Προετοιμασία για το oge στο ρωσικό προφορικό μέρος. OGE ρωσική γλώσσα (προφορικό) υλικό για την προετοιμασία για τις εξετάσεις (GIA) στη ρωσική γλώσσα (Τάξη 9) σχετικά με το θέμα

Προφορικό μέρος της ΟΓΕστα αγγλικά σε νέα μορφή εισήχθη σε 2016. Αυτό είναι το μηχανογραφημένο μέρος της εξέτασης. Δηλαδή ο εξεταζόμενος θα εκτελεί εργασίες που θα εμφανίζονται εναλλάξ στην οθόνη του υπολογιστή. Οι απαντήσεις καταγράφονται σε ηλεκτρονικά μέσα, και στη συνέχεια θα ελεγχθούν από τους πραγματογνώμονες της ΟΓΕ. Επικοινωνία με τον εξεταστή κατά τη διάρκεια της εξέτασης δεν παρέχεται. Επομένως, πρέπει πρώτα να εξοικειωθείτε με τη μορφή των εργασιών του προφορικού μέρους. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας, πρέπει να μάθετε να ακολουθείτε αυστηρά το χρονικό πλαίσιο που διατίθεται για την ολοκλήρωση κάθε εργασίας.

ομιλητικό μέρος

Κατά προσέγγιση θέματα εργασιών της ενότητας 5 (Speaking Part) σύμφωνα με το FIPI

Η επικοινωνία πραγματοποιείται στους ακόλουθους τομείς επικοινωνίας και υποδειγματικών θεμάτων:

— κοινωνική σφαίρα επικοινωνίας : επικοινωνία στην οικογένεια και το σχολείο, διαπροσωπικές σχέσεις με φίλους και συνομηλίκους.

— κοινωνικό και πολιτιστικό πεδίο : αναψυχή και χόμπι της νεολαίας. χώρες της γλώσσας που μελετάται· πατρίδα; εξαιρετικοί άνθρωποι, η συμβολή τους στην επιστήμη και τον παγκόσμιο πολιτισμό. προβλήματα της φύσης και του περιβάλλοντος· υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ.

— εκπαιδευτικό και εργασιακό : το πρόβλημα της επιλογής επαγγέλματος και ο ρόλος της ξένης γλώσσας.

Οδηγίες εργασίας

Το προφορικό μέρος του KIM OGE στα αγγλικά περιλαμβάνει 3 εργασίες.

Ασκηση 1

Διαβάζοντας δυνατά ένα σύντομο κείμενοχαρακτήρα λαϊκής επιστήμης.

Ωρα προετοιμασίας - 1,5 λεπτό.

Συμβουλές:

Διαβάστε άρθρα σχετικά με κανόνες ανάγνωσης και ήχους αγγλική γλώσσα. Απομνημονεύστε τα και εφαρμόστε τα κατά τη διάρκεια των εργασιών στην εξέταση.
Μάθετε τους κανόνες για την τοποθέτηση παύσεων, τον τονισμό και το λογικό άγχος στα Αγγλικά.

Σας προτείνω να παρακολουθήσετε ένα βίντεο με συστάσεις για την προετοιμασία για την υλοποίηση της Εργασίας 1 του Προφορικού μέρους της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης (Βαθμός 11). Οι εργασίες για το OGE και το USE είναι σχεδόν ταυτόσημες - ανάγνωση του κειμένου δυνατά. Επομένως, το βίντεο θα είναι χρήσιμο για όλους όσοι προετοιμάζονται για την τελική πιστοποίηση στα αγγλικά.

Εργασία 2

Καλείστε να πάρετε συμμετοχή σε διάλογο-ερωτήσεις υπό όρους: Απαντήστε στις έξι ερωτήσεις τηλεφωνικής έρευνας που ακούσατε στον ήχο.

Συμβουλές:

Ακούστε την αγγλική ομιλία όσο πιο συχνά γίνεται, αναπτύξτε την ικανότητα ακρόασης της αγγλικής ομιλίας.
Ολοκληρώστε τις εργασίες που δημοσιεύονται στον ιστότοπο της FIPI.
Φροντίστε να ηχογραφήσετε τις απαντήσεις σας σε ένα μαγνητόφωνο για να βεβαιωθείτε ότι ταιριάζετε στην καθορισμένη απόκριση. χρόνος - 40 δευτερόλεπτα για κάθε ερώτηση.Μπορείτε επίσης να αναλύσετε τη φωνητική σας και γραμματικά λάθηεπιτρέπεται κατά τη διάρκεια της απάντησης.

Προσοχή!

Οι ερωτήσεις γίνονται μόνο μία φορά!

Το κείμενο της ερώτησης δεν εμφανίζεται στην οθόνη!

Δεν επιτρέπεται η λήψη σημειώσεων κατά τη διάρκεια της εξέτασης!

Εισαγωγικό μέρος της Εργασίας 2 για διαφορετικές επιλογέςΤο ΚΙΜ είναι το ίδιο, με εξαίρεση την πρόταση, που θα αναφέρει θέμα της συνομιλίας σας.

Σπουδαίος!

Μην πατήσετε το κουμπί για να μεταβείτε στην επόμενη ερώτηση, ακόμα κι αν χάσατε την απάντηση σε μικρότερο χρονικό διάστημα ή δεν απαντήσατε καθόλου στην ερώτηση. Περιμένετε να πει ο εκφωνητής την επόμενη ερώτηση.

Από την εμπειρία του περασμένου έτους, μπορώ να πω ότι όταν κάνετε κλικ στο κουμπί "ΕΠΟΜΕΝΟ", η μετάβαση δεν έγινε στην επόμενη ερώτηση της Εργασίας 2, αλλά αμέσως στην Εργασία 3. Επομένως, ο μαθητής έχασε βαθμούς σε ερωτήσεις από την Εργασία 2 , που απλά δεν άκουσε.

Εργασία 3

Πρέπει να δημιουργήσετε ένα συνδεδεμένο μονόλογοςσε ένα συγκεκριμένο θέμα με βάση ένα σχέδιο.

Ωρα προετοιμασίας - 1,5 λεπτό.

Προσοχή!!!

ΣΤΟ 2016 και 2017Η εργασία 3 συνοδευόταν από φωτογραφία, η οποία δεν χρειάζεται περιγραφήου.Χρησιμοποίησε απλώς ως οπτική αναφορά για τη δημιουργία ιδεών για τον μονόλογό σας.

ΣΤΟ 2018 έτος Παρουσιάζεται η Εργασία 3 ΟΧΙ φωτογραφία!

Ο μονόλογος σας πρέπει να περιέχει φράσεις ανοίγματος και κλεισίματοςπου σχετίζονται με το θέμα της ομιλίας. Ο συνολικός όγκος της δήλωσης πρέπει να είναι 10 - 12 προσφορές.

