Αυτό το μάθημα είναι το πρώτο μάθημα στη 10η τάξη. Αυτό το μάθημα εισάγει νέους όρους, μιλά εν συντομία για τους κύριους στόχους του μαθήματος. Οι μαθητές εξοικειώνονται με την έννοια της οικονομικής και κοινωνικής γεωγραφίας του κόσμου, τα χαρακτηριστικά της, τις κύριες έννοιες. Επιπλέον, το μάθημα συζητά τα χαρακτηριστικά του σύγχρονου πολιτικού χάρτη του κόσμου, τις ποσοτικές και ποιοτικές του αλλαγές.

Θέμα: Σύγχρονος πολιτικός χάρτης του κόσμου

Μάθημα: Πολιτικός χάρτης του κόσμου

Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου - κοινωνική επιστήμη που μελετά τα πρότυπα εδαφικής κατανομής της κοινωνικής παραγωγής, τις συνθήκες και τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξής της και τη θέση της σε διάφορες χώρεςαχ και περιοχές.

Η οικονομική και κοινωνική γεωγραφία συνδυάζει στοιχεία γεωγραφίας, οικονομίας, κοινωνιολογίας, χρησιμοποιεί εκτενώς διάφορες ερευνητικές μεθόδους τόσο της γεωγραφικής επιστήμης όσο και άλλων κλάδων.

Αντικείμενο της μελέτης της οικονομικής και κοινωνικής γεωγραφίας είναι η εδαφική πτυχή κοινωνική αναπαραγωγήσε συγκεκριμένες κοινωνικοϊστορικές συνθήκες.

Ο πολιτικός χάρτης λειτουργεί ως σημαντικό εργαλείο για την κατάκτηση της γνώσης της γεωγραφίας στις τάξεις 10 και 11. Στον σύγχρονο πολιτικό χάρτη του κόσμου υπάρχουν περισσότερες από 230 χώρες.

Ρύζι. 1. Πολιτικός χάρτης του κόσμου

Τύποι αλλαγών στον πολιτικό χάρτη του κόσμου - διάφορες μεταμορφώσεις στον πολιτικό χάρτη.

Οι αλλαγές είναι και ποσοτικές και ποιοτικές.

Ποσοτικές αλλαγές:

1. Ένταξη στην επικράτεια του κράτους των νεοανακαλυφθέντων εδαφών.
2. Απόκτηση ή απώλεια γης μετά τον πόλεμο.
3. Εθελούσιες παραχωρήσεις.
4. Διάσπαση ή προσχώρηση εδαφών.

Ποιοτικές αλλαγές:

1. Αλλαγή του πολιτικού συστήματος στη χώρα.
2. Σχηματισμός στρατιωτικών μπλοκ.
3. Σύσταση οικονομικών ενώσεων.

Υπάρχουν δύο σημαντικές έννοιες στην οικονομική και κοινωνική γεωγραφία: τα όρια και τα εδάφη.

Χώρα σύνοραείναι μια γραμμή και μια κατακόρυφη επιφάνεια που διέρχεται από αυτήν, που χωρίζει την επικράτεια κρατική κυριαρχία(που περιλαμβάνει γη, νερό, υπέδαφος).

Τα σύνορα καθορίζονται βάσει συμφωνιών μεταξύ κρατών. Υπάρχουν δύο τρόποι καθορισμού των κρατικών συνόρων:

1. Οριοθέτηση - ο ορισμός των ορίων στο χάρτη.
2. Οριοθέτηση - ο καθορισμός και ο προσδιορισμός των ορίων στο έδαφος με ειδικά οριακά σήματα.

κυρίαρχο κράτος- ένα πολιτικά ανεξάρτητο κράτος με αυτονομία στις εσωτερικές και εξωτερικές υποθέσεις. Το κράτος είναι το κύριο αντικείμενο του πολιτικού χάρτη του κόσμου.

Τα όρια διαφέρουν στον τρόπο με τον οποίο σχεδιάζονται:

1. Ορογραφικά όρια - χαράσσονται κατά μήκος φυσικών ορίων (ποτάμια, βουνά κ.λπ.).
Παραδείγματα: Ρωσία - Κίνα, Ρωσία - Γεωργία, ΗΠΑ - Μεξικό.
2. Γεωμετρικά όρια - σχεδιάζονται σε ευθείες γραμμές χωρίς να λαμβάνονται υπόψη τα χαρακτηριστικά του εδάφους.
Παραδείγματα: Νίγηρας - Μάλι, Τσαντ - Λιβύη, Λιβύη - Αίγυπτος.
3. Αστρονομικά όρια - χαράσσονται μέσα από σημεία με συγκεκριμένες γεωγραφικές συντεταγμένες.
Παραδείγματα: ΗΠΑ - Καναδάς.

Ρύζι. 2. Σύνορα ΗΠΑ-Καναδά

Εδαφος- αυτό είναι ένα μέρος της επιφάνειας της γης με τους εγγενείς ανθρωπογενείς και φυσικούς πόρους, συνθήκες.

Τα εδάφη είναι κρατικά, διεθνή και με μικτό καθεστώς.

κρατική επικράτεια- ένα κομμάτι της επιφάνειας της γης υπό την κυριαρχία ενός κράτους.

Η σύνθεση της κρατικής επικράτειας περιλαμβάνει το έδαφος, τα εσωτερικά ύδατα, τα χωρικά ύδατα και το υπέδαφος.

Τα χωρικά ύδατα είναι μια λωρίδα παράκτιων υδάτων πλάτους από 3 έως 12 ναυτικά μίλια.

1 ναυτικό μίλι - 1852 μέτρα.

Εδάφη με διεθνές καθεστώς- εδάφη που βρίσκονται εκτός της κρατικής επικράτειας. Αυτοί οι επίγειοι χώροι είναι στην κοινή χρήση όλων των κρατών σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο.

Παραδείγματα είναι η Ανταρκτική και το διάστημα.

Επικράτεια με μικτό καθεστώς- αυτές είναι περιοχές του Παγκόσμιου Ωκεανού, ο πυθμένας έξω από τα χωρικά ύδατα.

Ειδικά εδαφικά καθεστώτα- πρόκειται για διεθνή νομικά καθεστώτα που καθορίζουν τη διαδικασία για τη χρήση οποιασδήποτε επικράτειας.

Μη Αυτοδιοικούμενες Περιοχές:

1. Αποικίες.
2. Υπερπόντια διαμερίσματα ή ελεύθερα συνδεδεμένα κράτη.

Η αποικία- εξαρτημένη επικράτεια, η οποία βρίσκεται υπό την κυριαρχία ξένου κράτους (μητρόπολης), χωρίς ανεξάρτητη πολιτική και οικονομική εξουσία, που διοικείται βάσει ειδικού καθεστώτος.

Τα μικρά νησιωτικά έθνη στον Ειρηνικό Ωκεανό είναι παραδείγματα.

Επί του παρόντος, υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός αμφισβητούμενων περιοχών στον πολιτικό χάρτη του κόσμου.

Παραδείγματα τέτοιων εδαφών είναι το Γιβραλτάρ, τα νησιά Φώκλαντ, η Δυτική Σαχάρα, τα νησιά Κουρίλ και το Ναγκόρνο-Καραμπάχ.

Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν μη αναγνωρισμένα ή μερικώς αναγνωρισμένα κράτη- Εδάφη που διακήρυξαν ανεξάρτητα την κυριαρχία τους χωρίς τη συγκατάθεση του ΟΗΕ.

Παραδείγματα: Δημοκρατία της Βόρειας Κύπρου, Κοσσυφοπέδιο, Ταϊβάν.

Εργασία για το σπίτι

Θέμα 1, Σ. 1

1. Τι είναι μια αποικία; Σε ποια μέρη του κόσμου διατηρήθηκαν οι αποικιακές κτήσεις;

Βιβλιογραφία

Κύριος

1. Γεωγραφία. Ένα βασικό επίπεδο. 10-11 κελιά: Σχολικό βιβλίο για Εκπαιδευτικά ιδρύματα/ Α.Π. Kuznetsov, E.V. Κιμ. - 3η έκδ., στερεότυπο. - M.: Bustard, 2012. - 367 σελ.

2. Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου: Proc. για 10 κύτταρα. εκπαιδευτικά ιδρύματα / V.P. Maksakovskiy. - 13η έκδ. - M .: Εκπαίδευση, JSC "Εγχειρίδια της Μόσχας", 2005. - 400 σελ.

3. Rodionova I.A., Elagin S.A., Kholina V.N., Sholudko A.N. Οικονομική, κοινωνική και πολιτική γεωγραφία: ο κόσμος, οι περιφέρειες, οι χώρες: Εκπαιδευτικό και εγχειρίδιο αναφοράς / Εκδ. καθ. Ι.Α. Ροντιόνοβα. - Μ.: Ekon-Inform, 2008. - 492 σελ.

4. Universal Atlas of the World / Yu.N. Golubchikov, S.Yu. Σοκάρεφ. - Μ.: Σχεδιασμός. Πληροφορίες. Χαρτογραφία: AST: Astrel, 2008. - 312 p.

5. Άτλας με ένα σύνολο χαρτών περιγράμματος για τον βαθμό 10. Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου. - Omsk: Ομοσπονδιακή κρατική ενιαία επιχείρηση "Omsk Cartographic Factory", 2012. - 76 σελ.

