31.12.2020 - Във форума на сайта приключи работата по писане на есета 9.3 върху колекцията от тестове за OGE 2020, редактирана от I.P. Tsybulko.
10.11.2019 - Във форума на сайта приключи работата по писане на есета върху колекцията от тестове за Единния държавен изпит през 2020 г., редактиран от И. П. Цибулко.
20.10.2019 - Във форума на сайта започна работа по писане на есета 9.3 за събирането на тестове за OGE 2020, редактирано от I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Във форума на сайта започна работа по писане на есета за събирането на тестове за USE през 2020 г., редактирано от I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Приятели, много от материалите на нашия уебсайт са заимствани от книгите на самарския методист Светлана Юриевна Иванова. От тази година всички нейни книги могат да бъдат поръчани и получени по пощата. Тя изпраща колекции до всички краища на страната. Всичко, което трябва да направите, е да се обадите на 89198030991.
29.09.2019 - За всички години на работа на нашия сайт най-популярният материал от Форума, посветен на есетата, базирани на колекцията на И. П. Цибулко през 2019 г., стана най-популярен. Повече от 183 хиляди души са го гледали. Линк >>
22.09.2019 - Приятели, имайте предвид, че текстовете на презентациите на OGE 2020 ще останат същите
15.09.2019 - На сайта на форума започна да работи майсторски клас за подготовка за финално есе в посока "Гордост и смирение".
10.03.2019 - Във форума на сайта е завършена работата по писане на есета върху колекцията от тестове за Единния държавен изпит от И. П. Цибулко.
07.01.2019 - Уважаеми посетители! Във VIP секция на сайта отворихме нова подсекция, която ще бъде интересна за тези от вас, които бързат да проверят (добавят, изчистят) своето есе. Ще се опитаме да проверим бързо (в рамките на 3-4 часа).
16.09.2017 - Сборник с разкази на И. Курамшина „Синовен дълг“, който включва и разказите, представени на лавицата на сайта Капани ИЗПОЛЗВАЙТЕ, можете да закупите както на електронен, така и на хартиен носител от линка >>
09.05.2017 - Днес Русия празнува 72-ата годишнина от Победата във Великата Отечествена война! Лично ние имаме още една причина да се гордеем: точно на Деня на победата, преди 5 години, стартира нашият уебсайт! И това е първата ни годишнина!
16.04.2017 - Във ВИП секцията на сайта опитен експерт ще провери и коригира вашите работи: 1. Всички видове реферати на изпита по литература. 2. Есета на изпита по руски език. P.S. Най-печелившият абонамент за месец!
16.04.2017 - В сайта ПРИКЛЮЧИ работата по написването на нов блок с есета по текстовете на ОБЗ.
25.02 2017 - Сайтът започна работа по писане на есета върху текстовете на OB Z. Есета на тема „Какво е добро?“ вече можете да гледате.
28.01.2017 - В сайта се появиха готови съкратени твърденияпо текст на ОБЗ ФИПИ,
Указател за работа.
Задачи за подготовка
Назад към каталога с работни места
Версия за печат и копиране в MS Word
от .. зидария, о .. бой
пр..ставам, пр..лепя
да..играя, от..скейт
бар .. черен, с .. жило
пр..растат, пр..дядо
Ето правилния правопис.
подплата, въздействие
пръчка, пръчка
играя, намирам
бариера, саркастичен
порасни, прадядо
Отговор: пръчка до пръчка.
Отговор: пръчка нагоре | пръчка нагоре
Трудност: нормална
ПРАВОПИС НА ПРЕДГОВОРИ
прадядо,
прабаба,
дом на предците,
пра внучка,
прародител,
праисторически,
доведена дъщеря,
облачно,
пагубен.
6. Двойките трябва да се разграничават:
Изработка и фалшификат
Облечи се и се облечи
дразня и дразня
Правописни представки
niZ-niS (да не се бърка с NOT + C)
обС-обЕЗ
през-през
през-през
4. ЗАПОМНЕТЕ:
зяпам
зяпам
разруха
безброен
кавга - кавга
неистово
хитро
също
9.1.3 Префикси PRE и PRI
Приближаване (пристигане);
Приставка (лепило);
погледнете - предадете приятел;
правописът трябва да се помни.