Η ομιλία σας πρέπει να είναι φυσική και αυθόρμητη (χωρίς απομνημόνευση μεγάλων προτάσεων από θέματα). Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε τις ακόλουθες λέξεις και εκφράσεις στην απάντησή σας:

Λοιπόν λοιπόν ...
Για να πω την αλήθεια ... - Για να είμαι ειλικρινής ...
Για να είμαι ειλικρινής ... - Για να είμαι ειλικρινής ...
Ξέρεις, ... - Ξέρεις ...
Από όσο ξέρω, ... - Από όσο ξέρω ...
Από όσο μπορώ να δω, ... - Από όσο μπορώ να πω ...
Στην πραγματικότητα, ... - Στην πραγματικότητα ...
Το θέμα είναι ότι ... - Το γεγονός είναι ότι ...
Είναι ένα είδος ... - Είναι κάτι σαν ...
Είμαι σίγουρος ότι ... - Είμαι σίγουρος ότι ...
Πιστεύω ότι ... - Πιστεύω ότι ...
Νομίζω ότι ... - Νομίζω ότι ...
Κατά τη γνώμη μου ... - Κατά τη γνώμη μου ...
Ασε με να δω. - Ασε με να δω.
Δεν είμαι σίγουρος ότι ξέρω τη σωστή απάντηση,…
Χωρίς καμία αμφιβολία, ... - Χωρίς αμφιβολία ...
Εννοείται ότι ... - Είναι ξεκάθαρο χωρίς λόγια ... / Φυσικά ...
Πρώτον, ... - Πρώτον, ...
Δεύτερον, ... - Δεύτερον, ...
Τρίτον, ... - Τρίτον, ...
Εξάλλου, ... - Επιπλέον ...
Επιπλέον, ... - Επιπλέον ...
Τελευταίο αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, ... - Τελευταίο αλλά όχι λιγότερο σημαντικό ...
Πρέπει να πω / παραδεχτώ ότι ... - Θέλω να πω / σημειώσω ότι ...
Με την ευκαιρία, ... - Παρεμπιπτόντως, ...
Συνολικά, ... - Γενικά ...
Εν κατακλείδι, ... - Εν κατακλείδι ...

Ξεφορτωθείτε τους αρχαϊσμούς! Στο μυαλό μου…σχεδόν ποτέ δεν βρέθηκε στα σύγχρονα αγγλικά.

Ο συνολικός χρόνος απόκρισης ενός συμμετέχοντος OGE (συμπεριλαμβανομένου του χρόνου προετοιμασίας) - 15 λεπτά. Κάθε επόμενη εργασία εκδίδεται μετά την ολοκλήρωση της προηγούμενης εργασίας. Όλες οι απαντήσεις ηχογραφούνται. Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε πλήρως τις εργασίες που σας έχουν ανατεθεί, μιλήστε καθαρά και καθαρά, μην παρεκκλίνετε από το θέμα και ακολουθήστε το προτεινόμενο σχέδιο απόκρισης. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να κερδίσετε τους περισσότερους πόντους.

Πρακτική εκτέλεση εργασιών

Λοιπόν, τώρα ας προχωρήσουμε στην πρακτική υλοποίηση των εργασιών του Προφορικού μέρους από την Επίδειξη Επιλογή OGE 2017. Σημειώστε ότι αυτό το άρθρο προτείνει υποδειγματικές επιλογέςεκτέλεση εργασιών, λαμβάνοντας υπόψη προσωπική εμπειρία των μαθητών μου.Καθώς προετοιμάζεστε για την εξέταση, προσπαθήστε να σκεφτείτε τις απαντήσεις σας, στις οποίες θα βασιστούν τα δικα σου προσωπική εμπειρίακαι γεγονότα στη ζωή σας.

Αγαπητοί συνάδελφοι και ιδιοκτήτες εκπαιδευτικών ιστότοπων (portals)!

Θέλω να σημειώσω ότι όλο το υλικό του ιστότοπου είναι ελεύθερα διαθέσιμο στους χρήστες του δικτύου. Επιπλέον, η χρήση υλικών από τον ιστότοπο είναι ευπρόσδεκτη.

ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΗ!

Όταν αντιγράφετε και τοποθετείτε πλήρεις ή μερικές πληροφορίες σε πόρους τρίτων, σε εργασίες σχεδιασμού και παρουσιάσεις Απαιτείται ενεργός σύνδεσμος προς τον ιστότοπο του ιστότοπου.

Αγγλική γλώσσα. Επίδειξη 9ης τάξης 2017

Εργασία 1

Θα διαβάσετε το κείμενο δυνατά. Έχετε 1,5 λεπτό για να διαβάσετε τογράψτε σιωπηλά και στη συνέχεια να είστε έτοιμοι να το διαβάσετε δυνατά. Να θυμάστε ότι δεν θα το κάνετεέχετε περισσότερα από 2 λεπτά για να διαβάσετε δυνατά.

Ο ένατος πλανήτης του ηλιακού συστήματος ανακαλύφθηκε πριν από λίγο καιρό. Συνέβη το 1930. Οι επιστήμονες κυνηγούσαν τον πλανήτη εδώ και πολύ καιρό. Είχαν υπολογίσει την πιθανή θέση του, αλλά δεν υπήρχε καμία απόδειξη ότι ο πλανήτης υπήρχε πραγματικά. Ήταν πολύ μακριά για να το βρουν τα τηλεσκόπια εκείνης της εποχής. Αξίζει να αναφέρουμε ότι οι πρώτες φωτογραφίες του πλανήτη τραβήχτηκαν από έναν πολύ νεαρό ερευνητή. Ήταν μόλις είκοσι τεσσάρων και δεν είχε επίσημη εκπαίδευση στην αστρονομία. Ωστόσο, συμμετείχε βαθιά στην αναζήτηση του ένατου πλανήτη. Ο πλανήτης στην άκρη του ηλιακού συστήματος ονομαζόταν Πλούτωνας, από το όνομα του Ρωμαίου θεού. Το όνομα για τον πλανήτη πρότεινε μια 11χρονη Βρετανίδα.

Εργασία 1 Ακούστε το μοντέλο απάντησης

Προσοχή στην προφορά σας!

[θ]-νιν ου, wor ου

[ɜ:] - w ήου, w εεε e, f ir st,g ir l,res αυτί Cher, s αυτίκεφ

1930-δεκαεννιά τριάντα

Εργασία 2

Θα λάβετε μέρος σε μια τηλεφωνική έρευνα. Πρέπει να απαντήσετε σε έξι ερωτήσεις. Δώστε πλήρεις απαντήσεις στις ερωτήσεις. Να θυμάστε ότι έχετε 40 δευτερόλεπτα για να απαντήσετε σε κάθε ερώτηση.

Tapescript για την εργασία 2

ηλεκτρονικός βοηθός:Γειά σου! Είναι ο ηλεκτρονικός βοηθός του Dolphin Sports Club. Σας παρακαλούμε να λάβετε μέρος στην έρευνά μας. Πρέπει να μάθουμε πώς νιώθουν οι άνθρωποι για τον αθλητισμό στην περιοχή μας. Απαντήστε σε έξι ερωτήσεις. Η έρευνα είναι ανώνυμη - δεν χρειάζεται να δώσετε το όνομά σας. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε.

(Γεια. Αυτός είναι ηλεκτρονικός βοηθός αθλητικός όμιλος"Δελφίνι". Σας παρακαλούμε να λάβετε μέρος στην έρευνά μας - έρευνα /ˈsɜːveɪ/. Θέλουμε να ξέρουμε τη στάση των ανθρώπων για τον αθλητισμό στην περιοχή μας.Απαντήστε σε 6 ερωτήσεις. Η έρευνα πραγματοποιείται ανώνυμα - Δεν χρειάζεται να δώσετε το όνομά σας.Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε.)

