κοιτάζει τον Yashka, ο οποίος προσπαθεί ανεπιτυχώς να βγάλει το ψάρι; Βρείτε λέξεις που αποδίδουν την κατάσταση των χαρακτήρων. (σελ. 195-196)
Ομάδα αριθμός 4. «Η Volodya πνίγεται».
Ποια συναισθήματα βιώνει ο Yashka, συνειδητοποιώντας ότι ο Volodya πνίγεται και γιατί, χωρίς να τρέξει ούτε 10 βήματα, ο Yashka σταμάτησε, σαν να σκοντάφτει, νιώθοντας ότι«Δεν μπορείς να ξεφύγεις»;Βρείτε λέξεις που δείχνουν ότι ο Yashka είναι φοβισμένος. Ποια είναι η κατάσταση του Volodya; (σελ. 197-198)
- Κανόνες για τη διάσωση ανθρώπων που πνίγονται.
Γιατί περιγράφεται ένα ήσυχο πρωινό μετά από αυτή τη σκηνή; Ας το ξαναδιαβάσουμε.
Επιλέξτε ένα συνώνυμο για τη λέξη "ήσυχο".(Ηρεμία).
Ήταν μια αίσθηση γαλήνης στην ψυχή του Yashka; Τι τον βασανίζει;(Ενοχές, τύψεις).
Γιατί ο Yashka βιάζεται ξανά να σώσει τη Volodya;
Ομάδα αριθμός 5. «Σώζοντας τον Volodya».
"Αληθινή αγάπη".
Γιατί κλαίνε τα αγόρια; Λόγω αδυναμίας; (σελ. 200)
Λοιπόν, τι συναίσθημα κάνει τον Yashka να επιστρέψει στο καταστροφικό μέρος. Τι είναι αυτό το συναίσθημα; (Ντροπή για το χτύπημα του Volodya στο νερό, αλληλοβοήθεια, αλληλοβοήθεια, ευθύνη για Volodya).
Ο Yashka είχε επιλογή; Οι οποίες?
Ας θυμηθούμε τι είναι ο Yashka στην αρχή της ιστορίας. Έχει αλλάξει η στάση μας απέναντι σε αυτό το αγόρι; Πως?
Ψαροκόκαλο. (Εργασία #3)
- Τα φύλλα εργασίας σας έχουν μια εικόνα ενός ψαριού που βοηθά στην επίλυση ενός προβλήματος. Το κεφάλι είναι το πρόβλημα. Πρέπει να βγάλουμε τα δικά μας συμπεράσματα.
Τώρα μπορούμε να πούμε με ασφάλεια ότι, παρά τις διαφορές μεταξύ των αγοριών, είναι και τα δύο ευγενικά, εγκάρδια, έτοιμοι να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον. Η αλληλοβοήθεια που δείχνει ο Yasha αλλάζει τη στάση μας απέναντι σε αυτόν τον ήρωα. Είναι, πράγματι, το μέτρο της ηθικής ενός ανθρώπου.(Το κύριο πράγμα στη ζωή είναι να παραμείνεις Άνθρωπος, παρά τις όποιες δοκιμασίες, να είσαι ευγενικός, ελεήμων).
Θα καταφέρουν η Volodya και η Yashka, που έχουν διαφορετικές ιδέες για τον κόσμο, να συνεννοηθούν;
Οι φίλοι δοκιμάζονται συχνά σε δύσκολες καταστάσεις ζωής. Οι συνθέτες αφιερώνουν συχνά τα τραγούδια τους στο θέμα της φιλίας. Έτσι το τραγούδησεV. Vysotsky. (Τραγούδι)
- Έχετε βρεθεί σε δύσκολες καταστάσεις; Τι σας βοήθησε να κάνετε το σωστό;
Επίγραμμα (αριθμός εργασίας 4)
στα φύλλα εργασίας σας δίνονται δηλώσεις. Σημειώστε, για παράδειγμα, με ένα τσιμπούρι, όσα από αυτά θα θέλατε να κάνετε μια επιγραφή στο μάθημά μας και να κρατήσετε ως ενθύμιο.
Συμπέρασμα: τώρα υπάρχει αρμονία στη φύση, στη σχέση ανθρώπου και φύσης, στη σχέση των αγοριών.