| AT | ПРЕД | ||||||||||||||||
| частен дива примитивен привилегия приоритет разкрасявам призрак шаран приключение претенция придобиване странно зестра склонност коригирайте Приложи придирчив приятелю присъствайте | преамбюл преобладавам (преобладавам) завой Президентът президиум прелюдия награда премиера пренебрегване преобразувам преодолявам лекарство позволявам прерогатив претендент претенция 9.1.4 PAC и ROZ префиксиb е написано: триезичен). AD- (адютант) IN- (инжекция) CON- (конюнктивит) OB- (байпас) SUB- (предмет) PAN- (пан-европейски) CONTR- (контра ниво) DIZ- (дизюнктивно) ТРАНС- (трансевропейски) Ъ не се пише: b е написано: Намерете ред, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Запишете тези думи с липсващата буква. пр..морски, пр..лек; видео .. капацитет, в .. са; раз..играя, дез..информирам; без .. ценен, ра .. да опаковам; н..помня, ..изхвърлям. Обяснение (вижте също Правилото по-долу). Ето правилния правопис: морски, светъл; видеозаснемане, къдряне; играя, дезинформирам; безценен, опакован; напомням, изхвърлям. Отговор: безценна предварителна опаковка. Отговор: безценно да опаковаш | да опаковаш безценно Правило: Задача 10. Правопис на представки. Обобщение ПРАВОПИС НА ПРЕДГОВОРИ и свързаните с тях правописи се проверяват в задача 10. Правописът е проверен в тази задача: 9.1.1 Префикси, които не се променят в писмен вид1. В повечето префикси гласните и съгласните, според морфологичния принцип на руския правопис, се изписват по същия начин, независимо от каквито и да било условия: C-, B-, OVER-, UNDER-, PRE-, OT-, FOR- , ОТ-, БЕЗ -, В-, ВЗО-, КОЙ, ДО-, НА-, НАД-, НЕОБХОДИМО-, О-, ОБ-, ПРЕХВЪРЛЯНЕ-, ПО-, ПОД-, ПРО-, СО-, РАЗО- ЗАПОМНЕТЕ: има префикс C- (направи, изчезва), но няма префикс 3. 2. Правописът на гласни в префикси в ненапрегната позиция (с изключение на префиксите PRE-, PRI- и RAZ / ROS) може да се провери, като изберете думата, където същият префикс е в ударена позиция: отказват - Отговор, наказват - прибързано. 3. Правописът на съгласните в префиксите (с изключение на префиксите на 3-, C-) може да се провери чрез избор на дума, където след този префикс има гласна или съгласни B, L, M, H, R: заобикаляне - прерастват. 4. Представката PRA- се използва в думите: прадядо, прабаба, дом на предците, пра внучка, прародител, праисторически, 5. Префиксът PA- се среща само при ударение: доведена дъщеря, облачно, пагубен. 6. Двойките трябва да се разграничават: Изпратете, Изпратете, Изпратете и Изпратете, Подаръци, Изпратено Изработка и фалшификат Облечи се и се облечи Поддръжка, Използвано и Поддръжка, Поддържано дразня и дразня 9.1.2 Префикси, завършващи на Z и SПравописни представки niZ-niS (да не се бърка с NOT + C) обС-обЕЗ през-през през-през които завършват на 3-, C- и имат поне две букви, се определят от следващата съгласна. 3 - написано пред звучна съгласна (помислете) звучни съгласни: p, l, m, n, d, b, c, d, e, g, s C - пред глуха съгласна (помислете) глухи съгласни: x, c, h, u, k, p, s, t, w, f Тези префикси се наричат също зависими от произношението: в префикса пишем това, което чуваме. Под въздействието на звучния звук на корена, последният звук на префикса става озвучен и по същия начин, под въздействието на тъпия звук на корена, префиксът е оглушен. И този звук се отразява в писмото: чуваме [raSshum'et'ts] пишем, за да вдигнем шум; чуваме [иЗбижат '], пишем да избягваме. 2. В правописи като НЕ + ОТ + беглец, в които има два префикса, правилото на префикса НА Z / S работи. При изписвания като HE + C + combustible, в които има два префикса, правилото за писане на префикса C работи. 3. В думите изчисление, благоразумно, изчисли се пише едно С (пред корена -THE-). 4. ЗАПОМНЕТЕ: зяпам зяпам разруха безброен мироглед - мислене кавга - кавга неистово хитро също 5. Близо - предлог (близо до къщата). Но: наблизо, наблизо (причастие). 