ηλεκτρονικός βοηθός:Πόσο χρονών είσαι?

ηλεκτρονικός βοηθός:

Ηλεκτρονικός βοηθός:

Μαθητης σχολειου: ________________________

ηλεκτρονικός βοηθός:

μικρό μαθητης σχολειου: _________________________

ηλεκτρονικός βοηθός:

Μαθητης σχολειου: _________________________

ηλεκτρονικός βοηθός:

Μαθητης σχολειου: ________________________

ηλεκτρονικός βοηθός:

Εργασία 2 Ακούστε το μοντέλο απάντησης

(ηχογραφήθηκε από τη μαθήτριά μου Oksana Pankova)

Ήχος: Απαιτείται το Adobe Flash Player (έκδοση 9 ή νεότερη) για την αναπαραγωγή αυτού του ήχου. Κατεβάστε τελευταία έκδοση. Επίσης, η JavaScript πρέπει να είναι ενεργοποιημένη στο πρόγραμμα περιήγησής σας.

ηλεκτρονικός βοηθός:Πόσο χρονών είσαι?

μαθητης σχολειου:Είμαι 14 (15) ετών .

ηλεκτρονικός βοηθός:Πόσες φορές την εβδομάδα αθλείστε;

Μαθητής: Για να πω την αλήθειαΔεν είμαι πολύ καλός στον αθλητισμό. Μερικές φορές πηγαίνω για ποδήλατο με τους φίλους μου τα Σαββατοκύριακα. Και φυσικά, έχω τρία μαθήματα PT την εβδομάδα στο σχολείο και νομίζω ότι είναι αρκετά για μένα.

Ηλεκτρονικός βοηθός:Ποιο άθλημα είναι το πιο δημοφιλές στους εφήβους στην περιοχή σας;

Μαθητής: Λοιπόν, νομίζωΤο βόλεϊ είναι το πιο δημοφιλές άθλημα με εφήβους στην περιοχή μας. Πρακτικά όλοι γνωρίζουν τους κανόνες αυτού του παιχνιδιού. Μπορεί να παιχτεί τόσο σε εσωτερικούς όσο και σε εξωτερικούς χώρους. Στην περιοχή μας γίνονται συχνά αγώνες βόλεϊ. Και είμαι πολύ περήφανος που η ανδρική μας ομάδα "Belogorie" κέρδισε τον τίτλο του Πρωταθλητή Ρωσίας οκτώ φορές.

ηλεκτρονικός βοηθός:Ποιες αθλητικές εγκαταστάσεις είναι διαθέσιμες στον τόπο που ζείτε;

μικρό μαθητής: Το θέμα είναι ότιΖω σε ένα μικρό χωριό, γι' αυτό και εδώ λείπουν οι αθλητικές εγκαταστάσεις. παρ 'όλα αυτάΈχουμε ένα στάδιο /ˈsteɪdiəm/ και ένα νέο αθλητικό κέντρο όπου οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν διαφορετικές προπονήσεις, να παίξουν ποδόσφαιρο, βόλεϊ και τένις. Επίσης υπάρχουν αθλητικοί χώροι κοντά σε κάθε σχολείο. Δυστυχώς δεν έχουμε πισίνα στον οικισμό μου.

ηλεκτρονικός βοηθός:Γιατί πιστεύεις ότι είναι σημαντικό να διατηρείς σε φόρμα;

Μαθητής: Χωρίς καμία αμφιβολία/daʊt/, η διατήρηση της φόρμας είναι πολύ σημαντική για το σώμα σας. Εάν κάνετε τακτικές ασκήσεις, μπορείτε να παραμείνετε υγιείς, ελκυστικοί και ευέλικτοι για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μπορείτε επίσης να αυξήσετε τα επίπεδα ενέργειάς σας και να βελτιώσετε τη διάθεση και τη μνήμη σας.

ηλεκτρονικός βοηθός:Τι θα συμβουλεύατε ένα άτομο που θέλει να διατηρείται σε φόρμα;

Μαθητής: Στο μυαλό μουο καλύτερος τρόπος για να διατηρήσετε τη φυσική σας κατάσταση είναι να κάνετε τακτικές ασκήσεις, ανεξάρτητα από το τι είναι: τζόκινγκ, γιόγκα ή ποδηλασία. Κατα δευτερον,θα πρέπει να τρώτε υγιεινά τρόφιμα και να πίνετε πολύ νερό. Τελευταίο αλλά εξίσου σημαντικόθα πρέπει να κοιμάσαι αρκετά.

ηλεκτρονικός βοηθός:Αυτό είναι το τέλος της έρευνας. Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία σας.

Απολαύστε την παρακολούθηση!

Εργασία 3

Θα μιλήσετε για τη φωτογραφία. Θα πρέπει να ξεκινήσετε σε 1,5 λεπτό και να μιλήσετε για όχι περισσότερο από 2 λεπτά (10-12 προτάσεις)

Θυμηθείτε να πείτε:

γιατί αρέσει στους ανθρώπους να βγάζουν φωτογραφίες
γιατί η λήψη φωτογραφιών είναι πιο δημοφιλής σήμερα από ό,τι στο παρελθόν
ποια είναι η καλύτερη φωτογραφία που έχετε τραβήξει ποτέ

Πρέπει να μιλάς συνέχεια.

Εργασία 3 Ακούστε το μοντέλο απάντησης

(ηχογραφήθηκε από τη μαθήτριά μου Oksana Pankova)

Ήχος: Απαιτείται το Adobe Flash Player (έκδοση 9 ή νεότερη) για την αναπαραγωγή αυτού του ήχου. Κατεβάστε την πιο πρόσφατη έκδοση. Επίσης, η JavaScript πρέπει να είναι ενεργοποιημένη στο πρόγραμμα περιήγησής σας.

Σήμερα, πολλοί άνθρωποι απολαμβάνουν τη λήψη φωτογραφιών. Κάποιοι από αυτούς είναι επαγγελματίες φωτογράφοι, ενώ άλλοι το θεωρούν ως χόμπι. (εισαγωγή 2)

πράγματι,Η ζωή μας είναι γεμάτη φωτεινά γεγονότα και ασυνήθιστες στιγμές, γι' αυτό οι άνθρωποι βγάζουν φωτογραφίες για να τις απαθανατίσουν. Για παράδειγμα, οι γάμοι, η γέννηση ενός παιδιού, οι επισκέψεις σε διάφορες χώρες, η έναρξη ή η αποχώρηση από το σχολείο φωτογραφίζονται πολύ /ˈfəʊtəɡrɑːf/. (2)

Η λήψη φωτογραφιών είναι πιο δημοφιλής σήμερα, επειδή σχεδόν όλοι έχουν μια κάμερα ενσωματωμένη στο κινητό τηλέφωνο. Για να ειμαι ειλικρινηςΟι ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές είναι πολύ εύκολο να λειτουργήσουν. Είναι υπέροχο που μπορείτε να δείτε αμέσως το στιγμιότυπο σας και αν δεν σας αρέσει, μπορείτε να το διαγράψετε και να τραβήξετε ένα άλλο. Στο παρελθόν οι περισσότεροι άνθρωποι δεν μπορούσαν να αντέξουν οικονομικά ούτε [əˈfɔːd] μια κάμερα. Εξάλλου,Η διαδικασία λήψης φωτογραφιών και εκτύπωσής τους ήταν πολύ δύσκολη (δύσκολη, χρονοβόρα). (5)