Εργασία με επίθετα (Αριθμός εργασίας 5)
- Η αρμονία εκφράζεται με διαφορετικούς τρόπους. Τι ακούσατε όταν έπαιζε η μουσική;
Έχεις δίκιο, ο συνθέτης εκφράζει την ομορφιά μέσα από τους ήχους. Οι συγγραφείς έχουν τα δικά τους μέσα για αυτό, για παράδειγμα, σε αυτό το έργο ο Γιούρι Καζάκοφ χρησιμοποιεί ευρέως επιθέματα. Ας βρούμε στο κείμενο εκείνα που τονίζουν την ομορφιά ενός ήσυχου καλοκαιρινού πρωινού. Σε ποιο μέρος της ιστορίας είναι πιο εμφανές αυτό; (στις τελευταίες παραγράφους)
Μπορούμε να απαντήσουμε στο ερώτημα γιατί η ιστορία ονομάζεται "Silent Morning";
Παιδιά τελειώστε την πρόταση : "Ένα άτομο στην κοινωνία θα είναι σεβαστό για ..." (φύλλα εργασίας). (Εργασία #6)
Αντανάκλαση.
Παιδιά, επιλέξτε την αρχή της φράσης που σας αρέσει από την ανακλαστική οθόνη στη διαφάνεια και συνεχίστε την:
σήμερα έμαθα...
ήταν ενδιαφέρον…
ήταν δύσκολο…
Συνειδητοποίησα ότι...
Τώρα μπορώ…
Το ένιωσα αυτό...
Αγόρασα...
Εμαθα…
Κατάφερα …
Ήμουν ικανός...
Θα προσπαθήσω…
με εξέπληξε...
μου έδωσε ένα μάθημα ζωής...
Ήθελα…
Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του. Για άλλη μια φορά θέλω να σας υπενθυμίσω πόσο σημαντικό είναι να το κάνετε σε μια δύσκολη κατάσταση σωστή επιλογήκαι να μην ενδίδετε στη δειλία και στο φόβο.
«Κόμπος για μνήμη».
Παρακαλώ ακούστε το ποίημα του Y. Helemsky. Σε στιγμές λήψης σημαντικών αποφάσεων, θυμηθείτε το, παρακαλώ. (Αφού διαβάσει από καρδιάς, ο δάσκαλος δίνει σε κάθε μαθητή μια καρτ ποστάλ με ένα ποίημα).
Μην υποχωρείς ποτέ
Ακόμα και σε μικρά πράγματα, να είσαι ο εαυτός σου
Είναι η πράξη που κερδίζει.
Έλεγχος της μοίρας άγρυπνα.
Ευχαριστώ για την προσοχή!
Εργασία για το σπίτι (προαιρετικά):
Εικόνα;
- γράψτε ένα γράμμα από τον Volodya στον Yashka ή από τον Yashka στον Volodya.
Σύνθεση "Τι έκανα σε μια δύσκολη κατάσταση"?
Γραπτή εργασία «Ποιες ερωτήσεις θα ήθελα να κάνω στη Yashka;»
Sincwine σε ένα από τα θέματα:
- Yashka
- Volodya
Η ιστορία του Yu. P. Kazakov "Quiet Morning" για τη φιλία δύο αγοριών και για το ψάρεμα. Κάποτε, νωρίς το πρωί, το αγόρι του χωριού Yashka αποφάσισε να πάρει μαζί του τον πρωτεύοντα φίλο του Volodya σε ένα ψάρεμα. Ήξερε ότι ο Volodya δεν είχε ψαρέψει ποτέ πριν, αλλά το ήθελε πολύ. Το πρωί ήταν πραγματικά ήσυχο, αφού ο Yashka ξύπνησε τόσο νωρίς που όλο το χωριό κοιμόταν ακόμα. Κατάφερε να πάρει πρωινό, να ξεθάψει σκουλήκια και να συσκευάσει όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό. Όταν ήρθε για τη Volodya, κοιμόταν ακόμα και σηκώθηκε απρόθυμα. Στα μάτια του Γιάσκα, ήταν ένα χαϊδεμένο αγόρι της πόλης.