9.1.3 Префикси PRE и PRIПравописът на представките PRE-/PRI- зависи от значението на думата. Префиксът PRI- означава: Приближаване (пристигане); Приставка (лепило); Близост (морски бряг - близо до морето); Незавършено действие (леко отворено); Действие, доведено до края (измисляне); Близо до префикса DO- (атрибут); Усилване на действието (за прилепване); Действайки в личен интерес (обличайте се). Префиксът PRE- означава: Много (красив - много красив); Близо до префикса ПЕРЕ- (да преодолея). В някои случаи разграничението между префиксите PRI-/PRE- се определя от контекста: пристигам в града - оставам в града; погледнете - предадете приятел; презирай сирака – презирай врага; пътека (в храма) - граница (търпение); приемник (радиоприемник) - приемник (наследник на започнатия бизнес, традиции); вратар (пазач, на портата) - перверзно (погрешно), но: лъжа (лъжа малко) свиквам (свиквам) - издържам (оцелявам); преклони се (клони) - преклони се (пред някого); да пристъпя (към нещо) - да престъпя (през нещо); преструвам се (врата) - оживявам (съживявам); идващ (идва) - преходен (непостоянен); заключване (врата) - спор (спор); Прилагане (усилие) - неизменно, не подлежи на промяна; убежище (убежище) - непрестанно (без спиране); спъвам се (настанявам се удобно) - спънка (пречка, трудности, = идиом) омаловажаване (леко) - омаловажаване (много, значително) Значението, което е неясно в съществително (прилагателно), може да бъде изяснено от предишния етап на словообразуване: убежище - за придържане, призоваване - за обаждане, приложен - за прилагане. Значенията, въведени в думата чрез префикси pre-, pre-, могат да бъдат обяснени с думи или фрази, които са сходни по значение: трансформирам - преработвам, възстановявам; трясък - трясък, трясък; спрете - спрете да правите нещо; кавга - прекъсват се, карат се; перверзен (мнение) обърнат; неприемливо - това, което не може да бъде прието; непретенциозен - без капризи; придирчив - човек с големи капризи, капризи. Има думи (най-често заети) с представки PRE- / PRI-, чието значение е загубено и правописът трябва да се помни.
|
ВАРИАНТ 9
ПОЛЗВАНЕ-2015
Част 1
Отговорите на задачи 1-24 са число, дума, фраза или последователност от думи, числа . Напишете своя отговор в полето за отговор в текста на работата и след това прехвърлете
във ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОРИ № 1 вдясно от номера на задачата, започвайки от първата клетка, Запишете всяка буква и цифра в отделно поле според дадените във формуляра образци.
Прочетете текста и изпълнете задачи 1-3.
(1) Ландшафтната архитектура е една от областите на архитектурата, която естетически организира жизнената среда. (2) В съвременните градове наличието на градини и паркове е необходимо за поддържане на градската екология и здравето на жителите му, за създаване на места за отдих и общуване с природата. (3)<...>архитектът, който се стреми да създаде впечатление за естествеността на "първичната" природа, може да промени съществуващия пейзаж или, напротив, да формира напълно нов пейзаж.
1. Кое от следните изречения е правилноУ ДОМА информация, съдържаща се в текста?
1) Ландшафтната архитектура е важен елемент в човешкия живот, тъй като в съвременните градове наличието на градини и паркове е необходимо за поддържане на градската екология.
2) Архитектът, създавайки градини и паркове, може леко да промени съществуващия пейзаж или, обратно, да формира напълно нов пейзаж.
3) В съвременните градове градините и парковете са необходим елемент от жизнената среда, но архитектът сам избира как ще оформи тази или онази градина или парк.
4) Ландшафтната архитектура е важен елемент в живота модерен човек, която служи за поддържане на градската екология и здравето на обитателите – предполага евентуална промяна от арх. съществуващ пейзажили създаване на изцяло нов пейзаж.
5) Градинската и парковата архитектура, която предполага възможна промяна от архитекта на съществуващия ландшафт, е важен елемент в живота на съвременния човек и служи за поддържане на градската екология и здравето на жителите му.
2. Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде на мястото на празнината в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
Тъй като Въпреки това Откакто Дори Следователно
Отговор:_______________________________________
3. Прочетете фрагмента от речниковия запис, който дава значенията на думата ОБЛАСТ. Определете значението, в което се използва тази дума в първото (1) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.
РЕГИОН , -и, мн. -и, -хей, добре.
1) Част от страната, държавна територия (или територии).Южните райони на Русия. Северни региони на Европа.
2) Голяма административно-териториална единица.Автономен около. Остров Москва Администрация от обл (от областния център; разговорно).
3) Какво иликойто . Граници, в които някакъв вид е често срещан. явление, зона, пояс.О. вечнозелени. езерен остров
4) Какво иликойто . Отделна част от тялото, част от тялото.Болка в областта на черния дроб. В областта на гърдите.