Πρόσθετος

1. Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία της Ρωσίας: Εγχειρίδιο για πανεπιστήμια / Εκδ. καθ. ΣΤΟ. Χρουστσόφ. - M.: Bustard, 2001. - 672 σελ.: ill., καρτ.: tsv. συμπεριλαμβανομένου

Εγκυκλοπαίδειες, λεξικά, βιβλία αναφοράς και στατιστικές συλλογές

1. Γεωγραφία: βιβλίο αναφοράς για μαθητές γυμνασίου και υποψήφιους πανεπιστημίου. - 2η έκδ., διορθώθηκε. και ντόραμπ. - M.: AST-PRESS SCHOOL, 2008. - 656 σελ.

Βιβλιογραφία για την προετοιμασία για το GIA και την Ενιαία Κρατική Εξέταση

1. Υλικά ελέγχου και μέτρησης. Γεωγραφία: Βαθμός 10 / Σύνθ. Ε.Α. Ζιζίνα. - Μ.: ΒΑΚΟ, 2012. - 96 σελ.

2. Η πιο πλήρης έκδοση τυπικών επιλογών για εργασίες πραγματικών ΧΡΗΣΗΣ: 2010: Γεωγραφία / Σύνθ. Yu.A. Solovyov. - Μ.: Astrel, 2010. - 221 σελ.

3. Η βέλτιστη τράπεζα εργασιών για την προετοιμασία των μαθητών. Μονόκλινο Κρατική εξέταση 2012. Γεωγραφία: Φροντιστήριο/ Σύνθ. EM. Ambartsumova, S.E. Ντιούκοφ. - Μ.: Intellect-Centre, 2012. - 256 σελ.

4. Η πιο πλήρης έκδοση τυπικών επιλογών για πραγματικές εργασίες της ΧΡΗΣΗΣ: 2010: Γεωγραφία / Σύνθ. Yu.A. Solovyov. - M.: AST: Astrel, 2010. - 223 σελ.

5. Κρατική οριστική πιστοποίηση αποφοίτων της 9ης τάξης σε νέα μορφή. Γεωγραφία. 2013: Σχολικό βιβλίο / V.V. Τύμπανα. - Μ.: Intellect-Centre, 2013. - 80 σελ.

6. ΧΡΗΣΗ 2010. Γεωγραφία. Συλλογή εργασιών / Yu.A. Solovyov. - Μ.: Eksmo, 2009. - 272 σελ.

7. Δοκιμές γεωγραφίας: 10η τάξη: στο σχολικό βιβλίο του Β.Π. Maksakovskiy «Οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου. Βαθμός 10 / E.V. Ο Μπαράντσικοφ. - 2η έκδ., στερεότυπο. - Μ.: Εκδοτικός οίκος "Εξεταστική", 2009. - 94 σελ.

Δημόσιο μάθημαστη γεωγραφία με θέμα: Διαμόρφωση πολιτικών παγκόσμιους χάρτες.

Πραγματοποιήθηκε στη 10η τάξη στις 17 Φεβρουαρίου 2015 στο πλαίσιο σεμιναρίου για καθηγητές γεωγραφίας " Σύγχρονες τεχνολογίεςστη διδασκαλία της γεωγραφίας»

Στόχος:

Εξετάστε και συστηματοποιήστε τις αλλαγές που έχουν συμβεί στον πολιτικό χάρτη του κόσμου.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός: - εξετάστε την έννοια του "πολιτικού χάρτη του κόσμου" με μια ευρεία και στενή έννοια.

- εξερευνώπεριόδους διαμόρφωσης του πολιτικού χάρτη του κόσμου και του περιεχομένου τους·

Δώστε μια ποιοτική και ποσοτική περιγραφή του πολιτικού χάρτη του κόσμου.

Εισαγάγετε τις έννοιες «χώρα» και «κυριαρχία»,

Εκπαιδευτικός : - να βελτιώσει τις δεξιότητες εργασίας με ειδικούς χάρτες, στατιστικό υλικό και υπολογιστή και με βάση αυτό να συνάγει κατάλληλα συμπεράσματα και συμπεράσματα·

Εκπαιδευτικός: - να συνεχίσει το σχηματισμό δεξιοτήτων επικοινωνίας, να αναπτύξει την ικανότητα εργασίας σε μικρές ομάδες.

Ανάπτυξη της ικανότητας εθελοντικής εκπλήρωσης υποχρεώσεων, τόσο προσωπικών όσο και με βάση τις απαιτήσεις της ομάδας. ο σχηματισμός υψηλών ηθικών και βουλητικών ιδιοτήτων, οι απαραίτητες συνήθειες συμπεριφοράς.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Θέμα:

Βασικό επίπεδο: να δώσει ορισμούς σε έννοιες, να διακρίνει μεταξύ ποιοτικών και ποσοτικών αλλαγών στον πολιτικό χάρτη του κόσμου, να δώσει παραδείγματα.

Για προχωρημένους: Αξιολόγηση επιπτώσεων ιστορικά γεγονότασχετικά με το σχηματισμό PCM, για να προβλέψουμε περαιτέρω εξελίξειςστον πολιτικό χάρτη του κόσμου με βάση την τρέχουσα κατάσταση, χρησιμοποιώντας πληροφορίες από τα σύγχρονα μέσα ενημέρωσης·

Σχηματίστε το ακόλουθο UUD:

Προσωπικός:

η διαμόρφωση μιας γεωγραφικής κουλτούρας του ατόμου, η διεύρυνση των γεωγραφικών οριζόντων, ο αστικός πατριωτισμός, η ικανότητα διεξαγωγής διαλόγου που βασίζεται σε ίσες σχέσεις και αμοιβαίο σεβασμό και αποδοχή, ετοιμότητα και ικανότητα αποδοχής της βοήθειας και της γνώμης των μεγαλύτερων.

Ρυθμιστική: λάβετε υπόψη τις κατευθυντήριες γραμμές δράσης που επισημαίνονται από τον δάσκαλο στο εκπαιδευτικό υλικό, σε συνεργασία με τον δάσκαλο, την τάξη, βρίσκουν διάφορες επιλογές για την επίλυση του εκπαιδευτικού προβλήματος, προσαρμόζουν τις ενέργειές τους σύμφωνα με τη μεταβαλλόμενη κατάσταση.

γνωστική: χρήση θεματικών χαρτών, πινάκων, διαγραμμάτων, δημιουργία προφορικών μηνυμάτων, δημιουργία λογικού συλλογισμού και εξαγωγή συμπερασμάτων, ικανότητα ορισμού εννοιών. αναζήτηση και επιλογή των απαραίτητων πληροφοριών, εφαρμογή μεθόδων ανάκτησης πληροφοριών.

Ομιλητικός : επιλέξτε κατάλληλα μέσα ομιλίας σε διάλογο με τον δάσκαλο, τους συμμαθητές. αποδεχτείτε μια διαφορετική γνώμη και θέση. διαπραγματεύονται, καταλήγουν σε κοινή απόφαση, διατυπώνουν, υποστηρίζουν και υπερασπίζονται τη δική τους γνώμη·

Εκπαιδευτικές τεχνολογίες :

μέθοδος έρευνας, μέθοδος ομαδικής εργασίας.

Εξοπλισμός: χάρτες τοίχου «Πολιτικός χάρτης του κόσμου», «Πολιτικός χάρτης της Ευρώπης», πολιτική υδρόγειος σφαίρα, προβολέας πολυμέσων, ηλεκτρονική παρουσίαση για το μάθημα: «Σχηματισμός του πολιτικού χάρτη του κόσμου», συμπληρωματική βιβλιογραφία: «Όλα για τις χώρες του κόσμου». Εγχειρίδιο Atlas.

Ατομικός εξοπλισμός : σχολικό βιβλίο Yu.N. Gladky, V.V. Νικολίνα, Γεωγραφία. Σύγχρονος κόσμος: εγχειρίδιο για τις τάξεις 10 - 11 εκπαιδευτικών οργανισμών, συγγραφέας "My simulator" V.V. Νικολίνα, Γεωγραφικός Άτλας, Κινητά τηλέφωναμε πρόσβαση στο Διαδίκτυο, πίνακας "Χώρες που πέτυχαν την πολιτική ανεξαρτησία μετά τον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο", emoticons.

ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : λεκτική, οπτική, πρακτική; επεξηγηματικό - ενδεικτικό, εν μέρει - αναζήτηση, έρευνα, αναπαραγωγικό.

Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού

Vinakurova Zh.I.: Γεια σας παιδιά! Αποφάσισα να ξεκινήσω το σημερινό μάθημα με έναν γρίφο.

διαφάνεια 1

Στη γεωγραφία, ένα σχέδιο

Μοιάζει με μεγάλο χαλί.

Έχει κάθε χώρα

Ορατό από άκρη σε άκρη.

Τι είναι?

Απαντήσεις μαθητών: πολιτικός χάρτης του κόσμου.

VJI: Πράγματι, έχοντας μελετήσει τα θέματα που σχετίζονται με τον πολιτισμό, τους πολιτισμούς και τις θρησκείες, καταλήξαμε στην ενότητα «Πολιτικός χάρτης του κόσμου».