Οσον αφορά εμέναΛατρεύω τη φωτογραφία και έχω μια επαγγελματική φωτογραφική μηχανή. Η καλύτερη φωτογραφία που έχω τραβήξει ποτέ είναι η φωτογραφία του Πύργου του Άιφελ [´aifəl] που είναι το σύμβολο του Παρισιού. Το έκανα πριν από τρία χρόνια στις καλοκαιρινές μου διακοπές. (3)

Συνολικά, πρέπει να το πω αυτόοι άνθρωποι βγάζουν φωτογραφίες για να θυμούνται για πάντα τις καλύτερες στιγμές της ζωής τους. (τελική φράση 1)

Και εδώ είναι πραγματικές φωτογραφίες από το ταξίδι μας στην Ευρώπη το 2014.

The Eiffel Tower Paris 2014 The Louvre Oksana Pankova Disneyland Παρίσι 2014

Το προφορικό μέρος του OGE στη ρωσική γλώσσα εισάγεται ως μέρος της εφαρμογής της έννοιας της διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας για τον έλεγχο δεξιοτήτων προφορικός λόγοςσε μαθητές σχολείου. Προβλέπεται ότι το πέρασμα της τελικής συνέντευξης στο μέλλον θα γίνει για τους αποφοίτους της ένατης τάξης εισαγωγής στο ΓΙΑ.

Προφορικό μέρος στο ρωσικό OGE 2018 - έκδοση επίδειξης από το FIPI

Πρόσθετα υλικά και εξοπλισμός

Για το προφορικό μέρος της εξέτασης μπορούν να χρησιμοποιηθούν εργαστήρια ξένων γλωσσών με κατάλληλο εξοπλισμό.

Η προφορική συνέντευξη στη ρωσική γλώσσα αποτελείται από τέσσερις εργασίες.

Εργασία 1 - φωναχτά ανάγνωση ενός σύντομου κειμένου. Χρόνος προετοιμασίας - 2 λεπτά.

Στην εργασία 2, προτείνεται η επανάληψη του αναγνωσμένου κειμένου, συμπληρώνοντάς το με μια δήλωση. Χρόνος προετοιμασίας - 1 λεπτό.

Στην εργασία 3, προτείνεται να επιλέξετε μία από τις τρεις προτεινόμενες επιλογές συνομιλίας: περιγραφή της φωτογραφίας, αφήγηση με βάση εμπειρία ζωής, συλλογισμός σε ένα από τα διατυπωμένα προβλήματα. Χρόνος προετοιμασίας - 1 λεπτό.

Στην εργασία 4 (διάλογος) πρέπει να συμμετάσχετε σε μια συζήτηση για το θέμα της προηγούμενης εργασίας. Ο συνολικός χρόνος απόκρισής σας (συμπεριλαμβανομένου του χρόνου προετοιμασίας) είναι 15 λεπτά. Όλος ο χρόνος απόκρισης εγγράφεται σε ήχο και βίντεο.

Χαρακτηριστικά της δομής και του περιεχομένου του ΚΙΜ OGE ρωσικάγλώσσα προφορικό μέρος

Κάθε παραλλαγή CIM αποτελείται από τέσσερις εργασίες βασικό επίπεδοπολυπλοκότητα, που διαφέρει ως προς τη μορφή εργασιών.

Εργασία 1 - εκφραστική ανάγνωση του κειμένου επιστημονικού - δημοσιογραφικού ύφους.

Εργασία 2 - επανάληψη του κειμένου με πρόσθετες πληροφορίες.

Εργασία 3 - θεματική μονολογική δήλωση.

Εργασία 4 - συμμετοχή στο διάλογο.

Όλες οι εργασίες είναι εργασίες ανοιχτού τύπου με λεπτομερή απάντηση.

Σύστημα αξιολόγησης για την εκτέλεση επιμέρους εργασιών και εργασίας γενικότερα

Η απάντηση στην εργασία 1 (ανάγνωση του κειμένου) της εργασίας αξιολογείται σύμφωνα με ειδικά διαμορφωμένα κριτήρια. Μέγιστο ποσόμόρια για ανάγνωση - 2. Για τη σωστή ολοκλήρωση της εργασίας 2 (αναδιήγηση του κειμένου με πρόσθετες πληροφορίες), ο απόφοιτος λαμβάνει 4 βαθμούς. Συμμόρφωση με τους κανόνες της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας λογοτεχνική γλώσσαενώ η εργασία με το κείμενο αξιολογείται χωριστά.

Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορεί να λάβει ένας μαθητής για τη σχεδίαση ομιλίας της απάντησης στις εργασίες 1 και 2 είναι 4 βαθμοί.

Ο μέγιστος αριθμός πόντων για την εργασία με το κείμενο (εργασίες 1 και 2) είναι 10. Η αξιολόγηση της απάντησης στην εργασία 3 της εργασίας πραγματοποιείται σύμφωνα με ειδικά διαμορφωμένα κριτήρια. Ο μέγιστος αριθμός πόντων για μια μονολογική δήλωση είναι 3.

Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορεί να συγκεντρώσει ένας μαθητής για την ολοκλήρωση της εργασίας 4 είναι 2. Η συμμόρφωση με τους κανόνες της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας κατά την απάντηση αξιολογείται ξεχωριστά.

Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορεί να λάβει ένας μαθητής για τη σχεδίαση ομιλίας της απάντησης στις εργασίες 3 και 4 είναι 4 βαθμοί.

Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορεί να λάβει ένας μαθητής για την ολοκλήρωση ολόκληρου του προφορικού μέρους είναι 19. Ένας μαθητής λαμβάνει πίστωση εάν σημείωσε 10 ή περισσότερους βαθμούς για την ολοκλήρωση της εργασίας.

Κατόπιν γνωριμίας με έκδοση επίδειξηςπροφορική συνέντευξη στα ρωσικά, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι εργασίες που περιλαμβάνονται σε αυτήν δεν αντικατοπτρίζουν όλο το περιεχόμενο που μπορεί να ελεγχθεί χρησιμοποιώντας τις επιλογές για υλικά μέτρησης ελέγχου.

Εκπαιδευτικές εργασίες για το προφορικό μέρος του OGE στη ρωσική γλώσσα (9η τάξη)

Επιλογή 1

Εργασία 1. Ανάγνωση του κειμένου.

Άντον Σεμένοβιτς Μακαρένκο

Anton Semyonovich Makarenko, έχοντας δέκα χρόνια εμπειρίαςεθνικός δάσκαλος, το 1914 μπήκε στην Πολτάβα εκπαιδευτικό ινστιτούτο: Ήθελε να συνεχίσει την εκπαίδευσή του. Αφού αποφοίτησε από το ινστιτούτο το 1917 με χρυσό μετάλλιο, ο Μακαρένκο υπηρέτησεεπιθεωρητής ενός από τα τοπικά σχολεία.