5) прев., какво. Отрасъл на дейност, кръг от занимания, идеи.Ново за. наука. Отпътува към около. легенди (вече не съществува; книжен и ироничен). - В областта на какво, предлог с род. н. - в нещо, в сферата на нещо.Математик. Работа в областта на народната просвета.
Отговор:_______________________________________
4. Една от следните думи има грешка с акцент:ГРЕШНО маркира се буквата, обозначаваща ударената гласна. Изпишете тази дума.
сухите шалове се задръстват насърчават
Отговор:_______________________________________
5. Едно от предложенията по-долуГРЕШНО използва се маркирана дума.Поправете грешката и напишете думата правилно.
Спомних си града на моето детство и онези много известни ГЛИНЕНИ свирки, които се търгуваха по базарите.
Дълго време Анюта запази същото CESTIVE настроение, което й помогна лесно да решава и най-трудните проблеми.
ВИНОВНИЯТ вид на моя събеседник говореше, че този човек искрено се разкайва.
След разговор с Натали, Андрей беше обзет от чувство на любов и омраза едновременно и това ДВОЙНО чувство не го напусна до вечерта.
Той беше човек с ГОРДА осанка, пълен със самочувствие.
Отговор:_______________________________________
6. В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата.Поправете грешката и напишете думата правилно.
ИЗТРИЙ от дъската със скъп ШАМПОАН
ТРИСТАТИН метра чифт КРАСИВИ БОТУШИ
Отговор:_______________________________________
7. Установете съответствие между изреченията и разрешените в тях граматически грешки: за всяка позиция от първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Издържал изпита за бакалавърска степен, му се зави свят от неочакван успех.
Б) Благодаря модерни технологииучените изследваха дълбините на езерото Самотлор и откриха най-богатите петролни залежи под тинестото дъно.
В) Мнозина, които са били в Переяславл, знаят, че този град е по-млад от Ростов, но историята му също се корени в далечното минало.
Г) Отдясно на волана имаше компас с кръг от показалец, покрит с напукан и частично напукан емайл, осеян с множество деления.
Д) Владимир каза, че „тогава започнах да се интересувам от историята в стария руски град, във Вологда, тогава намерих и започнах да се занимавам с архивите на моя дядо“.
Отговор:
НО
8. Определете думата, в която липсва неударената отметната гласна на корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
разкъсан..сла сув..ренитет етаж..живо заг..освободен..седни
Отговор:_______________________________________
9. Определете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Запишете тези думи с липсващата буква.
п .. строител на пътя, не .. зрелищно и .. взема, без .. да му пука
ex..meta, ex..increase you..play, from..meaning (прилагателно)
пр..строителство, пр..класиране
Отговор:_______________________________________
10. И.
мергел .. няма за какво. .отслабвам ..момина сълза ..чувствителен ..лен
Отговор:_______________________________________
11. Запишете думата, в която буквата е написана на мястото на празнинатаИ.
покрита .. отнесена си .. мой верт .. измъчена си .. заслужена ..
Отговор:_______________________________________
12. Определете изречение, коетоНЕ написано с думатаЕДНО . Отворете скобите и напишете тази дума.
(НЕ)ДАЛЕЧ от реката има уютни и комфортни санаториуми и къмпинги.
Старцев от няколко месеца (НЕ)(С)КОЙ да говори за това.
Селезнев (НЕ) СЕ ОБИДИ от думите, казани в кулоарите.
Арогантност изобщо (НЕ)ЗДРАВЕН материал: пукнатини при първия тест.
Ако човек (НЕ)ОБИЧА града си, той е безразличен към страната си.
Отговор:_______________________________________
13. Определете изречението, в което са написани и двете подчертани думиЕДНО . Отворете скобите и напишете тези две думи.
В началото ние ТОВА (СЪЩОТО) не се разбирахме, а (В)СЛЕД това станахме много приятели.
През нощта на върха на планината беше запален огромен огън и аз се опитах да обясня на всички (ЗА) КАКВО трябваше да се направи.
Той направи усилие да заспи, но в съня се появи СЪЩОТО мъртво пространство с хребети от сиви облаци.
Баща, (ПО)СИЛА на високото си положение, преди пътуваше само с кола с личен шофьор, (ОТ) КОЕТО дълго не можеше да разбере как да влезе в метрото и къде да плати билета.
(BY) КАКВО каза чичото, не стана ясно ДАЛИ е удържал на думата си.
Отговор:_______________________________________
14. Посочете всички числа, на мястото на които е написаноHH .