διαφάνεια 2

Το επίγραμμα για το σημερινό μάθημα θα είναι οι λέξεις:

«Η σημασία του πολιτικού χάρτη είναι τεράστια. Ο γεωγραφικός πολιτικός χάρτης αντικατοπτρίζει πραγματικά την πραγματικότητα: τη διεθνή θέση, τη θέση των χωρών στον σύγχρονο κόσμο. Ταυτόχρονα, ειδικά στη δυναμική, στην ιστορική ακολουθία, είναι το πιο σημαντικό έγγραφο για πολιτικούς, πολιτικούς, πολιτικούς επιστήμονες και το πιο σημαντικό εργαλείο για έρευνα, συμπεριλαμβανομένης της πολιτικής γεωγραφίας - κλάδους της οικονομικής και κοινωνικής γεωγραφίας».

Ποιες πληροφορίες φέρει το PCM;

Συμφωνείτε με όλα τα επιχειρήματα της επιγραφής;

Ποιες διαδικασίες δεν αντικατοπτρίζουν το RMB;

Απαντήσεις μαθητών

Επίσης, δουλέψαμε με τον πολιτικό χάρτη του κόσμου σε προηγούμενα μαθήματα γεωγραφίας. Τι πιστεύετε: ποιες ερωτήσεις πρέπει να εξετάσουμε σήμερα στο μάθημα; Δώστε προσοχή στις ερωτήσεις στην αρχή της παραγράφου 20.

Απαντήσεις μαθητών: ερωτήσεις διαμόρφωσης του πολιτικού χάρτη του κόσμου, να δοθεί μια ποσοτική και ποιοτική περιγραφή του πολιτικού χάρτη του κόσμου για να προχωρήσουμε στη μελέτη των κύριων αντικειμένων του PCM.

Το θέμα του μαθήματός μας: Σχηματισμός του πολιτικού χάρτη του κόσμου (ανοίγει η διαφάνεια 3)

Διαφάνεια 4 Σήμερα στο μάθημα θα εξετάσουμε την έννοια του "πολιτικού χάρτη του κόσμου" με στενή και ευρεία έννοια, χρησιμοποιώντας γνώση της ιστορίας, λογοτεχνικές πηγές, θα εξετάσουμε τις περιόδους διαμόρφωσης του πολιτικού χάρτη του κόσμου, θα εξοικειωθούμε με οι έννοιες «Χώρα» και «Κυριαρχία», δίνουν μια ποιοτική και ποσοτική περιγραφή του πολιτικού χάρτη του κόσμου.

Για να δουλέψουμε στο μάθημα χρειαζόμαστε ένα εγχειρίδιο Γεωγραφίας. Ο σύγχρονος κόσμος Gladky, Nikolina, συγγραφέας "My simulator" V.V. Νικολίνα, γεωγραφικός άτλαντας, πίνακας «Χώρες που πέτυχαν πολιτική ανεξαρτησία μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο», πρόσθετη βιβλιογραφία και τηλέφωνα με πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Διαφάνεια 5 (από 5 - 6 εικόνες RMB σε διαφορετικές περιόδους)

Το πολύπλευρο φυσικό υπόβαθρο της Γης συμπληρώνεται από την πολιτιστική, ιστορική και κοινωνικοοικονομική ποικιλομορφία χωρών και λαών. Η πολλαπλή φύση της κατάστασης του πολιτισμού και του πολιτισμού αντανακλά τον πολιτικό χάρτη του κόσμου. Περιλαμβάνει αλληλένδετα αντικείμενα: γεωγραφικά (χώρες, εδάφη) και εθνοτικά (λαοί). Επομένως, η εμφάνιση του κόσμου καθορίζεται πάντα από τον χώρο όπου διαδραματίζονται τα γεγονότα της ζωής, τον χρόνο της ολοκλήρωσής τους και τους λαούς που υπάρχουν στο χώρο και στο χρόνο ως δρώντες χαρακτήρες στο θέατρο της ιστορίας. Εφόσον πρόκειται να μιλήσουμε για έναν πολιτικό χάρτη, για τα στάδια διαμόρφωσης του, ας αναλύσουμε τον χάρτη και ας δώσουμε έναν ορισμό: τι είναι ο «Πολιτικός χάρτης»;

Απαντήσεις μαθητών

διαφάνεια 6

πολιτικό χάρτη - 1) με ευρεία έννοια - ένα σύνολο πληροφοριών για την πολιτική γεωγραφία του κόσμου, ένα σύνολο χωρών και λαών, λαμβανομένων σε όλη την ιστορική πολυπλοκότητα των κοινωνικών σχέσεων.

2) με στενή έννοια - ένας ειδικός χάρτης που εμφανίζει την εδαφική και πολιτική διαίρεση του πλανήτη.

Vinakurova Zh.I. Ο σύγχρονος πολιτικός χάρτης του κόσμου είναι το αποτέλεσμα αρκετών χιλιετιών ανάπτυξής του. Στη διαδικασία σχηματισμού του διακρίνονται αρκετές περίοδοι.

Χαρακτηριστικά των ιστορικών περιόδων της συγκρότησης του PCM.

Η απόδοση των μαθητών σε ολοκληρωμένες προχωρημένες εργασίες:

Ολίσθηση 5 Αρχαία περίοδος Tamarova T. (εργάζεται με χάρτη αρχαία Αίγυπτος+ βίντεο κλιπ για την Αρχαία Ρώμη) Περνούν αιώνες και χιλιετίες και το ενδιαφέρον για την ιστορία των λαών δεν υποχωρεί.

Ολίσθηση: 6 Μεσαιωνική περίοδος Tatyanchenko T.

Ολίσθηση 7: Νέα περίοδος: Pozdnyakova A. (χάρτης "Μεγάλες γεωγραφικές ανακαλύψεις" και πορτρέτα των ανακαλυπτών)

Ολίσθηση 8 : Η νεότερη αλλαγή περιόδου Gek μετά τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο

(αλλαγές χάρτη μετά τον 1ο παγκόσμιο πόλεμο)

Ολίσθηση 9: Σύγχρονη περίοδος Rukin N.

VJI: Ποιες αλλαγές πιστεύετε ότι είναι δυνατές στο RMB τα επόμενα 50 χρόνια;

Απαντήσεις μαθητών

Κολάζ φωτογραφιών: παγκόσμιοι πόλεμοι, «καυτά σημεία» κ.λπ.

Χρησιμοποιώντας το κείμενο της παραγράφου 5 του σχολικού βιβλίου, πρόσθετη βιβλιογραφία και πόρους Διαδικτύου, ολοκληρώστε την εργασία Νο. 2 στη σελ. 18 στο "My simulator" συγγραφείς Yu.N. Gladky, V.V. Νικολίνα.

Με την ολοκλήρωση της εργασίας οι μαθητές ονομάζουν τα χαρακτηριστικά της διαμόρφωσης του πολιτικού χάρτη του κόσμου κάθε εποχής.

Alexander Ukraichenko Μαθητής ανάγνωσης Anikeev A.

Ένας πολιτικός χάρτης του κόσμου

Πριν από εκατό χρόνια ο κόσμος ήταν διαφορετικός

Ρίξτε μια ματιά στον χάρτη:

Οι αποικίες διαλύθηκαν σαν καπνός

Και τα κράτη έγιναν κυρίαρχα.

Έχοντας αλλάξει τον κόσμο, δεν μένει ακίνητος,

Τα σύνορα κινούνται πέρα ​​δώθε.

Υπάρχουν πλέον πάνω από διακόσιες χώρες στον κόσμο,

Η καθαρότητά τους αλλάζει συνεχώς.

Στη συνέχεια, θα εργαστούμε σε ομάδες. Δεδομένου ότι υπάρχουν 8 άτομα στην τάξη, θα έχουμε 2 ομάδες. Κάθε ομάδα επιλέγει τις προτεινόμενες εργασίες και τις εργάζεται. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όλο τον εξοπλισμό και τα τηλέφωνα που έχετε για πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Διαφάνεια 7

Εργασίες 1ης ομάδας: Εκτυπώθηκε για ομάδα

Εργασία με τον πίνακα "Χώρες που πέτυχαν την πολιτική ανεξαρτησία μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο" και τον πολιτικό χάρτη του κόσμου

Απάντησε στις ερωτήσεις:

1. Ποιο έτος μπορεί να ονομαστεί έτος της Αφρικής. Γιατί;
2. Χαρακτηριστικό στοιχείο του πολιτικού χάρτη του κόσμου μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο είναι η κατάρρευση του αποικιακού συστήματος και η εμφάνιση δεκάδων απελευθερωμένων στρατοπέδων. Αναφέρετε το μέρος του κόσμου με τις περισσότερες χώρες που πέτυχαν πολιτική ανεξαρτησία κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Ομάδες εργασίας 2: Εκτυπώθηκε για ομάδα

1. Δουλεύοντας με τον πίνακα «Χώρες που πέτυχαν την πολιτική ανεξαρτησία μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο», πολιτικοί χάρτες και χάρτες περιγράμματος του κόσμου, απαντήστε στις ερωτήσεις:

1. Τι ενώνει τις εξής χώρες: Μάλι, Καμπότζη, Γκαμπόν;

Α) Αυτές οι χώρες είναι μονοεθνικές.

Β) Πρόκειται για πρώην αποικίες της Γαλλίας.

Γ) έχουν πρόσβαση στον Ινδικό Ωκεανό.

2. Σχεδιάστε σε έναν χάρτη περιγράμματος τις πολιτείες της Ωκεανίας που πέτυχαν πολιτική ανεξαρτησία το 1986.

Ομαδικές παρουσιάσεις για τα προτεινόμενα θέματα.