Περπάτησε Εμφύλιος πόλεμος- η χώρα πλημμύρισεάστεγος. Το επίπεδο έχει ανέβει κατακόρυφα εγκληματικότητα ανήλικων: πολλά παιδιά έμειναν χωρίς γονείς, χωρίς στέγη, χωρίς μέσα διαβίωσης. Το 1920, μετά το τέλος του πολέμου, το επαρχιακό τμήμα δημόσιας εκπαίδευσης της Πολτάβαέδωσε οδηγίες ο Μακαρένκοοργανωθεί κοντά στην Πολτάβα αποικία ανηλίκων παραβατώνκαι να την οδηγήσει. Η δουλειά έπρεπε να ξεκινήσει σε πολύ δύσκολες συνθήκες: ήταν χειμώνας, δεν υπήρχαν αρκετοί δάσκαλοι, δεν υπήρχαν κονδύλια, οι μαθητές ήταν έφηβοι και νέοι με εγκληματικό παρελθόν, απείθαρχοι, μη συνηθισμένοι στη δουλειά.

Μέσα σε 3-4 χρόνια, ο Makarenko δημιούργησε ένα υποδειγματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, που ονομάζεται Αποικία Εργασίας που πήρε το όνομά του από τον Μαξίμ Γκόρκι". Ο Anton Semyonovich πίστευε: είναι απαραίτητονα εκπαιδεύσει σε ένα άτομο τη συνειδητή υποταγή στην πειθαρχία, την αυτοεκτίμηση, τον σεβασμό για την ομάδα και την αγάπη για τη δουλειά.

Η αποικία λειτουργούσε ένα σύνθετο αλλά καλά λαδωμένοσύστημα αυτοδιοίκησης, και κάθε άποικος έμαθε και να διατάζει και να υπακούει.

Σχολικά μαθήματα, δουλειά στο χωράφι, ξεκούραση - όλα αυτά γέμισαν τη ζωή των μαθητών του Makarenko. Τα παιδιά είχαντο θέατρό του, το πάρκο ήταν διακοσμημένο με εκατοντάδες τριανταφυλλιές.

2 Αναδιήγηση κειμένου.

Ξαναλέγω

Αλεξέι Μαξίμοβιτς Πικρός , επισκεπτόμενος την αποικία το 1928, έγραψε για τον Μακαρένκο : «Αυτό είναι αναμφίβολα ταλαντούχος δάσκαλος . Οι άποικοι μιλούν γι' αυτό με τόση περηφάνια, σαν να το δημιούργησαν οι ίδιοι».

Θέμα 1 . Εκθεση.

Θέμα 2 .Επίσκεψη βιβλιοθήκης (αφήγηση)

Θέμα 3. Είναι δυνατόν να χαρακτηριστεί ένας άνθρωπος από τον λόγο του; (αιτιολογία)

Θέμα 1 . Εκθεση. (Περιγράψτε τη φωτογραφία).

Μην ξεχάσετε να πείτε

Σε ποια έκθεση είναι το κορίτσι;

Ποιες φωτογραφίες της τραβούν την προσοχή;

Πώς μοιάζει ένα κορίτσι

Θέμα 2 Επίσκεψη βιβλιοθήκης

Μην ξεχάσετε να πείτε

Πόσο συχνά επισκέπτεστε τη βιβλιοθήκη;

Με ποιον πηγαίνετε στη βιβλιοθήκη;

Τι είδους βιβλία σας αρέσουν περισσότερο.

Θέμα 3 .

Είναι δυνατόν να χαρακτηριστεί ένας άνθρωπος από τον λόγο του;

Τι μπορεί να πει ο λόγος του για έναν άνθρωπο;

Είναι δυνατόν να μάθει κανείς από την ομιλία τι ενδιαφέρει ένα άτομο;

Υπογραμμίζει η ομιλία το επίπεδο νοημοσύνης;

Εφαρμογές

Θέμα 1. Κάρτα εξεταστή.

1. Επισκέπτεστε κάποια έκθεση;

2. Ποιους καλλιτέχνες γνωρίζετε;

3. Ποια μουσεία υπάρχουν στην πόλη σας;

Θέμα 2 Κάρτα εξεταστή.

1. Ποιος σας έφερε πρώτος στη βιβλιοθήκη (γονείς, μεγαλύτερα αδέρφια, αδερφές, φίλοι);

2. Παίρνετε βιβλία στο σπίτι ή στη δουλειά στο αναγνωστήριο;

3. Ποια βιβλία θα συμβουλεύατε τους φίλους σας να διαβάσουν;

Θέμα 3. Κάρτα εξεταστή.

1. Σχετίζεται ο λόγος με την ανθρώπινη σκέψη;

2. Μπορεί η ομιλία να ονομαστεί τηλεκάρτα ενός ατόμου;

3. Η ομιλία αντικατοπτρίζει τον χαρακτήρα ενός ατόμου;

Επιλογή 2

Εργασία 1. Ανάγνωση του κειμένου.

Διαβάστε το κείμενο δυνατά

Γιατρός Λίζα. Ένας καταπληκτικός άνθρωπος που αξίζει να μιλήσει για την ανιδιοτελή δουλειά της. Η Elizaveta Petrovna Glinka γεννήθηκε το 1962, το 1986 αποφοίτησε από το 2ο της Μόσχας ιατρικό ινστιτούτοτους. Pirogov, ειδικευόμενος γιατρός-αναζωογονητής.

Συνειδητοποίησε ότι η βοήθεια των ανθρώπων έγινε πνευματική της ανάγκη. Έχοντας λάβει τη δεύτερη ιατρική της εκπαίδευση στις Ηνωμένες Πολιτείες, η Elizaveta Glinka έγινε επίσης ειδική στην παρηγορητική ιατρική, δηλαδή γιατρός που παρέχει συμπτωματική φροντίδα σε ασθενείς με τελικό στάδιο.

Στα τέλη της δεκαετίας του '90 του 20ου αιώνα, η οικογένεια Glinka μετακόμισε στο Κίεβο, όπου, μέσω των προσπαθειών της Elizabeth Glinka, εμφανίστηκαν στην ουκρανική πρωτεύουσα, στο χειρουργικό τμήμα του ογκολογικού κέντρου, μια υπηρεσία προστασίας και οι πρώτοι θάλαμοι ξενώνων.

Το 2007, η Elizaveta Petrovna ίδρυσε το Ίδρυμα Fair Aid στη Μόσχα και έγινε εκτελεστικός διευθυντής του.

Όταν ξεκίνησε η σύγκρουση στο Donbass, η Yelizaveta Glinka, φυσικά, δεν έμεινε στην άκρη. Στην πραγματικότητα, από την αρχή της σύγκρουσης στη νοτιοανατολική Ουκρανία, η Elizaveta Glinka επισκέπτεται συνεχώς αυτήν την περιοχή με ανθρωπιστικές αποστολές - μεταφέρει φάρμακα και τρόφιμα σε νοσοκομεία και επίσης εκκενώνει άρρωστα παιδιά.

Στα τέλη Αυγούστου 2015, η Glinka άνοιξε το House of Mercy στη Μόσχα για οικογένειες με παιδιά που έχουν ήδη υποβληθεί σε θεραπεία αλλά χρειάζονται αποκατάσταση.