Παρά το γεγονός ότι τα αγόρια ήταν τόσο διαφορετικά, είχαν επίσης κοινά χαρακτηριστικά. Ενδιαφέρονταν και οι δύο για το ψάρεμα, και οι δύο ήξεραν πώς να είναι καλοί, αφοσιωμένοι φίλοι. Το όνομα του έργου αντιστοιχεί στην πλοκή, αφού η όλη ιστορία διαδραματίστηκε σε ένα ήσυχο αγροτικό πρωινό. Ωστόσο, αν για τους χωρικούς ήταν ένα ήσυχο πρωινό, τότε για τα αγόρια έγινε σημαντικό. Έτυχε ότι ο Volodya έπεσε στην πισίνα όπου ψάρευαν. Οι άνθρωποι μίλησαν για αυτή τη δεξαμενή διαφορετικών πραγμάτων. Είπαν ότι τα χταπόδια βρίσκονται στον πάτο, ότι το νερό σε αυτό είναι μαύρο για κάποιο λόγο, είναι εθιστικό. Ο Volodya ήταν πολύ φοβισμένος και κόντεψε να πνιγεί. Ο Yashka ήρθε σε βοήθειά του.
Παραλίγο να πνιγεί, αλλά τράβηξε τον φίλο του στη στεριά. Στην αρχή, ο Volodya δεν ανέπνεε καθόλου, αλλά με τις προσπάθειες του Yashka ήρθε στα λογικά του. Όταν τα αγόρια ηρέμησαν λίγο, άρχισαν και τα δύο να κλαίνε, είτε από φόβο είτε από χαρά. Ο Yashka συνειδητοποίησε πόσο αγαπητός ήταν ο Volodya και ο Volodya ήταν ειλικρινά ευγνώμων στον φίλο του που δεν τον άφησε σε μπελάδες. Έτσι, σε ένα ήσυχο πρωινό, ενώ όλο το χωριό κοιμόταν, τα αγόρια πήραν ένα σημαντικό μάθημα ζωής. Τους έγινε σαφές πόσο σημαντική είναι η φιλία και η αλληλοβοήθεια. Για αυτόν τον λόγο, πιστεύω ότι για τον Yasha και τον Volodya το πρωί δεν ήταν ήσυχο, αλλά μάλλον διδακτικό. Παρά το γεγονός ότι η ιστορία είναι σύντομη, ο συγγραφέας κατάφερε να δώσει ένα πολύτιμο νόημα σε αυτό.
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας του Γιούρι Καζάκοφ "Ήσυχο πρωί" 900igr.net
Γιούρι Καζάκοφ 1927 - 1982 Γεννήθηκε στη Μόσχα σε εργατική οικογένεια. Αποφοίτησε από την τεχνική σχολή κατασκευών το 1946. Το 1951 - το μουσικό σχολείο που πήρε το όνομά του. Gnesins. Έγινε δεκτός στην ορχήστρα του Μουσικού Θεάτρου. K. S. Stanislavsky και V. I. Nemirovich-Danchenko. Στα τέλη της δεκαετίας του 1940, ο Καζάκοφ άρχισε να γράφει ποίηση, συμπ. ποιήματα σε πεζό λόγο, θεατρικά έργα που απορρίφθηκαν από τους εκδότες, καθώς και δοκίμια για την εφημερίδα «Σοβιετικός Αθλητισμός».
Οι καταχωρήσεις του ημερολογίου εκείνων των χρόνων μαρτυρούν τη λαχτάρα για γραφή, που το 1953 τον οδήγησε στο Λογοτεχνικό Ινστιτούτο. Α.Μ. Γκόρκι. Ενώ ήταν ακόμη φοιτητής, ο Καζάκοφ άρχισε να δημοσιεύει τις πρώτες του ιστορίες - "Μπλε και Πράσινο" (1956), "Άσχημο" (1956), κ.λπ. Σύντομα κυκλοφόρησε το πρώτο του βιβλίο "Arcturus the Hound Dog" (1957). Η ιστορία έγινε το αγαπημένο του είδος, η ικανότητα του Kazakov ως αφηγητή ήταν αναμφισβήτητη.
Yury Kazakov Ήδη σε πολλές πρώιμες ιστορίες εκδηλώνεται το σπάνιο χάρισμα του Yu. Kazakov να συνηθίζει τη ζωή κάποιου άλλου, να μπαίνει σε αυτήν από μέσα, κατανοώντας στη λεπτότητα τον χαρακτήρα που τον χτύπησε. Γενικά, ο συγγραφέας έλκονταν από ασυνήθιστες φύσεις, έπεφταν έξω από το γενικό μέτρο, ζώντας τη δική τους ιδιαίτερη εσωτερική ζωή.