Διαφάνεια 8. Χαρακτηρίζοντας αυτές τις αλλαγές στο RMB, είναι σκόπιμο να εξηγηθούν οι έννοιες: «χώρα» και «κυριαρχία». Προσπαθήστε να βρείτε τους ορισμούς αυτών των εννοιών μόνοι σας χρησιμοποιώντας τηλέφωνα με πρόσβαση στο Διαδίκτυο και λεξικά. Ένα άτομο εργάζεται με φορητό υπολογιστή.

Χώρα- από πολιτική και γεωγραφική άποψη - ένα έδαφος που έχει ορισμένα όρια, απολαμβάνει κρατικής κυριαρχίας ή βρίσκεται υπό την κυριαρχία άλλου κράτους.

Κυριαρχία- η ανεξαρτησία του κράτους σε εξωτερικές ή εσωτερικές υποθέσεις; βασική αρχή του σύγχρονου ΔΙΕΘΝΕΣ ΔΙΚΑΙΟκαι τις διεθνείς σχέσεις.

Σήμερα θα γνωρίσουμε τις ποιοτικές και ποσοτικές αλλαγές που συντελούνται στον πολιτικό χάρτη του κόσμου.

Διαφάνεια 9

Ανάλυση του Σχ.31 στη σελ.88. Ονομάστε τις ποσοτικές αλλαγές και δώστε παραδείγματα.

Οι απαντήσεις των μαθητών.

Ονομάστε τις ποιοτικές αλλαγές στον πολιτικό χάρτη του κόσμου και δώστε παραδείγματα.

Οι απαντήσεις των μαθητών.

Το μάθημά μας φτάνει στο τέλος του. Ας κάνουμε μερικές εργασίες για να ενισχύσουμε το υλικό.

Διαφάνεια 10

Προσδιορίστε σε ποιες περιπτώσεις μιλάμε για ποιοτικές αλλαγές στον πολιτικό χάρτη του κόσμου και σε ποιες περιπτώσεις - για ποσοτικές;

Το 1990, η Αραβική Δημοκρατία της Υεμένης του PDRY συγχωνεύθηκε σε ένα ενιαίο κράτος - τη Δημοκρατία της Υεμένης.

Σύμφωνα με το Ινστιτούτο Θαλάσσιας Γεωλογίας και Γεωφυσικής, Τμήμα Άπω Ανατολής της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, ως αποτέλεσμα του σεισμού στο Nevelsk στις 2 Αυγούστου 2007, ο βυθός της θάλασσας αυξήθηκε και σχηματίστηκε μια χερσαία περιοχή με συνολική έκταση 3 km2. Στη διαμόρφωση άλλου οικοπέδου 1,5 km2ΜΑΛΛΙ ΕΚΡΗΞΗΣ LEDΚορυφή KANA Sarychev στο νησί Matua των Κουρίλων τον Ιούνιο του 2009.

Το 1993, εμφανίστηκε το νέο κράτος της Ερυθραίας (πρώην επαρχία της Αιθιοπίας στην Ερυθρά Θάλασσα).

Μέρος του εδάφους της Ολλανδίας είναι γη που ανακτήθηκε από τη θάλασσα, γεγονός που οδήγησε σε αλλαγή του πολιτικού χάρτη της χώρας.

Διαφάνεια 11 Ποια περιοχή στο PKM έχει επηρεαστεί λιγότερο από τις αλλαγές και μπορεί να θεωρηθεί η πιο σταθερή περιοχή στο PKM;

Διαφάνεια 12. Ποια περιοχή είναι η πλουσιότερη στον σχηματισμό νέων κρατών;

Οι απαντήσεις των μαθητών.

Slide 13 Θάλασσα Μπάρεντς

Στις 15 Σεπτεμβρίου 2010, ο Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας και ο Πρωθυπουργός της Νορβηγίας υπέγραψαν συμφωνία για την οριοθέτηση των δικαιοδοτικών ζωνών στη Θάλασσα του Μπάρεντς.

Μια φωτογραφία. Για ποιες αλλαγές μιλάμε;

Συμπέρασμα: Η ΠΚΜ χαρακτηρίζεται από υψηλό δυναμισμό. Αντικατοπτρίζει τις κύριες πολιτικές και γεωγραφικές αλλαγές, το σχηματισμό νέων ανεξάρτητων κρατών, τη συγχώνευση ενός κράτους με ένα άλλο, αλλαγές στην περιοχή του κράτους, τις πρωτεύουσες και πολλά άλλα. Όλα αυτά τα στοιχεία αποτελούν το κύριο περιεχόμενο του πολιτικού χάρτη του κόσμου.

Αντανάκλαση:

Αυτοεκτίμηση.

Παιδιά, ο καθένας σας καλείται να συμπληρώσει έναν πίνακα όπου πρέπει να αξιολογήσετε τη δουλειά σας στο μάθημα.

Ποιοι είναι οι βαθμοί σου, τι έμαθες, τι άλλο σου φαίνεται δύσκολο;

Αν τώρα στέλνατε μηνύματα σε έναν φίλο για μια εκδήλωση, ποιο emoticon θα βάζατε στο τέλος;

Οι μαθητές ανεβάζουν τα emoticon τους.

Σήμερα εξετάσαμε τα στάδια του σχηματισμού του PCM, εργαστήκαμε με διαφορετικές πηγές πληροφοριών, βγάλαμε συμπεράσματα, εργαστήκαμε σε εργασίες. Έχετε εργαστεί ενεργά σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος. Καταγράψτε την εργασία σας.

διαφάνεια 14

Σ.20 και για τους μαθητές που θέλουν να πάρουν υψηλότερο βαθμό προτείνω να ολοκληρωθεί η εργασία Νο 9 στη σελ. 89.

διαφάνεια 15

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας

Σε έναν πολιτικό χάρτη, όπως και σε κάθε άλλο, απεικονίζονται τα κράτη, τα σύνορά τους, η διοικητική-εδαφική διαίρεση και οι μεγαλύτερες πόλεις. Όλα αυτά σημαίνουν κάτι πολύ περισσότερο - τις κανονικότητες της τοποθέτησης των μορφών κρατικής δομής των χωρών του κόσμου, τη σχέση μεταξύ των κρατών, τις εδαφικές συγκρούσεις που σχετίζονται με τη χάραξη των κρατικών συνόρων.

Ο πολιτικός χάρτης του κόσμου βρίσκεται σε διαδικασία συνεχών αλλαγών που προκύπτουν ως αποτέλεσμα πολέμων, συνθηκών, κατάρρευσης και ενοποίησης κρατών, σχηματισμού νέων ανεξάρτητων κρατών, αλλαγών στις μορφές διακυβέρνησης, απώλειας κράτους/πολιτικής κυριαρχίας /, Αλλαγές στον τομέα των κρατών / χωρών / - εδάφους και περιοχών ύδρευσης, τα σύνορά τους, αλλάζοντας τις κεφαλαία, αλλάζοντας τα ονόματα των κρατών / χωρών / και των κεφαλαίων τους, μεταβάλλοντας μορφές διακυβέρνησης, εάν παρουσιάζονται σε αυτό χάρτης.

Μόνο κατά τη δεκαετία του 1990. στον πολιτικό χάρτη του κόσμου, εμφανίστηκε ένα νέο κράτος της Ερυθραίας (διαχωρισμένη επαρχία της Αιθιοπίας στην Ερυθρά Θάλασσα), η Καμπότζη άλλαξε τη μορφή διακυβέρνησης και έγινε συνταγματική μοναρχία.

Διαμόρφωση του σύγχρονου πολιτικού χάρτη του κόσμουβασικά συνέβη στο Νέο(η στροφή του 17ου - 16ου αιώνα πριν τον 1ο Παγκόσμιο Πόλεμο) και Πρόσφατες περίοδοι της ιστορίας. Ο ευρωπαϊκός αποικισμός του Νέου Κόσμου, ο οποίος ξεκίνησε τον 15ο αιώνα με την κατάληψη από τους Ευρωπαίους των τερματικών σημείων του διασαχαρικού εμπορίου - των πόλεων Θέουτα και Μελίγια, η οικονομική και πολιτική ανάπτυξη νέων εδαφών οδήγησε σε σημαντικές αλλαγές στο πολιτικός χάρτης - η εμφάνιση νέων μορφών διακυβέρνησης και διακυβέρνησης. Η Ισπανία και η Πορτογαλία έγιναν οι μεγαλύτερες μητροπόλεις, αργότερα προστέθηκαν η Μεγάλη Βρετανία, η Γαλλία, η Ολλανδία, η Γερμανία. Εδάφη στην Αμερική, την Αφρική, την Ασία (με σπάνιες εξαιρέσεις) έλαβαν αποικιακό καθεστώς.

Στις αρχές του 19ου αιώνα, το εθνικοαπελευθερωτικό κίνημα στη Λατινική Αμερική οδήγησε στο σχηματισμό νέων ανεξάρτητων κρατών.

Στο γύρισμα του 19ου και του 20ου αιώνα, ο αγώνας μεταξύ των κορυφαίων μητροπόλεων για την εδαφική ανακατανομή του κόσμου εντάθηκε, κορύφωση του οποίου ήταν η 1η Παγκόσμιος πόλεμος.

Συνολικά, το 1900, οι αποικιακές κτήσεις όλων των ιμπεριαλιστικών δυνάμεων κάλυπταν μια έκταση 73 εκατομμυρίων τετραγωνικών μέτρων. km (55% της χερσαίας έκτασης) με πληθυσμό 530 εκατομμύρια ανθρώπους (35% του παγκόσμιου πληθυσμού).