На всички рафтове, по-красиви (1) с бяла боя, висяха (2) китки сухи (3) малини - великолепно следователно (4) лекарство.
Отговор:_______________________________________
15. Подредете препинателните знаци. Посочете номерата на офертите, в които искате да поставитеЕДНО запетая.
1) Вечер Тарас Семьонович четеше на глас някаква книга или разказваше приказка.
2) Океанът вървеше пред очите ми и се люлееше и гърмеше.
3) Покривки и салфетки от студени и мрачни цветове не трябва да се използват за настройка на масата.
4) На празници, ако не спортни паради, тогава на градския площад бяха организирани театрални представления.
5) Поетът преживя много.
Отговор:_______________________________________
16. Използвайте препинателни знаци
Снежната топка (1), която падна през нощта (2) и се стопи пред очите ни (3), прави близкия хълм (4) още по-хлъзгав.
Отговор:_______________________________________
17. Използвайте препинателни знаци : въведете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Поливах разсада, грижех се за него и често си го представях като боляр с остра игла, покрит с цветя, обвит с листа: разбира се (1) болярката никога не е висока, тя не може да стигне до небето, но (2 ) над сеновала (3) може би (4) ще израсне.
Отговор:_______________________________________
18. Поставете препинателни знаци: посочете числата, които трябва да бъдат заменени със запетая(и) в изречението.
Пред нас се простираше безбрежно (1) жълто поле (2), чийто край (3) беше затворен в далечината от синя гора.
Отговор:_______________________________________
19. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Веднага след като посетителите подредиха нещата си в стаите (1), те веднага решиха да разгледат града (2), но (3) тъй като автобусите за разглеждане на забележителностите тръгваха едва след два часа (4), всички решиха да се разходят.
Отговор:_______________________________________
Прочетете текста и изпълнете задачи 20-25.
(1) Възрастна жена, виден учен, разказа следната история: (2) „Пресичах площада, някакъв пиян ме бутна, паднах на колене, нараних ги и кръвта потече от раните по краката ми в поток. (3) Отидох до най-близката клиника и казах на сестра ми: "Моля, дайте ми първа помощ." (4) Тя учтиво ме насочи към хирургическата зала. (5) Една величествена дама седеше на масата в офиса. (6) Хирург и главен лекар на поликлиниката. (7) Казах:
– Аз съм в кръвта. (8) Моля, дайте ми първа помощ.
– (9) От три и половина! – железен глас отговори тя.
(10) Часовникът показваше две.
– (11) Но кръвта ми тече, помогни ми!
(12) И тогава тя не заплака. (13) Спокойно каза:
– Махай се оттук!
(14) Разбира се, излязох. (15) Плаках.
(16) „Вие сте прав“, пише тя по-нататък, „сравнявайки нараняването, причинено от писък, с удар с нож. (17) Но такъв удар може да бъде нанесен без вик. (18) С нормален глас. Един човек дойде при лекаря да излекува телесна рана, а той му нанесе духовна рана. И си помислих как, уви, често се нанасят рани от словото. Раните от словото са причинени не само от грубост, но и от необмислено боравене със словото. Това се случи в едно семейство. (23) Дъщеря, ученичка в пети клас, която наскоро беше претърпяла сериозно дълготрайно заболяване, един ден се върна у дома бледа. (24) каза:
– Няма да отида отново в това училище.
(25) Тя не обясни нищо. (26) Беше само видимо: неизмеримо шокиран.
– (27) По-добре е да умреш, отколкото да отидеш в това училище.
(28) Родителите решават да преместят момичето в близкото училище. (29) И само години по-късно тя разказа за какво става въпрос. (30) На медицински преглед в присъствието на нейни приятели училищният лекар съчувствено възкликна:
– Не можеш да живееш с такова сърце!
(31) Това каза тя. (32) Приятелки бомбардираха момичето с въпроси. (33) Тя мълчаливо се облече и тихо напусна училището. (34) Тя си отиде, за да не се върне никога повече там. (35) Тя не каза нищо на никого, за да не разстрои близките си. (36) Тя вярваше на старейшините и си мислеше, че живее последните седмици.
(37) Тази рана не е нанесена от гняв, не от грубост, а от глупост, невежество.