Yuri Kazakov Στα έργα του Yu. Kazakov, η φύση είναι ηχώ της ανθρώπινης ψυχής. Ο συγγραφέας ζωγραφίζει ζωντανά και μεταφορικά εικόνες της φύσης, παρατηρεί αυτό που μερικές φορές δεν προσέχουμε ...
Το «Ήσυχο πρωί» είναι ένα από εκείνα τα έργα του Y. Kazakov, που ήταν γνωστό σε όλη τη Μόσχα.
Ο συγγραφέας δείχνει ένα ήσυχο πρωινό, χωρίς καθόλου ήχους, σαν να ζωγραφίζει με πινέλο... Και όταν ξεκινάς να διαβάζεις την ιστορία, ο τίτλος της και η αβίαστη, ήρεμη αφήγηση σου δημιουργούν μια γαλήνια διάθεση.
Στόχοι του έργου Αλλά τώρα κλείνεις το βιβλίο και μπερδεύεσαι: γιατί το Silent Morning; Τι είχε στο μυαλό του ο συγγραφέας όταν επέλεξε έναν τέτοιο τίτλο για την ιστορία του; Τι σημαίνει αυτό το όνομα; Η εύρεση απαντήσεων σε αυτές τις ερωτήσεις θα είναι ο στόχος αυτής της εργασίας.
Η πλοκή της ιστορίας. Δύο αγόρια, ο Μοσχοβίτης Volodya και ο ειδικός στα ψάρια Yashka, πηγαίνουν για ψάρεμα. Ο Volodya, που δεν έχει συνηθίσει να σηκώνεται νωρίς, γκρινιάζει με δυσαρέσκεια και ο Yashka αρχίζει ήδη να μετανιώνει που τον κάλεσε να πάει για ψάρεμα μαζί του.
Σώζοντας τον Volodya Volodya σηκώθηκε, λες και επρόκειτο να τρέξει κάπου, αλλά έπεσε πάλι κάτω, στριφογυρίζοντας στο υγρό έδαφος. Ο Yashka τον κοίταξε και τώρα δεν αγαπούσε κανέναν περισσότερο από τον Volodya, τίποτα δεν του ήταν πιο αγαπητό από αυτό το πονεμένο πρόσωπο. Ένα δειλό, στοργικό χαμόγελο έλαμψε στα μάτια της Γιάσκα.
Σώζοντας τον Volodya Ξαφνικά ο Volodya ξύπνησε, σκούπισε το πρόσωπό του με το χέρι του, κοίταξε το νερό και, τραυλίζοντας, είπε: «Πώς έκανα… τότε μηδέν…» Δάκρυα ανάβλυσαν από τα μάτια του Yashka, και βρυχήθηκε πικρά, απαρηγόρητα, κουνώντας ολόκληρο το σώμα του, πνιγμένος και ντροπιασμένος για τα δάκρυά του.
Σώζοντας τα μάτια του Volodya Volodya σκοτείνιασαν, το στόμα του χώρισε, κοίταξε τον Yashka με φόβο και σύγχυση. Ο Volodya ανοιγόκλεισε, μόρφασε, κοίταξε ξανά στο νερό και η καρδιά του έτρεμε, θυμήθηκε τα πάντα ... Και άρχισε επίσης να κλαίει, χαμηλώνοντας αβοήθητα το κεφάλι του.
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας Το νερό στη δίνη ηρέμησε πριν από πολύ καιρό, τα ψάρια από το καλάμι του Volodya έσπασαν, το καλάμι ξεβράστηκε στην ακτή ... Ο ήλιος έλαμπε, οι θάμνοι έκαιγαν, και μόνο το το νερό παρέμεινε το ίδιο μαύρο.
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας Ο αέρας ζεστάθηκε και ο ορίζοντας έτρεμε στους ζεστούς πίδακες του. Η μυρωδιά του σανού και του γλυκού τριφυλλιού πέταξε από τα χωράφια στο βάθος. Αυτές οι μυρωδιές και αυτός ο ελαφρύς ζεστός άνεμος ήταν σαν την ανάσα της αφυπνισμένης γης, που χαιρόταν σε μια νέα φωτεινή μέρα. Το πρωί ήταν ακόμα ήρεμο...