Τα κύρια ορόσημα στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου πολιτικού χάρτη στο Νεότερη περίοδοςήταν ο 2ος Παγκόσμιος Πόλεμος, δεκαετία 1950-60 (η κατάρρευση του αποικιακού συστήματος - η αποαποικιοποίηση της Αφρικής, της Ασίας, της Ωκεανίας, της Καραϊβικής), η στροφή της δεκαετίας 1980-90. (μεγάλες αλλαγές στον πολιτικό χάρτη της Ανατολικής Ευρώπης).

ΜΟΡΦΕΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Όλα τα αντικείμενα του πολιτικού χάρτη του κόσμου μπορούν να χωριστούν σε δύο μεγάλες ομάδες: ανεξάρτητα κράτη και μη αυτοδιοικούμενα εδάφη.

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΚΡΑΤΗ.Οι μοναρχίες και οι δημοκρατίες έχουν αυτό το καθεστώς, μπορούν να συνάπτουν ισότιμες συνθήκες με άλλα κράτη, να είναι μέλη του ΟΗΕ και να είναι μέλη διεθνών οικονομικών και πολιτικών οργανισμών. Η μορφή διακυβέρνησης έχει αντίκτυπο στην κοινωνικοπολιτική ζωή των χωρών, τις παραδόσεις, αλλά δεν καθορίζει το επίπεδο οικονομική ανάπτυξη, ούτε

χαρακτηριστικά της εσωτερικής πολιτικής κατάστασης: συχνά οι μοναρχίες (για παράδειγμα, στην Ευρώπη) είναι ουσιαστικά πιο δημοκρατικές από ορισμένες δημοκρατίες.

ΜΟΝΑΡΧΙΕΣ -μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία η εξουσία συγκεντρώνεται στα χέρια ενός ατόμου - του βασιλιά, του αυτοκράτορα, του βασιλιά, του σουλτάνου και κληρονομείται. Στις απόλυτες μοναρχίες, η εξουσία του μονάρχη είναι πρακτικά απεριόριστη. Ο αριθμός τους στον πολιτικό χάρτη του κόσμου μειώνεται συνεχώς, οι περισσότεροι από αυτούς βρίσκονται στην Ασία (στην πραγματικότητα, απόλυτες μοναρχίες είναι το Μπουτάν, το Ομάν, τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, το Κατάρ, το Μπαχρέιν και το Κουβέιτ).

Οι θεοκρατικές μοναρχίες διευθύνονται από έναν θρησκευτικό ηγέτη. Υπάρχουν μόνο λίγα τέτοια κράτη στον κόσμο - το Βατικανό, με επικεφαλής τον Πάπα. Σαουδική Αραβίαο βασιλιάς αυτής της μοναρχίας είναι και ο επικεφαλής της θρησκευτικής κοινότητας των σουνιτών μουσουλμάνων και του σουλτανάτου του Μπρουνέι.

Στις συνταγματικές μοναρχίες, η εξουσία του μονάρχη περιορίζεται από το σύνταγμα και στις κοινοβουλευτικές μοναρχίες από το κοινοβούλιο. Μάλιστα, οι μονάρχες «βασιλεύουν αλλά δεν κυβερνούν», έχοντας γίνει σύμβολο του έθνους και φόρος τιμής στην παράδοση. Οι περισσότερες μοναρχίες της Δυτικής Ευρώπης έχουν αυτή τη μορφή διακυβέρνησης - Μεγάλη Βρετανία, Νορβηγία, Σουηδία, Δανία κ.λπ.

Μέχρι το τέλος της δεκαετίας του 1990. υπήρχαν περίπου 30 μοναρχίες στον κόσμο: 2 στην Ωκεανία, 3 στην Αφρική, 13 στην Ασία, 12 στην Ευρώπη, συμπεριλαμβανομένης της Ανδόρας, η οποία είναι στην πραγματικότητα μια δημοκρατία, επίσημα συνταγματική μοναρχία (πριγκιπάτο), από τα τέλη του 13ου αιώνα. υπό τη διπλή κυριαρχία Γαλλίας και Ισπανίας. Ορισμένες μοναρχίες έχουν στοιχεία δημοκρατιών, όπως ο φεντεραλισμός. Οι ανώτατοι άρχοντες των ομοσπονδιακών συνταγματικών μοναρχιών εκλέγονται: για πέντε χρόνια από τους κληρονομικούς ηγεμόνες των σουλτανάτων της Μαλαισίας (στη Μαλαισία), από το Ανώτατο Συμβούλιο των Εμίρηδων (στα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα). Η συνταγματική μοναρχία στο Βέλγιο από το 1993, σύμφωνα με δημοψήφισμα, άρχισε να αποτελείται από ομοσπονδίες.

Στόχοι: εξοικείωση των φοιτητών με τη δομή του μαθήματος, με πηγές πληροφοριών, με την ιδιαιτερότητα του σχολικού βιβλίου. να σχηματίσει μια ιδέα για την ποικιλομορφία του σύγχρονου κόσμου, να δώσει γνώσεις σχετικά με την ταξινόμηση των χωρών, να δείξει τη θέση της Ρωσίας στον κόσμο. να αναπτύξουν την ικανότητα να ακούν μια διάλεξη και να κρατούν σημειώσεις της περίληψης του υλικού του μαθήματος.

Εξοπλισμός: πολιτικός χάρτης του κόσμου, άτλαντες για τη 10η τάξη, σχολικό βιβλίο του V.P. Maksakovsky "Γεωγραφία" 10η τάξη.

Είδος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού.

Δάσκαλος: Φέτος θα εξοικειωθούμε με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης και της κατανομής του πληθυσμού και της οικονομίας στον κόσμο και σε μεμονωμένες χώρες. Εξετάστε τα ζητήματα των διεθνών σχέσεων, την αλληλεπίδραση της κοινωνίας και της φύσης. Η μελέτη της πορείας της γεωγραφίας των ξένων χωρών όχι μόνο θα διευρύνει τους ορίζοντές σας, αλλά και θα κατανοήσει καλύτερα τα χαρακτηριστικά του τρέχοντος σταδίου της παγκόσμιας ανάπτυξης.

Η οικονομική και κοινωνική γεωγραφία του κόσμου είναι μια κοινωνική γεωγραφική επιστήμη που μελετά την εδαφική οργάνωση της ανθρώπινης κοινωνίας. Η οικονομική γεωγραφία περιλαμβάνει στοιχεία γεωγραφίας, οικονομίας και κοινωνιολογίας. Αυτή η επιστήμη χρησιμοποιεί διαφορετικές μεθόδους έρευνας: γεωγραφικές, κοινωνιολογικές, οικονομικές. Η σύγχρονη γεωγραφία συμμετέχει στην επίλυση πολλών σημαντικών ζητημάτων παγκόσμιας φύσης: περιβαλλοντικού, κοινωνικού, δημογραφικού. Είναι ο υπερπληθυσμός απειλή για τον κόσμο; Πώς να αντιμετωπίσετε τα φυσικά φαινόμενα; Πώς να σώσετε τον πλανήτη από τη ρύπανση; Θα έχει αρκετούς πόρους ο πληθυσμός της Γης; Πώς να χρησιμοποιήσετε πιο ορθολογικά τους πόρους του πλανήτη;

Νέοι τομείς έρευνας έχουν εμφανιστεί στην οικονομική γεωγραφία: πληθυσμιακή γεωγραφία, βιομηχανία, μεταφορές, γεωργία, υπηρεσίες, ιατρική γεωγραφία, γεωοικολογία κ.λπ.

Μεγάλη συνεισφορά στη γεωγραφία των ξένων χωρών έγινε από τους επιστήμονές μας - Νικολάι Νικολάεβιτς Μπαράνσκι και Ιβάν Αλεξάντροβιτς Βίτβερ.

Το σχολικό βιβλίο πάνω στο οποίο θα δουλέψουμε φέτος έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά. Αποτελείται από τρία μέρη. (Οι μαθητές ανοίγουν τα βιβλία τους στη σελίδα 3.)

1 μέρος - γενικά χαρακτηριστικάειρήνη.Σε αυτό το μέρος, θα εξοικειωθούμε με τον πολιτικό χάρτη του κόσμου, με τις ιδιαιτερότητες του πληθυσμού διαφόρων χωρών του κόσμου, με την κατανομή των φυσικών πόρων στην επικράτεια αυτών των χωρών, με τα χαρακτηριστικά του τρέχοντος σταδίου οικονομική ανάπτυξη.

II μέρος - Περιφερειακά χαρακτηριστικά του κόσμου.Εδώ θα εξερευνήσουμε ορισμένες χώρες με περισσότερες λεπτομέρειες.

III μέρος - Παγκόσμια προβλήματαανθρωπότητα.Αυτά είναι τα πιο επείγοντα προβλήματα, η λύση των οποίων είναι δυνατή μόνο με τις προσπάθειες της παγκόσμιας κοινότητας. Αυτό το μέρος έχει ως στόχο να συνοψίσει τις γνώσεις του μαθήματος.

Ας εξοικειωθούμε αναλυτικότερα με τη δομή κάθε θέματος. Ανοιγμα με. οκτώ.