(38) Когато имаше много такива примери от моя собствен опит и опита на другите и мисли за тях, говорих по радиото с разговор на тема „Внимание - думата!“. (39) Той не предложи нищо особено и необикновено, той просто посъветва да се борави с думата внимателно. (40) Прилагайте, например, отдавна установени и общоприети формули на учтивост и изоставете такива фрази като: „Не виждаш ли нещо?!“, „Ти ли?“, „Глух?“, Особено след като има опасност наистина да ударите човек, който не вижда или чува добре. (41) Спомних си други думи, приятелски, учтив, добронамерен. (42) И той завърши предаването така: „Внимавайте с думата; грубото е с две остриета и често си отмъщава!“
(43) Връхлетя ме лавина от отговори. (44) Повечето от тези, които отговориха на моята реч, се съгласиха: думата трябва да се борави внимателно.
(45) Но имаше хора, които се дразнеха от самото поставяне на този проблем. (46) Казват: не можете без грубост и не е нужно да правите без нея! (47) Под грубост разбират и нейната крайна форма – нецензурен език. (48) Без нея, де, няма какво да се меси на строеж, в работилница, на нива. (49) Да, и в домашния живот без силна дума е немислимо.
(50) Викането и мъмренето не е доказателство за сила и не е доказателство. (51) Силата е в спокойното достойнство. (52) 3 не е лесно да се накараш да те уважават, да не те оставят да бъдеш груб. (53) Но е безсмислено да се спускате до нивото на хам. (54) Това означава да се откажеш от себе си! (55) От собствената ми личност! (56) Учтивостта по правило е синоним на вътрешна сила и истинско достойнство. (57) Питането защо е учтивостта е толкова безсмислено, колкото задаването на въпроси: „Защо култура?“, „Защо красота?“.
(По С. Лвов*)
* Сергей Лвович Лвов (1922-1981) - прозаик, критик, публицист, автор на статии за съветска и чуждестранна литература, биографична и детска литература.
20. Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Посочете номерата на отговорите.
1) Раните са не само физически, но и психически, често произтичащи от факта, че човек безмислено борави със словото.
2) Когато говорите с човек, трябва да боравите с думата съзнателно, да прилагате отдавна установени и общоприети формули на учтивост.
3) Не можете без грубост в модерно общество, защото викането и ругатните са доказателство за сила и убедителност.
4) Истински мъжкойто уважава себе си и околните, никога няма да падне до нивото на грубиян, опитвайки се да запази собствената си личност.
5) Учтивият човек винаги е вътрешно силен.
Отговор:_______________________________________
21. Кои от следните твърдения са верни? Посочете номерата на отговорите.
1) Изречения 2-4 представят разказа.
2) Изречение 19 съдържа извод от съдържанието на изречения 1-18.
3) Изречения 32-33 представят разказа.
4) Изречения 50-57 съдържат мотиви.
5) Изречения 45-47 дават описание.
Отговор:_______________________________________
22. Определете думата, използвана в текста в преносен смисъл. Изпишете тази дума.
желязо (изречение 9) блед (изречение 23)
училище (изречение 30) дом (изречение 49)
въпроси (изречение 57)
Отговор:_______________________________________
23. Сред изречения 10-17 намерете такова, което е свързано с предходното с помощта на съюз, показателно местоимение и словоформи. Напишете номера на общата оферта.
Отговор:_______________________________________
Прочетете фрагмент от преглед въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи 20 – 23.
Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места (A, B, C, D) с числата, съответстващи на номера на термина от списъка. Запишете в таблицата под всяка буква съответната цифра.
Запишете поредицата от числа във БЛОК ЗА ОТГОВОРИ № 1 отдясно на задача номер 24, като започнете от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.
Напишете всяко число в съответствие с примерите, дадени във формуляра.
24. „Техники - (A) __________ („рана“ в изречения 20-21), (B) __________ (изречения 54-55) помагат на читателя да осъзнае убедителността на аргументите на автора, полемичния патос на текста като цяло. Тропи: (C) __________ („величествената дама“ в изречение 5), (D) __________ (изречение 43) свидетелстват за емоционалното отношение на автора на текста към случващите се събития.
Списък с термини:
1) форма на представяне въпрос-отговор
2) метафора
3) еднородни членове
4) професионална лексика
5) литот
6) лексикално повторение
7) парцелиране
8) епитет
9) контекстуални антоними
Отговор:
НО
Част 2
25. Напишете есе по прочетения текст.
Формулирайте и коментирайте един от проблемите, поставени от автора на текста (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позиция на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на прочетения текст. Обясни защо. Аргументирайте мнението си, като разчитате преди всичко на опита на читателя, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента са взети под внимание).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Не се оценява произведение, написано без да се разчита на прочетения текст (не на този текст). Ако есето е парафраза или пълно пренаписване изходен текстбез никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.
Напишете есе внимателно, четлив почерк.