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας Φυσικά, ο τίτλος της ιστορίας «Ήσυχο πρωί» δεν επιλέχθηκε τυχαία. Η λέξη «ήσυχα» είναι ξεκάθαρα αντίθετη με το περιεχόμενο της ιστορίας, τα συναισθήματα που έπρεπε να υπομείνουν οι ήρωες του Y. Kazakov σε αυτό το καθόλου ήσυχο πρωινό. Η αντίθεση που ενυπάρχει στον τίτλο βοηθά τον αναγνώστη να νιώσει πιο ζωντανά και πληρέστερα όλα όσα βίωσαν τα αγόρια και να αντιληφθεί κύρια ιδέαέργα: να παραμείνεις άντρας σε οποιεσδήποτε συνθήκες.
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας Πράγματι, δεν είναι εύκολο, μια φορά σε μια τέτοια κατάσταση, να αντέξεις, να είσαι θαρραλέος και σταθερός, να αντέξεις τη δοκιμασία. Δεν θα ανάγκαζε κάθε ενήλικας να κάνει ό,τι μπορούσε για αυτό. για λίγο Yashka.
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας Yashka όχι μόνο έσωσε τον Volodya, αλλά και ανέβηκε σε ένα νέο ηθικό ύψος, ξεπερνώντας το αίσθημα του θυμού, του εκνευρισμού, του φόβου για τη ζωή του. Μέσα από ένα αίσθημα οίκτου και συμπόνιας, η αληθινή αγάπη για τον φίλο του ήρθε στον Yashka, μια αγάπη που πρέπει να βασιλεύει στην ψυχή κάθε ανθρώπου.
Το νόημα του τίτλου της ιστορίας Yashka's Tears στο τέλος της ιστορίας μαρτυρεί τη μεγάλη ανακούφιση που βίωσε ο ήρωας. Βλέποντας το χαμόγελο του Volodya, ο Yashka έκλαψε από χαρά, από τον φόβο που βίωσε, από το γεγονός ότι όλα τελείωσαν καλά ...
Ήσυχο πρωινό
Κατάλογος χρησιμοποιημένης λογοτεχνίας: Γιούρι Καζάκοφ "Ήσυχο πρωινό (ιστορίες)" Υλικά 1989 από τους ιστότοπους "www.openclass.ru" "www.ped-sovet.ru" "www.prosholu.ru"
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Η ρωσική φύση προσελκύει από καιρό πεζογράφους και ποιητές με την εμπνευσμένη, απλή ομορφιά της. Οι συγγραφείς χρησιμοποιούν σκίτσα τοπίων έργα τέχνηςκάνοντάς τα πιο ποιητικά, πιο εκφραστικά.
Στα έργα του Y. Kazakov, η φύση είναι ηχώ της ανθρώπινης ψυχής. Ο συγγραφέας ζωγραφίζει ζωντανά και μεταφορικά εικόνες της φύσης, παρατηρεί αυτό που μερικές φορές δεν προσέχουμε ...
Ο συγγραφέας δείχνει ένα ήσυχο πρωινό, χωρίς καθόλου ήχους, σαν να ζωγραφίζει με πινέλο... Και όταν ξεκινάς να διαβάζεις την ιστορία, ο τίτλος της και η αβίαστη, ήρεμη αφήγηση σου δημιουργούν μια γαλήνια διάθεση.
Ο ίδιος ο τίτλος της ιστορίας του Γιούρι Πάβλοβιτς Καζάκοφ «Ήσυχο πρωί» αποτυπώνει ένα από τα φαινόμενα της φύσης. Πράγματι, όλες οι δράσεις της δουλειάς γίνονται νωρίς το πρωί του καλοκαιριού. Αλλά ένα τέτοιο όνομα δόθηκε από τον συγγραφέα όχι για να προσδιορίσει με ακρίβεια τον χρόνο δράσης. Η σιωπή του πρωινού επιτρέπει στον Y. Kazakov να δει την ομορφιά της φύσης και υπογραμμίζει επίσης το κορυφαίο γεγονός που συνέβη στους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας σε ένα ψάρεμα.