Κάθε θέμα ξεκινά με ένα σχέδιο-σχήμα - μια λογική περίληψη του περιεχομένου του θέματος. Ακολουθεί το κύριο κείμενο - αυτό είναι το κύριο επιστημονικό περιεχόμενο του θέματος. Το κείμενο χωρίζεται σε παραγράφους και υποπαραγράφους. Οι κύριες έννοιες του θέματος επισημαίνονται με ειδική γραμματοσειρά. Πολλοί όροι επεξηγούνται στις υποσημειώσεις. Για παράδειγμα, στη σελ. 9 βρείτε τον νέο όρο και την εξήγησή του. Οι μαθητές βρίσκουν τον όρο «κυρίαρχα κράτη» και διαβάζουν την εξήγησή του στην ίδια σελίδα στην υποσημείωση: κυρίαρχο κράτος είναι ένα πολιτικά ανεξάρτητο κράτος που έχει αυτονομία στις εσωτερικές και εξωτερικές υποθέσεις.

Το κείμενο περιέχει μπλοκ από χάρτες, διαγράμματα, πίνακες, γραφήματα και εικονογραφήσεις φωτογραφιών. Αυτή είναι μια προσθήκη στο κύριο κείμενο. Παράδειγμα: στη σελ. 15 στο μπλοκ 1 θα δείτε μια φωτογραφία-εικονογράφηση και στη σελ. Το 27 στο μπλοκ 2 είναι ραβδόγραμμα και ένας στατιστικός πίνακας. Κάθε θέμα έχει επιπλέον υλικό που περιέχει ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Μπορείτε να το διαβάσετε στο σπίτι. Αυτές είναι πληροφορίες για τους περίεργους. Η δυνατότητα χρήσης πρόσθετου κειμένου υποδεικνύεται με αγκύλες με σειριακή αρίθμηση, τις οποίες θα βρείτε στο κύριο κείμενο.

Για παράδειγμα, στη σελ. 9, στη δεξιά στήλη υπάρχει μια αγκύλη 1. Ανοίξτε τη σελ. 19 και βρίσκουμε το κείμενο με τον αντίστοιχο αριθμό, διαβάζουμε «Μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, οι αποικίες και οι ημι-αποικίες κατέλαβαν το 72% ολόκληρης της επικράτειας της γης και το 70% του παγκόσμιου πληθυσμού ζούσε σε αυτές. Η Μεγάλη Βρετανία είχε 70 αποικίες σε όλα τα μέρη του κόσμου. Ως προς την έκταση ξεπέρασαν τη μητρόπολη κατά 170, και ως προς τον πληθυσμό σχεδόν 9 φορές. Στα τέλη της δεκαετίας του '90, σύμφωνα με τον ΟΗΕ, το μερίδιο όλων των μη αυτοδιοικούμενων περιοχών στην περιοχή και τον πληθυσμό του κόσμου είναι περίπου 0,2%.

Μετά το πρόσθετο κείμενο έρχεται ένα «ράφι», όπου ο συγγραφέας του σχολικού βιβλίου προτείνει βιβλία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την προετοιμασία ενός μηνύματος, μια περίληψη, για να εμβαθύνετε τις γνώσεις σας και να αναπτύξετε δεξιότητες ανεξάρτητη εργασίαμε πρόσθετη βιβλιογραφία.

Μέρος της γνώσης μπορείτε να αποκτήσετε μόνοι σας στο μπλοκ "απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων". Ανοιγμα με. 22. Λάβετε υπόψη ότι οι εργασίες στο μπλοκ είναι διαφορετικής φύσης και ποικίλης πολυπλοκότητας. Οι συνηθισμένες εργασίες είναι το κύριο μέσο απόκτησης γνώσης και οι περισσότερες από αυτές θα ολοκληρωθούν από εμάς. Αυτές είναι οι εργασίες Νο. 1,2, 4. Πρόσθετα "σύνθετα" για Τα δεδομένα απαιτούν πολλή προσπάθεια, βαθιά ανάλυση (η εργασία αριθμός 4 περιπλέκει nenoe). Ο συγγραφέας προσφέρει επίσης εργασίες για ευχαρίστηση, οι οποίες εκτελούνται κατά βούληση.

Οι πιο σύνθετες εργασίες του τρίτου επιπέδου ανεξαρτησίας - δημιουργικές εργασίες - μπορεί να μην είναι δυνατές για όλους. Θα εκτελεστούν μόνο κατόπιν αιτήματός σας. Επιπλέον, υπάρχουν υποχρεωτικές «τελικές» εργασίες που ολοκληρώνουν το θέμα και σας επιτρέπουν να συστηματοποιήσετε τη γνώση για το θέμα.

Για ανεξάρτητη εργασία σχετικά με το θέμα, προορίζονται οι ερωτήσεις του μπλοκ "αυτοέλεγχος και αμοιβαίος έλεγχος". Οι ερωτήσεις έχουν τίτλους: «Πώς θα εξηγούσες;», «Τι πιστεύεις;», «Ξέρεις;», «Μπορείς;». Ερωτήσεις υπό τον τίτλο "Τι πιστεύεις;" πιο περίπλοκα, απαιτούν προβληματισμό και δεν έχουν συγκεκριμένες απαντήσεις στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Στο μύγα του σχολικού βιβλίου υπάρχουν "επισκεπτήρια" χωρών - αυτές είναι σύντομες πληροφορίεςσχετικά με αυτά (σημαία, περιοχή, πληθυσμός, πρωτεύουσα, μορφή διακυβέρνησης, μορφή εδαφικής δομής).

Λόγος δασκάλου:

Σήμερα θα αρχίσουμε να μελετάμε το πρώτο θέμα «Σύγχρονος πολιτικός χάρτης του κόσμου». Και ας γνωρίσουμε την ποικιλομορφία των χωρών του σύγχρονου κόσμου.

Τι πληροφορίες φέρει ο πολιτικός χάρτης του κόσμου; (Ο χρωματισμός φαίνεται διαφορετικές χώρες, η διακεκομμένη γραμμή δείχνει τα σύνορα μεταξύ των χωρών, τα punson δείχνουν τις πρωτεύουσες των χωρών.)

Ο πολιτικός χάρτης του κόσμου αλλάζει συνεχώς. Η διαμόρφωση του πολιτικού χάρτη του κόσμου είναι μια μακρά διαδικασία. Αντανακλά την πορεία ανάπτυξης της ανθρώπινης κοινωνίας. Υπάρχουν 5 στάδια.

ΕΓΩ- ο στάδιο - αρχαίο (πριν τον 5ο αιώνα μ.Χ.)- η εμφάνιση και η κατάρρευση των πρώτων κρατών. Την περίοδο αυτή σχηματίστηκαν, αναπτύχθηκαν και διαλύθηκαν πολλά κράτη. Οι πιο γνωστές από αυτές: Καρχηδόνα, Αρχαία Ελλάδα, Αρχαία Ρώμη, Αρχαία Αίγυπτος. Οι πόλεμοι ήταν το κύριο μέσο αλλαγής στον πολιτικό χάρτη του κόσμου.

II- ο στάδιο - μεσαιωνικός (5ος-16ος αι.)- η εμφάνιση μεγάλων φεουδαρχικών κρατών στην Ευρώπη και την Ασία. Υπήρχε εγχώρια και ξένη αγορά. Την περίοδο αυτή υπήρχαν κράτη όπως η Αγία Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, η Ρωσία του Κιέβου, η Περσία, η Κίνα, η Αγγλία, η Ισπανία, το Βυζάντιο, το Σουλτανάτο του Δελχί κ.λπ. Μεγάλες αλλαγές στον πολιτικό χάρτη του κόσμου εκείνης της εποχής εμφανίστηκαν στην εποχή του οι Μεγάλες Γεωγραφικές Ανακαλύψεις. Στη δεκαετία του 20 του ΧΧ αιώνα, η Πορτογαλία κατέλαβε εδάφη στην αφρικανική ήπειρο: τις Αζόρες, τη Μαδέρα, την Ακτή των Σκλάβων. Ένα νέο μέρος του κόσμου, η Αμερική, ανακαλύφθηκε και άρχισε ο ισπανικός αποικισμός της Αμερικής. (Θυμάστε ποιος ανακάλυψε την Αμερική;) Ο Βάσκο ντα Γκάμα ανακάλυψε μια νέα θαλάσσια διαδρομή προς την Ινδία γύρω από την Αφρική. Ο Φερδινάνδος Μαγγελάνος ολοκλήρωσε τον πρώτο περίπλου του κόσμου (1519-22). Σύμφωνα με τη Συνθήκη του Τορδεσίγια, ολόκληρος ο κόσμος χωρίστηκε μεταξύ των ισχυρότερων κρατών εκείνης της εποχής - της Ισπανίας και της Πορτογαλίας.

3- το στάδιο - νέο (XVI-XIX αιώνες) -την εποχή της γέννησης και της εγκαθίδρυσης καπιταλιστικών σχέσεων στον κόσμο. Οι ευρωπαϊκές χώρες γίνονται μεγάλες μητροπολιτικές περιοχές, επηρεάζοντας το στόμα όλου του κόσμου. Με την ανάπτυξη της βιομηχανικής παραγωγής, η Ισπανία και η Πορτογαλία αντικαταστάθηκαν από την Αγγλία, τη Γαλλία, την Ολλανδία και τη Γερμανία. Ήταν μια εποχή μεγάλων αποικιακών καταλήψεων εδαφών από Ευρωπαίους στην Αμερική, την Ασία και την Αφρική. Στις αρχές του 20ου αιώνα, η διαίρεση του κόσμου είχε ολοκληρωθεί. Μόνο η βίαιη αναδιανομή του ήταν δυνατή.