25 Δεκεμβρίου 2016 Η Δρ Λίζα πέθανε κατά τη διάρκεια ενός άλλου ταξιδιού στο Ντόνετσκ.

2 Αναδιήγηση κειμένου.

Ξαναλέγω το κείμενο που διαβάσατε, συμπεριλαμβανομένων των λέξεων στην αναδιήγηση

Κατά την απονομή του κρατικού βραβείου σε αυτήν από τον Βλαντιμίρ Βλαντιμίροβιτς Πούτιν Η Δρ Λίζα είπε:

«... Είναι πολύ δύσκολο για μένα να δω τα σκοτωμένα και τραυματισμένα παιδιά του Ντονμπάς. Άρρωστα και σκοτωμένα παιδιά της Συρίας. Αύριο πετάω για Ντόνετσκ. Από εκεί στη Συρία. Καθώς και δεκάδες άλλοι εθελοντές που ασχολούνται με ανθρωπιστικό έργο. Δεν είμαστε ποτέ σίγουροι ότι θα επιστρέψουμε ζωντανοί. Γιατί ο πόλεμος είναι κόλαση στη γη. Ξέρω για τι πράγμα μιλάω. Αλλά είμαστε σίγουροι ότι η καλοσύνη, η συμπόνια και το έλεος λειτουργούν πιο δυνατά από οποιοδήποτε όπλο!».

Εργασία 3. Δήλωση μονολόγου.

Επιλέξτε ένα από τα προτεινόμενα θέματα συνομιλίας.

Θέμα 1.Ανάρτηση #1 (βάσει περιγραφής φωτογραφίας).

Θέμα 2 Προετοιμασία για το νέο έτος (αφήγηση)

Θέμα 3.

(αιτιολογία)

Θέμα 1. Αριθμός ανάρτησης 1. (περιγράψτε τη φωτογραφία).

Μην ξεχάσεις

Περιγράψτε την τοποθεσία.

Περιγράψτε τους συμμετέχοντες και την ατμόσφαιρα αυτού που συμβαίνει

Θέμα 2 Προετοιμασία για το νέο έτος

Μην ξεχάσετε να πείτε

Όταν αρχίσετε να προετοιμάζεστε για τις διακοπές.

Ποιος στολίζει το χριστουγεννιάτικο δέντρο;

Τι δώρα προσπαθείτε να ετοιμάσετε για τους συγγενείς σας.

Θέμα 3 Μπορώ ηλεκτρονικό βιβλίοαντικατάσταση τυπωμένο;(αιτιολογία)

2. Ποια έκδοση (ηλεκτρονική ή έντυπη) προτιμάτε;

3. Θα υπάρξουν έντυπα βιβλία στο μέλλον;

Εφαρμογές

1. Κάρτα εξεταστή

1. Πώς προχωρά η προετοιμασία του αποσπάσματος Στρατού Νέων για υπηρεσία στο ταχυδρομείο Νο 1 στο σχολείο σας;

2. Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένα νεαρό μέλος;

3. Τι ρόλο παίζει το Post #1 στην εκπαίδευση της νεολαίας;

Θέμα 2. Κάρτα εξεταστή.

1. Συναντάτε Νέος χρόνοςστον οικογενειακό κύκλο ή να προσκαλέσω καλεσμένους;

2. Ποιο πιάτο πρέπει να υπάρχει πάνω σας Πρωτοχρονιάτικο τραπέζι?

3. Τι είδους δώρα σας αρέσει να λαμβάνετε;

Θέμα 3. Κάρτα εξεταστή

1. Τι θα γίνει με τα έντυπα βιβλία;

2. Ποια μοίρα, κατά τη γνώμη σας, θα έχουν οι βιβλιοθήκες;

3. Ποιο είναι το πλεονέκτημα μιας έντυπης έκδοσης;

Προφορικό μέρος του OGE στα ρωσικά

Το προφορικό μέρος της ρωσικής γλώσσας θα αποτελείται από τέσσερις εργασίες.

Εργασία 1 - ανάγνωση ενός σύντομου κειμένου δυνατά. Τα κείμενα ανάγνωσης θα περιέχουν πληροφορίες για εξέχοντες ανθρώπους του παρελθόντος και του παρόντος. Χρόνος προετοιμασίας - 2 λεπτά.

Εργασία 2 - επανάληψη του κειμένου με πρόσθετες πληροφορίες (συμπεριλαμβανομένου ενός αποσπάσματος).

Εκτέλεση της εργασίας 3είναι απαραίτητο να οικοδομήσουμε μια συνεκτική μονολογική δήλωση σε ένα από τα επιλεγμένα θέματα με βάση το σχέδιο. Χρόνος προετοιμασίας - 1 λεπτό.

Εργασία 4 - διάλογος με τον εξεταστή-συνομιλητή. Χρόνος προετοιμασίας - χωρίς προετοιμασία. Ο εξεταστής θα σας ζητήσει να απαντήσετε σε τρεις ερωτήσεις.

Ο συνολικός χρόνος απόκρισης για έναν εξεταζόμενο (συμπεριλαμβανομένου του χρόνου προετοιμασίας) είναι 15 λεπτά.

Κάθε επόμενη εργασία εκδίδεται μετά την ολοκλήρωση της προηγούμενης εργασίας. Η συνέντευξη θα ηχογραφηθεί.

Οι τελικές συνεντεύξεις απόφοιτοι της 9ης τάξης θα πραγματοποιηθούν στα σχολεία τους. Θα αξιολογηθεί σύμφωνα με το σύστημα "pass" / "fail".

Ο συνολικός αριθμός πόντων για ολόκληρη την εργασία είναι 19 βαθμοί.

Ο εξεταζόμενος λαμβάνει πίστωση εάν συγκέντρωσε 10 ή περισσότερους βαθμούς για την εκτέλεση της εργασίας.

Αυτή η έκδοση των εργασιών στη ρωσική γλώσσα συντάσσεται στη μορφή του OGE για το προφορικό μέρος της εξέτασης.Δίνονται λεπτομερείς απαντήσεις σε ερωτήσεις, οι οποίες θα βοηθήσουν τους μαθητές να προετοιμαστούν για την εξέταση.

Θέματα εργασιών:Μόσχα, χόμπι, φίλος, διατήρηση της φύσης.

Μέρος 1

Εργασία 1. Ανάγνωση του κειμένου.

Η φωτογραφία δείχνει τη Μόσχα, την πρωτεύουσα της Ρωσίας.

Διαβάστε εκφραστικάκείμενο για τη Μόσχα δυνατά.

Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της Ρωσίας. Η ιστορία του ξεκινάει πάνω από 850 χρόνια. Η πρώτη αναφορά της Μόσχας χρονολογείται από το μακρινό 1147, συνδέονται με το όνομα του Γιούρι Ντολγκορούκι. Θεωρείται ο ιδρυτής της πόλης, έτσι ένα μνημείο ανεγέρθηκε στον πρίγκιπα στο κέντρο της πρωτεύουσας.