Η φύση σε αυτό το έργο δεν είναι το συνηθισμένο υπόβαθρο πάνω στο οποίο ξετυλίγεται η κύρια πλοκή. Το τοπίο βοηθά τον συγγραφέα να αποκαλύψει ψυχολογική κατάστασηχαρακτήρες, για να μεταφέρουν τις συναισθηματικές τους εμπειρίες. Το αγόρι του χωριού Yashka σηκώθηκε πολύ νωρίς για να προετοιμαστεί για ψάρεμα με τον φίλο του από την πόλη Volodya. Η αφήγηση στην ιστορία ξεκινά με την περιγραφή της ομίχλης που τύλιξε όλο το χωριό νωρίς το πρωί: «Το χωριό, σαν μεγάλο πάπλωμα, ήταν σκεπασμένο με ομίχλη. Τα πλησιέστερα σπίτια ήταν ακόμα ορατά, τα μακρινά ήταν μόλις ορατά ως σκοτεινά σημεία, και ακόμη πιο μακριά, προς το ποτάμι, τίποτα δεν φαινόταν πια και φαινόταν ότι δεν υπήρχε ποτέ ένας ανεμόμυλος σε έναν λόφο, ένας πύργος πυρκαγιάς ή σχολείο, ή ένα δάσος στον ορίζοντα...». Χάρη στις συγκρίσεις και τις μεταφορές που χρησιμοποιήθηκαν, ο αναγνώστης φαντάζεται την εικόνα που ανοίγεται μπροστά του. Η ομίχλη που απλώνεται είναι ένα είδος απρόσωπου ήρωα της ιστορίας: είτε υποχωρεί μπροστά στα αγόρια που πηγαίνουν για ψάρεμα, «ανοίγοντας όλο και περισσότερα νέα σπίτια, και υπόστεγα, και ένα σχολείο, και μεγάλες σειρές από λευκά γαλακτοκομικά κτίρια φάρμας». τότε "σαν μίζερος ιδιοκτήτης" τα δείχνει όλα για ένα λεπτό και μετά κλείνει ξανά. Η πισίνα του ποταμού, όπου τα αγόρια ήρθαν για να ψαρέψουν, προειδοποιεί τα παιδιά για τον κίνδυνο τους. Για να το περιγράψει, ο Yu.P. Ο Καζάκοφ χρησιμοποιεί τα ακόλουθα επίθετα και συγκρίσεις: «ξεχείλισε με βαθιές ζοφερές πισίνες», «σπάνιες δυνατές πιτσιλιές ακούστηκαν στις πισίνες», «μύριζε υγρασία, πηλό και λάσπη, το νερό ήταν μαύρο», «ήταν υγρό, σκοτεινό και κρύο». Η φύση, όπως ήταν, προειδοποιεί τα αγόρια για επικείμενο κίνδυνο, αλλά ο Yashka και ο Volodya δεν βλέπουν αυτή την προειδοποίηση, η επιθυμία τους να ξεκινήσουν το ψάρεμα το συντομότερο δυνατό είναι πολύ μεγάλη.
Το γαλήνιο τοπίο έρχεται σε αντίθεση με τα τρομερά γεγονότα που συνέβησαν στα αγόρια ενώ ψάρευαν, όταν ο Volodya κόντεψε να πνιγεί, έτσι η ιστορία επαναλαμβάνει συνεχώς τη φράση: «ο ήλιος έλαμπε έντονα και τα φύλλα των θάμνων και των ιτιών έλαμπαν ... όλα ήταν τα όπως πάντα, ό,τι ανέπνευσε ειρήνη και σιωπή, και ένα ήσυχο πρωινό στάθηκε πάνω από τη γη ... », αλλά ο Yashka, που είδε τον Volodya να πνίγεται, ήταν ανήσυχος στην ψυχή του, επομένως, έχοντας συγκεντρώσει όλη του τη δύναμη, ο Yashka ήρθε κοντά του τη βοήθεια ενός φίλου και τον έσωσε.
Η φύση της ιστορίας είναι γεμάτη ήχους: ακούγεται ένα χτύπημα από το σφυρηλάτηση, κάτι «τσίμπησε», κάποιος «φώναξε μελωδικά» στα λιβάδια, ψάρια πιτσιλίζουν στα ποτάμια. Αυτοί οι ήχοι είναι κατανοητοί σε ένα αγόρι της επαρχίας και ενδιαφέροντες για ένα αγόρι της πόλης. Όταν φτάσαμε στη δίνη, «κάπως ασυνήθιστα γρήγορα φωτίστηκε, όλα γύρω έγιναν ροζ». Η ομίχλη συνεχίζει να υποκύπτει ήσυχα στον ήλιο: «η ομίχλη άρχισε να κινείται, αραίωσε και άρχισε να ανοίγει απρόθυμα τις θημωνιές».