4ο στάδιο - το νεότερο - η διαμόρφωση του πολιτικού χάρτη του κόσμου συνδέεται με τον 1ο και τον 2ο παγκόσμιο πόλεμο (1ο μισό του εικοστού αιώνα) και

επίσης με τη συγκρότηση σοσιαλιστικών κρατών και την κατάρρευση του αποικιακού συστήματος. Τα σύνορα πολλών κρατών έχουν αλλάξει. Ορισμένες χώρες έχουν αυξήσει την επικράτειά τους (Γαλλία, Δανία, Ρουμανία), ενώ άλλα κράτη έχουν χάσει μέρος της επικράτειάς τους. Για παράδειγμα, η Γερμανία, έχοντας χάσει τον πόλεμο, έχασε μέρος της επικράτειάς της - την Αλσατία και τη Λωρραίνη, όλες τις αποικίες της στην Αφρική και την Ωκεανία. Η μεγάλη Αυστροουγγαρία κατέρρευσε και δημιουργήθηκαν νέα ανεξάρτητα κράτη: Ουγγαρία, Αυστρία, Τσεχοσλοβακία, το Βασίλειο των Σέρβων, Κροατών και Σλοβένων. Έγινε η διαίρεση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.

5- ου στάδιο - μοντέρνο.Μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, δύο κράτη σχηματίστηκαν στη θέση της πρώην Γερμανίας - η Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας και η Λαϊκή Δημοκρατία της Γερμανίας. Νέα σοσιαλιστικά κράτη εμφανίστηκαν στην Ανατολική Ευρώπη, την Ασία και τη Λατινική Αμερική (Κούβα). Το πέμπτο στάδιο περιλαμβάνει την εμφάνιση του παγκόσμιου σοσιαλιστικού συστήματος, τον σχηματισμό ανεξάρτητων κρατών στην Ασία (τη δεκαετία 40-50 του 20ου αιώνα), τον σχηματισμό ανεξάρτητων κρατών στην Αφρική (δεκαετίες 60-70), την κατάρρευση του σοσιαλιστικού συστήματος , αλλαγές στον χάρτη της Ευρώπης και της Ασίας (δεκαετίες 80-90). Τον 20ο αιώνα, ο αριθμός των χωρών αυξήθηκε: πρώτον, μετά τα αποτελέσματα του πρώτου και του δεύτερου παγκόσμιου πολέμου. Δεύτερον, ως αποτέλεσμα της κατάρρευσης του αποικιακού συστήματος, 102 χώρες πέτυχαν την ανεξαρτησία. Τρίτον, στις αρχές της δεκαετίας του 1990 μετά την κατάρρευση της ΕΣΣΔ (15 δημοκρατίες), Γιουγκοσλαβία, Τσεχοσλοβακία. Τη δεκαετία του 1990 σημειώθηκαν ποιοτικές αλλαγές στον πολιτικό χάρτη του κόσμου. Μετά την κατάρρευση της ΕΣΣΔ, οι περισσότερες δημοκρατίες ενώθηκαν στην ΚΑΚ (μόνο οι χώρες της Βαλτικής δεν μπήκαν στην Κοινοπολιτεία Ανεξάρτητων Κρατών). Τα δύο γερμανικά κρατίδια της ΛΔΓ και της ΟΔΓ ενώθηκαν. Η Τσεχοσλοβακία διαλύθηκε σε δύο ανεξάρτητα κράτη, την Τσεχική Δημοκρατία και τη Σλοβακία. Η Σλοβενία, η Βοσνία και Ερζεγοβίνη, η πΓΔΜ, η Σερβία και το Μαυροβούνιο, η Κροατία κήρυξαν ανεξαρτησία. Ο Οργανισμός της Συνθήκης της Βαρσοβίας και η CMEA σταμάτησαν τις δραστηριότητές τους.

Η Ναμίμπια, η Ερυθραία, η Δημοκρατία των Νήσων Μάρσαλ έχουν επιτύχει την ανεξαρτησία τους. Έχουν απομείνει πολύ λίγες αποικίες, κυρίως νησιά στον Ειρηνικό Ωκεανό. Τα εδάφη του Γιβραλτάρ και των Νήσων Φώκλαντ παραμένουν αμφισβητούμενα. Δύο ή περισσότερα κράτη διεκδικούν το δικαίωμα να τα κατέχουν.

Αν το 1900 υπήρχαν 57 κυρίαρχα κράτη στον κόσμο, τότε μέχρι το 2000 υπήρχαν ήδη 193 από αυτά.

Εργασία". Διαβάστε το κείμενο στη σελ. 9. Ποια κράτη θεωρούνται κυρίαρχα; ( κυρίαρχα κράτη ή πολιτικά ανεξάρτητα κράτη.)Τα υπόλοιπα κράτη είναι αποικίες, μη αυτοδιοικούμενα εδάφη.

Οι χώρες του κόσμου ομαδοποιούνται σύμφωνα με διαφορετικά κριτήρια: ανά περιοχή (χώραείμαστε γίγαντες και νάνοι χώρες ή μίνι κράτη). κατά πληθυσμό· κατά γεωγραφική θέση (παράκτιες, χερσαίες, νησιωτικές, χερσονήσους, χώρες του αρχιπελάγους).

Εργασία: Ολοκληρώστε την εργασία Νο. 1 στο μπλοκ απόκτησης γνώσεων και δεξιοτήτων.

Με βάση τον πολιτικό χάρτη του κόσμου στον άτλαντα και την «επισκεπτήριο» των χωρών στο μύγα του σχολικού βιβλίου, γράψτε σε ένα σημειωματάριο:

1. 7 μεγαλύτερες χώρες στον κόσμο, 5 μικροκράτη.

2. 10 χώρες με πληθυσμό άνω των 100 εκατομμυρίων ανθρώπων.

3,5 χερσόνησος, 5 νησιωτικές, 5 χώρες του αρχιπελάγους.

4. 10 χερσαίες χώρες.

Σύμφωνα με τον πολιτικό χάρτη και την επαγγελματική κάρτα, οι μαθητές κάνουν μια εγγραφή σε ένα τετράδιο:

1. Μεγαλύτερα κράτη: 1. Ρωσία; 2. Καναδάς; 3. Κίνα. 4. ΗΠΑ;

5. Βραζιλία; 6. Αυστραλία; 7. Ινδία.

Μικροκράτη: Μονακό, Άγιος Μαρίνος, Βατικανό, Ανδόρα, Λιχτενστάιν.

2. Χώρες με πληθυσμό άνω των 100 εκατομμυρίων ανθρώπων:

1) Κίνα - 1300 εκατομμύρια άνθρωποι.

2) Ινδία - 1010 εκατομμύρια άνθρωποι.

3) ΗΠΑ - 280 εκατομμύρια άνθρωποι.

4) Ινδονησία - 215 εκατομμύρια άνθρωποι.

5) Βραζιλία - 170 εκατομμύρια άνθρωποι.

6) Πακιστάν - 160 εκατομμύρια άνθρωποι.

7) Ρωσία - 146 εκατομμύρια άνθρωποι.

8) Νιγηρία - 135 εκατομμύρια άνθρωποι.

9) Μπαγκλαντές - 127 εκατομμύρια άνθρωποι.

10) Ιαπωνία - 126 εκατομμύρια άνθρωποι.

3. Νησιωτικά κράτη: Σρι Λάνκα, Ισλανδία, Ιρλανδία, Μαδαγασκάρη, Κούβα κ.λπ.

Χερσόνησος: Ιταλία, Ισπανία, Ελλάδα, Σαουδική Αραβία, Τουρκία, Κορέα κ.λπ.

Χώρες του αρχιπελάγους: Ιαπωνία, Ινδονησία, Φιλιππίνες, Φίτζι, Τουαμότου κ.λπ.

4. Κράτη γης: Αζερμπαϊτζάν, Αρμενία, Λευκορωσία, Αυστρία, Μογγολία, Ουγγαρία, Αφγανιστάν, Μπουτάν, Λεσόθο, Κεντροαφρικανική Δημοκρατία, Τσαντ κ.λπ.

Οι μαθητές μπορούν να εργαστούν σε ζευγάρια, ομάδες ή ατομικά.

Δάσκαλος: Οι χώρες διαφέρουν επίσης ως προς τα ποιοτικά χαρακτηριστικά - όσον αφορά την οικονομική ανάπτυξη, τον βαθμό ένταξης στην παγκόσμια οικονομία κ.λπ.

Οι χώρες χωρίζονται σε ανεπτυγμένες, αναπτυσσόμενες και χώρες με οικονομίες σε μεταβατικό στάδιο. Η διωνυμική τυπολογία προβλέπει τη διαίρεση των χωρών σε ανεπτυγμένες και αναπτυσσόμενες. Αυτή η διαίρεση βασίζεται στο επίπεδο του ακαθάριστου εγχώριου προϊόντος. Τι είναι το ΑΕΠ; Βρείτε την απάντηση στη σελ. 10 στην υποσημείωση. (. Ακαθάριστο εγχώριο προϊόν - δείκτης που χαρακτηρίζει την αξία όλων των τελικών προϊόντων που παράγονται στην επικράτεια μιας δεδομένης χώρας σε ένα έτος, σε δολάρια ΗΠΑ.)Τα σύνορα μεταξύ ανεπτυγμένων και αναπτυσσόμενων χωρών εκτείνονται κατά μήκος της γραμμής των 6.000 $ κατά κεφαλήν.