Σήμερα η Μόσχα είναι μια από τις μεγαλύτερες πόλεις στον κόσμο, όπου συνυπάρχουν ιστορία και νεωτερικότητα. Τα τείχη του Κρεμλίνου θυμούνται τους υπερασπιστές τους: τόσο η λαϊκή πολιτοφυλακή του Kuzma Minin και του Dmitry Pozharsky, όσο και οι Σοβιετικοί στρατιώτες που κρατούσαν την υπεράσπιση της Μόσχας κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμος. Θυμούνται επίσης την παρέλαση στην Κόκκινη Πλατεία στις 7 Νοεμβρίου 1941, μετά την οποία οι μαχητές πήγαν στο μέτωπο για να νικήσουν τους Ναζί και να υπερασπιστούν την ελευθερία της χώρας.

Η Μόσχα είναι μια σύγχρονη πόλη. Το μετρό με τα πολυάριθμα υποκαταστήματα και σταθμούς του, και τα όμορφα κτίρια του επιχειρηματικού κέντρου της πόλης της Μόσχας, ενσωματωμένο μοντέρν, εμπορικά και ψυχαγωγικά κέντρα. Είναι στη Μόσχα αυτό ομοσπονδιακές αρχέςαρχές, η κατοικία του Προέδρου - V.V. Πούτιν.

Η πόλη έχει όλες τις προϋποθέσεις για την αναψυχή των Μοσχοβιτών και των φιλοξενούμενων της πρωτεύουσας. Η Μόσχα υποδέχεται φιλόξενα όλους τους επισκέπτες της πόλης.

150 λέξεις.

Εργασία 2. Αναδιήγηση κειμένου.

Επαναλάβετε το κείμενο που διαβάσατε αναλυτικά, συμπεριλαμβανομένης της επανάληψης των λόγων του σοβιετικού σκηνοθέτη G.V. Alexandrova για τη Μόσχα:

Γκεόργκι Αλεξάντροφ.

Σκεφτείτε πού θα ήταν καλύτερο να χρησιμοποιήσετε αυτό το απόσπασμα σε μια παράφραση.

Έχετε 2 λεπτά για προετοιμασία.

Σωστή απάντηση

Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της Ρωσίας. Η ιστορία του ξεκινάει πάνω από 850 χρόνια. Η πρώτη αναφορά της Μόσχας συνδέεται με το όνομα του Γιούρι Ντολγκορούκι.

Η Μόσχα είναι μια αρχαία και σύγχρονη πόλη ταυτόχρονα. Θυμάται όλους τους υπερασπιστές της. Στη Μόσχα υπάρχουν ομοσπονδιακές αρχές, η κατοικία του V.V. Πούτιν. Έχει πολλές επιχειρήσεις, εμπόριο και κέντρα διασκέδασης. Η πρωτεύουσα υποδέχεται φιλόξενα τους καλεσμένους της.

Ο Georgy Alexandrov είπε: «Υπάρχει μια καταπληκτική πόλη - η Μόσχα: οι πλανήτες είναι έκπληξη και περηφάνια».Αποκαλεί τη Μόσχα μια εκπληκτική πόλη για την ιστορία, την ομορφιά, το παρελθόν και το παρόν της, για τη μοναδική πρωτοτυπία της. Όλος ο πλανήτης κοιτάζει με έκπληξη τη Μόσχα, πώς μπορεί να αντέξει κάθε χρόνια δοκιμασίας, τι μεγάλη εξουσία έχει στον κόσμο ως πρωτεύουσα της Ρωσίας. Οι προοδευτικοί άνθρωποι του κόσμου βλέπουν με υπερηφάνεια τη Μόσχα ως σύμβολο της ενότητας της Ρωσίας, η οποία έδωσε στον κόσμο A.S. Πούσκιν και Λ.Ν. Τολστόι, P.I. Tchaikovsky και D.D. Σοστακόβιτς, Ι.Ι. Shishkin και I.K. Ο Αϊβαζόφσκι και πολλοί ακόμη σπουδαίοι άνθρωποι που δόξασαν την Πατρίδα.

Εργασία 3. Δήλωση μονολόγου.

Επιλέξτε μία από τις ακόλουθες επιλογές συνομιλίας:

Χόμπι (βάσει περιγραφής φωτογραφίας).
Εχετε ένα φίλο?
Γιατί είναι απαραίτητο να προστατεύσουμε τη φύση;

Έχετε 1 λεπτό για προετοιμασία. Η δήλωσή σας δεν πρέπει να διαρκέσει περισσότερο από 3 λεπτά.

Κάρτα εξετάσεων.

Σωστή απάντηση

Θέμα 1. Χόμπι (βάσει περιγραφής φωτογραφίας).

Αυτή η φωτογραφία δείχνει έναν άντρα να φωτογραφίζει με ενθουσιασμό ένα υπέροχο τοπίο. Μπορεί να υποτεθεί ότι η φωτογραφία είναι το χόμπι του, δηλαδή το αγαπημένο του πράγμα που κάνει στον ελεύθερο χρόνο του.

Ο νεαρός, όπως φαίνεται, έψαχνε για αρκετή ώρα για μια κατάλληλη γωνία. Για να βγάλει μια ενδιαφέρουσα φωτογραφία, προετοιμάστηκε: ανέβηκε στα βουνά, αλλά αυτό δεν είναι εύκολο.

Ο τύπος κοιτάζει στην απόσταση με συγκέντρωση, προσπαθώντας να καθορίσει τον καλύτερο τρόπο για να απαθανατίσει αυτή την εκπληκτική γωνιά της φύσης. Βουνά, ηλιοβασίλεμα, λίγη ομίχλη - όλα αυτά δεν μπορούν παρά να μαγέψουν.

Είναι ασφαλές να πούμε ότι η φωτογραφία είναι ένα αγαπημένο πράγμα για έναν νέο, το κάνει με πάθος.

Θέμα 2. Εχετε ένα φίλο?

Είναι υπέροχο να έχεις έναν πραγματικό φίλο, με τον οποίο είναι ενδιαφέρον, στον οποίο μπορείς πάντα να βασίζεσαι. Έχω κι εγώ έναν τέτοιο φίλο. Είμαστε συμμαθητές μαζί του. Μαθαίνουμε μαζί από την πρώτη δημοτικού.

Με ελκύει ένας φίλος η ανταπόκριση, η καλοσύνη, η ηρεμία, η αντοχή του. Μπορεί να βρει τη σωστή διέξοδο σε οποιαδήποτε κατάσταση, βοήθησε με να καταλάβω πολλά. Και είναι επίσης ένα πολύ ενδιαφέρον άτομο, που του αρέσει πολλά πράγματα (τεχνολογία, αθλητισμός, πληροφορική) Είναι πάντα ενδιαφέρον μαζί του.

Στηρίζουμε ο ένας τον άλλον στις δύσκολες στιγμές και χαιρόμαστε για την επιτυχία και των δύο. Με περηφάνια λέω σε όλους ότι ο φίλος μου είναι εξαιρετικός αθλητής, ότι είναι ήδη υποψήφιος master of sports στην κολύμβηση.

Κάθε άτομο πρέπει να προσπαθήσει να έχει έναν φίλο, τότε η ζωή θα γίνει πλούσια, γεμάτη με ενδιαφέροντα γεγονότα. Και το πιο σημαντικό, μπορείτε πάντα να είστε σίγουροι ότι ένας φίλος θα σας υποστηρίξει σε κάθε περίπτωση. Αλλά είναι τόσο υπέροχο!