Η φύση αντικατοπτρίζει και τα συναισθήματα των χαρακτήρων, και έρχεται σε σύγκρουση μαζί τους, βοηθά κάποιον, αλλά για κάποιον γίνεται μια τρομερή δοκιμασία. Στο τέλος της ιστορίας, «ο ήλιος έλαμπε, οι θάμνοι φλεγόταν, ψεκάζονταν με δροσιά και μόνο το νερό στην πισίνα παρέμενε το ίδιο μαύρο». Μην πλησιάζεις, σε προειδοποίησα, όπως λέει. Ολόγυρα, όπως τα παιδιά, χάρηκαν τη "νέα φωτεινή μέρα", νωρίς το πρωίπου παραλίγο να κοστίσει τη ζωή και στους δύο ήρωες.
Η φύση στην ιστορία Το επικείμενο ψάρεμα φέρνει κοντά τα αγόρια. Η φύση, όπως λες, εναρμονίζεται με τη διάθεση των χαρακτήρων: ελκύει με την ομορφιά της. Ο Volodya, όπως ο Yashka, αρχίζει να αισθάνεται τη φύση.
Απολαμβάνει το πρωί: «Τι ωραίο και εύκολο είναι να αναπνέεις, πόσο θέλεις να τρέχεις σε αυτόν τον μαλακό δρόμο, να ορμάς με ολοταχώς, να πηδάς και να τσιρίζεις από χαρά!»
Το ποτάμι Ο ίδιος ο τόπος του ψαρέματος ειδοποιεί αμέσως έναν από τους κύριους χαρακτήρες: ο Volodya «έκπληκτος με τη σκοτεινιά που βασίλευε σε αυτή τη δίνη». Το ποτάμι αποδείχτηκε πραγματικά επικίνδυνο, ενώ ψαρεύετε, το έδαφος κάτω από τα πόδια σας, όπως πλάσμα, "μετακίνησε, μετακόμισε" και ο Volodya έπεσε στο νερό. Από φόβο, ο Yashka ανέβηκε και η γη, όπως ήταν, δεν τον άφησε να μπει, "έπεσε από κάτω από τα πόδια του". Στο νερό, όταν ο Volodya κόντεψε να πνίξει τον σωτήρα του, ο Yasha ηρέμησε λίγο, «αρπάζοντας μόνο τον παράκτιο σπαθί».
Η φύση στην ιστορία Αλλά η πρωινή γαλήνη βασιλεύει τριγύρω: «Ο ήλιος επιτέλους ανέτειλε. ένα άλογο βούλιαξε διακριτικά στα λιβάδια και κάπως ασυνήθιστα γρήγορα φώτισε, έγινε ροζ τριγύρω: η ομίχλη άρχισε να κινείται, η γκρίζα δροσιά έγινε ορατή στα δέντρα και τους θάμνους ... "
Η φύση στην ιστορία Σταδιακά, μια γαλήνια διάθεση κυριαρχεί στις ψυχές των αγοριών, όπως θα έπρεπε σε ένα ψάρεμα ανάμεσα στην ομορφιά και τη γαλήνη που χαρίζεται σε ένα ήσυχο πρωινό.
Το νερό στην πισίνα ηρέμησε εδώ και πολύ καιρό, τα ψάρια από το καλάμι του Volodya έσπασαν, το καλάμι ψαρέματος ξεβράστηκε στην ξηρά ... Ο ήλιος έλαμπε, οι θάμνοι φλέγονταν και μόνο το νερό παρέμεινε το ίδιο μαύρο.
Ο αέρας ζεστάθηκε και ο ορίζοντας έτρεμε στους ζεστούς πίδακες του. Η μυρωδιά του σανού και του γλυκού τριφυλλιού πέταξε από τα χωράφια στο βάθος. Αυτές οι μυρωδιές και αυτός ο ελαφρύς ζεστός άνεμος ήταν σαν την ανάσα της αφυπνισμένης γης, που χαιρόταν σε μια νέα φωτεινή μέρα. Το πρωί ήταν ακόμα ήρεμο...
Ήσυχο πρωινό
Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας: Yuri Kazakov "Ήσυχο πρωί" 2009 υλικά των τοποθεσιών "www. openclass. ru" "www. ped-sovet. ru" "www. prosholu. ru"
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