ОТГОВОРИ
ВАРИАНТ 9 ПОЛЗВАНЕ-2015
към задачите от част 1
№ задачи
също по-късно или > последствия също
ТЕКСТОВА ИНФОРМАЦИЯ
ЧАСТ 2
Приблизителна гама от проблеми
Задача 9 USE 2018 на руски език.
Теория
За да завършите успешно задача 9, трябва да знаете списъка с правила:
Правописни представки
Правопис на кръстопътя на морфеми (префикс и корен, два префикса)
Правопис на сложни съществителни с корени ПОД- и ПОЛУ-
Алгоритъм за изпълнение:
2) Изберете префикси
3) Запомнете правилата и ги прилагайте (по-добре е да работите на принципа „от прости правиладо сложни).
Представки, завършващи на –з, -с;
· Ы, И, Ъ на кръстовището на морфемите;
· Полу-, полу-;
· Непроменяеми префикси;
PRE, PRI
Следователно това, което можете да проверите с правилата, е най-добре да направите първо. А префиксите PRE и PRI е най-добре да оставите за "десерт".
ПРАВОПИС НА ПРЕДГОВОРИ (ПРАВИЛА)
Всички префикси са разделени на
| неизменен (трябва да запомните) |
| О-: извика, спри У- избяга ДО-: вземете, ON-: вярвам, чифлик, изрязвам PRO-: кипене, пространство, трик PRA-: В специален смисъл: прабаба, праезик ON-: атака ЗА-: попитайте НАД- (НЕОБХОДИМО-): захапка, пляскане POD- (PODO-): топя, подкопавам ОТ- (ОТО-): да дам, почивка, отблъскване OB-(OBO-): рязане, смилане, изтриване B- (VO-): наслаждавам се, шия, грабвам ВИЕ -: крачка ПРЕ- (ПРЕ-): председател PER-: хумус C-(CO-): смяна POSE-: преди последно |
ИЗКЛЮЧЕНИЯ И ТРУДНОСТИ
1) Комбинацията HE + C трябва да се разграничава от променливия префикс NIZ (NIS). Представката С не се редува!!!
Трябва да запомните думите:тук, сградата, здравето, не се вижда нищо (в тези думи z- е част от корена).
2) Обърнете внимание на думите:
Ра сдори, ра счетливост (пред корена - дори - пишем C)
Изключение: безброй
Ра ssчетете, ра ssчетене (преди корен - измама - напишете SS)
3) Запомнете: отворено, зейнало, разруха, разруха
4) Префиксите TIME (състезания) и ROS (ros) зависят от ударението. Пишем А без ударение, О с ударение.
Изключение:търсене, търсене.
5) Важно е да се определи не само префиксът, но и коренът. Понякога коренът започва с z или s, тогава двойните съгласни ще се образуват с представки на -z, -s.
Например: безсмислен, безгрижен и т.н.
Изключение: Да се караме - пишем две с, защото три еднакви съгласни на руски не се пишат подред.
6) Има група омоними, в които правописът зависи от лексикалното значение
| AT | ПРЕД |
| и т.н ипосещение (идвам) | и т.н дпосещение (бъда) |
| и т.н ида узреят безжичен изорник (подслон, пази се) | и т.н дзрял (пренебрегване) |
| и т.н исъздавам (близо) | и т.н дсъздавам (да въплъщавам) |
| и т.н исклонен (наклон) | и т.н дсклонен, (експресно уважение, предизвикателен уважение) |
| и т.н ида дадеш добави, разбирам | и т.н дда дадеш и т.н дподдавам се (проблем гмуркам се) |
| и т.н иходене същество | и т.н дходене временно |
| и т.н ииздържам свиквам с | и т.н дтолерирам оцеляват |
| и т.н ирадио приемник | и т.н дученик чирак |
| и т.н ислагам слагам | и т.н дслагам умирам |
| и т.н ивратар пазач | и т.н длетливост неприятности |
| и т.н илягам сложи близо | непр дневярно (неизменен, неразрушим) |
| и т.н ислучаи (разширение в църквата) | и т.н дслучаи (границата) |
!!! Намалявам (много) важността - омаловажавам (малко) важността
Умножете и преувеличете няма двойка според съвременните стандарти.