Σε αυτή τη βάση, η Δημοκρατία της Κορέας, η Σιγκαπούρη και η Ταϊβάν μεταφέρθηκαν στην ομάδα των ανεπτυγμένων χωρών. Το 1995, το ΑΕΠ της Ρωσίας ήταν 2.460 δολάρια. Η Ρωσία τυπικά υπολείπεται του επιπέδου των ανεπτυγμένων χωρών.

Ποιος δείκτης χρησιμοποιείται από τον ΟΗΕ για να καθορίσει το επίπεδο κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης μιας χώρας; Διαβάστε το κείμενο (μικρό γράμμα) πάνω μας.11.

Τι είναι το HDI; Ο δείκτης ανθρώπινης ανάπτυξης λαμβάνει υπόψη όχι μόνο το επίπεδο του κατά κεφαλήν εισοδήματος, αλλά και το επίπεδο εκπαίδευσης, το μέσο προσδόκιμο ζωής, την περιβαλλοντική ασφάλεια και το επίπεδο εγκληματικότητας. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, οι πιο ανεπτυγμένες χώρες είναι ο Καναδάς, οι ΗΠΑ, η Ιαπωνία, η Σουηδία, η Ελβετία, η Νορβηγία, η Γαλλία (HDI πάνω από 0,8).

χαμηλότερο επίπεδο ΑΕΠσε αφρικανικές χώρες - Σομαλία, Σιέρα Λεόνε και Νίγηρας (HDI λιγότερο από 0,5). Η Ρωσία βρίσκεται στην 67η θέση (μεταξύ Σουρινάμ και Βραζιλίας).

Οι ανεπτυγμένες χώρες περιλαμβάνουν όλες τις χώρες της ξένης Ευρώπης, ΗΠΑ και Καναδά, Νότια Αφρική, Ιαπωνία, Ισραήλ.

Μεταξύ των αναπτυγμένων χωρών διακρίνονται οι χώρες της G7. Αυτές είναι οι χώρες με τις υψηλότερες οικονομικές δυνατότητες. Η «μεγάλη επτά» περιλαμβάνει τις εξής πολιτείες: ΗΠΑ, Ιαπωνία, Γερμανία, Γαλλία, Μεγάλη Βρετανία, Ιταλία, Καναδάς.

Οι αναπτυσσόμενες χώρες περιλαμβάνουν περίπου 150 χώρες και εδάφη, που φιλοξενούν περίπου τα 3/5 του παγκόσμιου πληθυσμού. Οι αναπτυσσόμενες χώρες βρίσκονται στην Ασία, την Αφρική, τη Λατινική Αμερική και την Ωκεανία. Οι περισσότερες από αυτές τις χώρες ήταν αποικίες και κέρδισαν την ανεξαρτησία τους μόνο μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.

Οι αναπτυσσόμενες χώρες ονομάζονται «Τρίτος Κόσμος». Αυτός ο «κόσμος» είναι τόσο πολύπλευρος που χωρίζεται σε έξι υποομάδες.

1. Βασικές χώρες - Ινδία, Μεξικό και Βραζιλία. Αυτοί είναι οι ηγέτες του «τρίτου κόσμου» με τεράστιες φυσικές, ανθρώπινες και οικονομικές δυνατότητες. Αυτές οι τρεις χώρες παράγουν τόση βιομηχανική παραγωγή όσο όλες οι άλλες αναπτυσσόμενες χώρες μαζί, αλλά το κατά κεφαλήν ΑΕΠ είναι χαμηλότερο από ό,τι στις οικονομικά ανεπτυγμένες χώρες. Στην Ινδία, είναι 350 δολάρια (παράδειγμα σελ. 12 στο σχολικό βιβλίο).

2. Χώρες με κατά κεφαλήν ΑΕΠ άνω των 1.000 $ (Αργεντινή, Ουρουγουάη, Χιλή, Βενεζουέλα κ.λπ.)

3. Νέες βιομηχανοποιημένες χώρες που έκαναν μεγάλο άλμα στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη τις δεκαετίες του '80 και του '90. Τα πρώτα NIS είναι η Σιγκαπούρη, η Δημοκρατία της Κορέας, η Ταϊβάν και το Χονγκ Κονγκ. Το δεύτερο κλιμάκιο του R/V - Μαλαισία, Ταϊλάνδη, Ινδονησία. Αυτές οι ασιατικές χώρες έχουν το παρατσούκλι «Ασιατικοί δράκοι».

4. Χώρες εξαγωγής πετρελαίου που έχουν υψηλό κατά κεφαλήν ΑΕΠ (πάνω από 10 χιλιάδες δολάρια) λόγω πώλησης πετρελαίου. Αυτές είναι οι χώρες της Νοτιοδυτικής Ασίας - Σαουδική Αραβία, Κουβέιτ, Κατάρ, Ιράν, Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα. Αυτή η υποομάδα περιλαμβάνει επίσης τις χώρες της Βόρειας Αφρικής - Λιβύη, Αλγερία, καθώς και το Μπρουνέι, τη Βενεζουέλα και ορισμένες άλλες χώρες.

5. Οι κλασικές αναπτυσσόμενες χώρες υστερούν στην ανάπτυξή τους, με κατά κεφαλήν ΑΕΠ κάτω από 1 χιλ. δολάρια το χρόνο. Τα φεουδαρχικά απομεινάρια είναι ισχυρά στην οικονομία αυτών των χωρών. Οι περισσότερες από αυτές τις χώρες βρίσκονται στην Αφρική.

6. Λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες (περίπου 40 χώρες). Μερικές φορές αναφέρονται ως ο «τέταρτος κόσμος». Η οικονομία αυτών των χωρών κυριαρχείται από τη γεωργία, τα 2/3 του ενήλικου πληθυσμού είναι αναλφάβητοι. Το κατά κεφαλήν ΑΕΠ είναι 100-300 δολάρια ετησίως (παράδειγμα σελ. 13).

Εργασία: Βρείτε αυτές τις χώρες στον πολιτικό χάρτη.

Ασία: Μπαγκλαντές, Νεπάλ, Αφγανιστάν, Υεμένη.

Αφρική: Τσαντ, Αιθιοπία, Σομαλία, Μοζαμβίκη.

Λατινική Αμερική: Αϊτή.

Εργασία: Διαβάστε το κείμενο στη σελ. 13, σημείο 5 «Χώρες με οικονομίες σε μετάβαση».

Ποιες χώρες ανήκουν σε αυτή την ομάδα;(Πρόκειται για μετασοσιαλιστικές χώρες. Πολλές από αυτές μπορούν να ταξινομηθούν ως ανεπτυγμένες χώρες, για παράδειγμα: Ουγγαρία, Πολωνία, Τσεχία, Λετονία, Λιθουανία, Εσθονία κ.λπ. Ξεχωριστή θέση σε αυτή την ομάδα κατέχουν η Ρωσία, η Ουκρανία, η Κίνα Η Κίνα, η οποία αναπτύσσεται με πολύ υψηλούς ρυθμούς, ξεπέρασε τις ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου σε πολλούς οικονομικούς δείκτες.)

Επιλογή 1: Πείτε μας για την ταξινόμηση των χωρών του κόσμου ανά περιοχή, πληθυσμό, επίπεδο οικονομικής ανάπτυξης, γεωγραφική θέση και δείξτε παραδείγματα χωρών στον χάρτη.

Επιλογή 2: Πείτε μας για τις ομαδοποιήσεις των χωρών του «τρίτου κόσμου» και δείξτε παραδείγματα αυτών των χωρών στον χάρτη.

1. Θέμα №1, §1.

2. Σημειώστε στον χάρτη περιγράμματος των χωρών που καταγράφηκαν στο μάθημα σε ένα τετράδιο ή υποδεικνύονται στο σχολικό βιβλίο. (Τουλάχιστον 30 χώρες.)

3. Γνωρίστε τους όρους: κυρίαρχες χώρες, ΑΕΠ, ΝΑΚ, βασικές χώρες, "Ασιατικοί δράκοι"

4. Φτιάξτε ένα σταυρόλεξο «Χώρες του κόσμου» (προαιρετικό).

δάσκαλος γεωγραφίας MOU SOSH 176

διαφάνεια 2

1. Στάδια διαμόρφωσης του πολιτικού χάρτη του κόσμου

2. Διαίρεση χωρών:

• ανάλογα με το επίπεδο της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης
• κατά μέγεθος επικράτειας
• κατά πληθυσμό
• κατά γεωγραφική θέση
• κατά μορφή κυβέρνησης
• Σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες της εδαφικής - κρατικής δομής

3. Πολιτική γεωγραφία

διαφάνεια 3

Στάδια διαμόρφωσης του πολιτικού χάρτη του κόσμου

• Αρχαία (πριν τον 5ο αιώνα μ.Χ.) η εμφάνιση και η κατάρρευση των πρώτων κρατών.
• Μεσαιωνικός (V - XVI αιώνες) - η εμφάνιση μεγάλων φεουδαρχικών κρατών στην Ευρώπη και την Ασία
• Νέος (XVI-XIX αιώνες) - ο σχηματισμός μιας αποικιακής αυτοκρατορίας.
• Το τελευταίο (πρώτο μισό του 20ου αιώνα) - ο σχηματισμός σοσιαλιστικών χωρών, η κατάρρευση του αποικιακού συστήματος
• Σύγχρονη (δεύτερο μισό 20ου αιώνα - σύγχρονη περίοδος)