Θέμα 3. Γιατί είναι απαραίτητο να προστατεύσουμε τη φύση;

Η φύση είναι το δεύτερο σπίτι μας. Δίνει σε ένα άτομο όλα όσα είναι απαραίτητα για τη ζωή. Ο άνθρωπος πάντα εξαρτιόταν και θα εξαρτάται από τη φύση. Επομένως, είναι απλά υποχρεωμένος να το διαφυλάξει, να ζει μέσα στην καθαριότητα και την άνεση.

Δυστυχώς, οι άνθρωποι δεν συνειδητοποιούν πάντα πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τη φύση. Η ρύπανση του ξεκινά με τα συνηθισμένα σκουπίδια που αφήνονται στο δάσος, με μια άσβεστη φωτιά που οδήγησε σε φωτιά, με ένα σπασμένο δέντρο και τελειώνει με μια περιβαλλοντική καταστροφή όταν τα απόβλητα παραγωγής ρίχνονται στα ποτάμια, τα δάση κόβονται, τα ζώα καταστρέφονται.

Αυτή η στάση οδηγεί σε ρύπανση του αέρα και των υδάτων, σε απότομη μείωση των φυσικών πόρων, που επηρεάζει την οικονομία, και ως εκ τούτου το βιοτικό επίπεδο των ανθρώπων.

Οι ρωσικές αρχές κάνουν ό,τι είναι απαραίτητο για την προστασία της φύσης. Αλλά ο καθένας από εμάς είναι επίσης υπεύθυνος για την κατάσταση της φύσης και μπορεί επίσης να συμβάλει στην προστασία της: φυτεύουμε δέντρα, συμμετέχουμε σε subbotniks, φροντίζουμε το περιβάλλον. Θα πρέπει πάντα να θυμάστε ότι η προστασία της φύσης είναι καθήκον ενός Ρώσου πολίτη.

Εργασία 4. Διάλογος.

Παρακαλώ δώστε πλήρεις απαντήσεις στις ερωτήσεις του συνομιλητή.

Σωστή απάντηση

Ναι, έχω και χόμπι. Αγαπώ πολύ τα κατοικίδια, αφιερώνω πολύ χρόνο στα κατοικίδια μου - μια γάτα και έναν σκύλο.

Μου αρέσει να περπατάω με τον πιστό μου Doberman Trek, να βλέπω πόσο χαρούμενος είναι όταν επιστρέφω σπίτι, πώς γλεντάει στο δρόμο, πόσο αφοσιωμένος με κοιτάζει. Και τα βράδια, νιώθω τόσο ήρεμος όταν ο σκύλος και η γάτα μου Ksyusha είναι κοντά, κουλουριασμένοι στην αγκαλιά μου.

Είχαμε ζώα στο σπίτι μας από την παιδική ηλικία. Η μαμά μου τα αγαπάει πολύ. Το πάθος της μεταδόθηκε σε μένα. Θυμάμαι πώς με έμαθε πώς να φροντίζω τα ζώα. Είπε ότι καταλαβαίνουν τα πάντα, με αφοσίωση και αγάπη ανταποκρίνονται στη στοργή και την προσοχή.

Ο φίλος μου αγαπά επίσης τα ζώα. Και έχει έναν πιστό βοσκό Πάλμα. Είμαστε συχνά μαζί σαν οικογένεια στη φύση. Εδώ είναι η έκταση για τα κατοικίδια μας! Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι με τον φίλο μου έχουμε ένα κοινό χόμπι, αυτό μας φέρνει ακόμα περισσότερο κοντά.

Νομίζω ότι όσοι δεν έχουν φίλους απλά δεν είναι έτοιμοι για αληθινές φιλίες. Άλλωστε εδώ πρέπει να μπορεί κανείς να σκέφτεται τον άλλον, να τον χαίρεται, να τον βοηθάει. Και αν κάποιος είναι εγωιστής, τότε απλά δεν θέλει να μοιραστεί με κάποιον, να φροντίσει κάποιον.

Ο άνθρωπος ζει ανάμεσα στους ανθρώπους. Είμαστε συνεχώς περιτριγυρισμένοι από ανθρώπους - συμμαθητές, γνωστούς. Οι σχέσεις μαζί τους χτίζονται για διάφορους λόγους. Με τους συμμαθητές μας, απλώς γράφτηκαν κάποτε στην ίδια τάξη. Κάποια μας αρέσουν, άλλα όχι, αλλά πρέπει να περάσουμε όλη τη μέρα μαζί τους. Σε αυτή την περίπτωση δεν επιλέγουμε τους συμμαθητές μας. Το ίδιο και με γνωστούς, σε μια συνάντηση με τους οποίους ανταλλάσσουμε κοινές φράσεις. Με τους φίλους έχουμε πολλά κοινά και εδώ η επιλογή με ποιον θα γίνει φίλος γίνεται από όλους.

Φυσικά, η φιλία πρέπει να κερδίζεται. Πρέπει να προσπαθήσετε να είστε ένα ενδιαφέρον άτομο, να δουλέψετε με τον εαυτό σας για να διαμορφώσετε τον χαρακτήρα σας, να απαλλαγείτε από τα κακά χαρακτηριστικά. Και τότε σίγουρα θα υπάρξει ένα άτομο που θα θέλει να γίνει φίλος σας. Είμαι σίγουρος γι'αυτό.

Προσπαθώ πάντα να φροντίζω τη φύση. Αυτό μου έμαθαν οι γονείς μου από την παιδική μου ηλικία. Δίνουν πάντα ένα παράδειγμα για το πώς να χαλαρώσετε στη φύση, πώς να μην την βλάψετε. Δυστυχώς, υπήρξαν στιγμές στη ζωή μου που ντρεπόμουν για τους συμμαθητές μου όταν σε μια πεζοπορία στο δάσος προσπάθησαν να αφήσουν πίσω τους σκουπίδια. Μόνο μετά τις παρατηρήσεις της δασκάλας έβαλαν τα πράγματα σε τάξη.

Ακόμα και σήμερα, ενθυμούμενος το ταξίδι μας, νιώθω μια αίσθηση ντροπής, λύπης που κάποιοι από τους συμμαθητές μου δεν έχουν συνειδητοποιήσει ακόμη πώς να σχετιστούν με τη φύση. Νομίζω ότι ήρθε η ώρα να γίνουμε πιο ώριμοι, πιο υπεύθυνοι. Ευτυχώς, υπάρχουν μόνο λίγοι από αυτούς στην τάξη. Βασικά, όλοι καταλαβαίνουν ότι και στη φύση πρέπει να ακολουθείς τους κανόνες συμπεριφοράς.

Κάθε άνοιξη, οι συμμαθητές μου και εγώ βάζουμε τα πράγματα σε τάξη στο οικόπεδο του σχολείου μας: φυτεύουμε δέντρα, αφαιρούμε σκουπίδια, φυτεύουμε παρτέρια. Η αυλή του σχολείου μας είναι πολύ όμορφη. Και, φυσικά, προσπαθούμε να μην μολύνουμε τη φύση, να την προστατεύουμε.