7) Значението на някои префикси е затъмнено, или префиксът е израснал заедно с корена, или префиксът не съществува на руски (чужди думи).
| AT- | ПРЕД- |
| Приоритет, привилегия шега, придирчив, красив, устройство, приличие, приличен, приятел, ред, приключение, подремна, клетва, потискам, причина, прищявка, претенция, природа, пример, прическа, жалко, свобода, гледка, поличба, привърженик , прилежен , лични вещи, приятен, личен, принцип, първичност, примитивен, подходящ, мечта, приключение, награда, призвание, грижа, адаптиране | Прерогатив, преамбюл препятствия, препятствия, прерия, настояще, пречка, предимство, ад, грехове, пренебрегване, порицание, караница, трон, перверзия, препинателен знак, известен, съблазнявам, склонен, почивка, преследвам, учител, настояще, ограничаване, предаване, преподобен, препъникамък, пъпля, дисектирам, прелюдия, премиера, престиж, президент, иск, презумпция, превенция, прелат, преобладавам, президиум, претендент, предпочитание, прецедент, подготовка, преодоляване |
Правопис на сложни съществителни имена с корени ПОД-, ПОЛУ-.
Панислямизъм, подинспектор, трансйордания, контраигра.
6) След числителните дву-, три-, четири-.
Двуиглена, триимпулсна.
1) След представки, завършващи на съгласна пред Е, Йо, Ю, Я.
Стани, излез.
2) След числителните две-три-, четири-, пред Е, Йо, Ю, Я.
Тристепенна.
Държавно окончателно удостоверяване на 2019 г. по руски език за завършилите 9 клас образователни институциисе провежда с цел оценка на нивото на общообразователна подготовка на завършилите тази дисциплина. Основните елементи на съдържанието, тествани при тестване, са:
- Информационна обработка на текстове от различни стилове и жанрове. Текстът като речев продукт. Смислова и композиционна цялост на текста. Избор на езикови средства в текста в зависимост от темата, целта, адресата и ситуацията на общуване. Създаване на текстове от различни стилове и функционални и семантични типове реч. Граматични норми (морфологични норми). Граматически норми ( синтактични норми). Лексикални норми. Пунктуация в обикновен и сложни изречения. Правопис.
- Текстът като речев продукт. Смислова и композиционна цялост на текста. Анализ на текст.
- Изразителни средства на лексиката и фразеологията. Анализ на изразни средства.
- Правописни представки. Непрекъснато, с дефис, разделен правопис.
- Правопис на наставки на различни части на речта (с изключение на -Н-/-НН-). Правопис на -Н- и -НН- в различни части на речта. Правопис на личните окончания на глаголите и наставките на сегашните причастия.
- Лексика и фразеология. Синоними. Фразеологични обрати. Групи думи по произход и употреба.
- фраза.
- Изречение. Граматическа (предикативна) основа на изречението. Подлог и сказуемо като главни членове на изречението.
- Сложно просто изречение.
- Пунктуационен анализ. Препинателни знаци в изречения с думи и конструкции, които не са граматически свързани с членовете на изречението.
- Синтактичен анализ на сложно изречение.
- Пунктуационен анализ. Препинателни знаци в сложно и сложно изречение.
- сложни изречения със различни видовевръзки между частите.
| Дата на преминаване на OGE по руски език 2019 г.: 28 май (вторник). |
Няма промени в структурата и съдържанието на изпитната работа през 2019 г. спрямо 2018 г. |
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2019 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (CMM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста максимално до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2019 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (CMM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста максимално до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2018 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (CMM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста максимално до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2018 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2018 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2017 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2016 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2016 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2016 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2016 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2016 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2015 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2015 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Стандартният тест на OGE (GIA-9) във формат 2015 на руски език се състои от три части. Първата част включва една задача - малка писмена работа върху слушания текст. Втората част се състои от 13 задачи с кратък отговор. За да изпълните третата част, трябва да изберете една от трите предложени задачи и да дадете писмен подробен аргументиран отговор. Поради причината, че. че задачите от първа и трета част се проверяват ръчно от учителите и не могат да се проверяват автоматично, този тест представя само втората част на изпита (13 задачи). Съгласно текущата структура на изпита, само няколко от тези въпроси предлагат отговори с множество възможности за избор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестовете, администрацията на сайта реши да предложи отговори за всяка задача. Въпреки това, за задачи, в които опциите за отговор не са предоставени от съставителите на реални контролно-измервателни материали (KIM), решихме значително да увеличим броя на тези опции, за да доближим теста възможно най-близо до това, което ще срещнете при края на учебната година.
Текстът, който ще се изисква при изпълнение на задачите, ще бъде посочен във всеки въпрос за ваше удобство.
Когато изпълнявате задачи A1-A6, изберете само един правилен вариант.
При изпълнение на задачи B1-B14 са възможни няколко отговора.
