Συζητήσεις με παιδιά προσχολικής ηλικίας για την ανάπτυξη δεξιοτήτων κουλτούρας συμπεριφοράς. Συζήτηση με παιδιά της ανώτερης ομάδας με θέμα «Κουλτούρα συμπεριφοράς Συζήτηση για την κουλτούρα της επικοινωνίας

Lysenko Irina Yurievna

Γυμνάσιο MBOU №18 Σταυρούπολη

Κοινωνικός δάσκαλος

Συζήτηση με μαθητές της 9ης-11ης τάξης:

«Πολιτισμός της επικοινωνίας»

Εναρκτήρια ομιλία:

«Η λέξη είναι ένας διοικητής που οδηγεί στη μάχη. Αυτός είναι ένας μουσικός που αγγίζει τις κοιμισμένες χορδές της ανθρώπινης ψυχής. ξέρετε ποια χορδή να αγγίξετε και θα αντηχεί με υπέροχη μουσική. Σε λεπτά τέτοιων συζητήσεων για το ιερό και υψηλό, αγγίζω τις χορδές που ονομάζονται: Ιθαγένεια, Ανθρωπότητα, Τιμή, Αξιοπρέπεια. Κάνω έκκληση απευθείας στη ζωντανή ψυχή κάθε ατόμου ... "(VL. Sukhomlinsky).

Ποιος είναι ο λόγος μας; (απαντήσεις μαθητών)

Ο λόγος δεν είναι απλώς μια σειρά ήχων που προφέρουμε μηχανικά. Γλώσσα - Αυτό είναι ένα σύστημα συμβατικών σημάτων με τη βοήθεια του οποίου μεταδίδονται συνδυασμοί ήχων που έχουν ορισμένο νόημα και νόημα για τους ανθρώπους. Ο λόγος είναι ο ίδιος ο άνθρωπος. Αυτό είναι το αποτέλεσμα της σκέψης μας. Αυτός είναι ο χαρακτήρας ενός ανθρώπου, που τον ορίζει ως άτομο. Είναι το απαραίτητο μέσο με το οποίο οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν, συνεργάζονται και βρίσκουν αμοιβαία κατανόηση. Επικοινωνία - η ανταλλαγή πληροφοριών και η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων. Η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων πραγματοποιείται όχι μόνο μέσω της γλώσσας, αλλά και με τη βοήθεια πολλών άλλων σημείων: επιστημονικά σύμβολα (στα μαθηματικά, φυσική κ.λπ.), σημάδια της τέχνης (νότες στη μουσική, σύμβολα εικαστικές τέχνες), θαλάσσια σηματοδότηση, σήματα κυκλοφορίας. Για εσάς, τους μαθητές, είναι και μια αναπαραγωγή στην ομιλική επικοινωνία των γνώσεων που έχετε αποκτήσει. Αυτό είναι πολύ σημαντικό σημείοτην αφομοίωση τους. Ο λόγος σας είναι μια αντανάκλαση του επιπέδου της πνευματικής και πολιτιστικής σας ανάπτυξης. Εάν ένα άτομο ξέρει πώς να χρησιμοποιεί τη λέξη σωστά, τότε αυτό έχει τεράστιο αντίκτυπο στην ανάπτυξη της εξουσίας του. Ο προφορικός λόγος έχει συχνά ισχυρότερο αποτέλεσμα από τον γραπτό λόγο. Η ομιλία ενός ατόμου πρέπει να είναι καθαρή και κατανοητή, μεταφορική, συναισθηματική και πειστική.

Κατά τη γνώμη σας, ποιες νόρμες και κανόνες λόγου σχετίζονται με την έννοια του «πολιτιστικού λόγου»; Ας συζητήσουμε τις επιλογές σας και ας τις γράψουμε στον πίνακα. (απαντήσεις μαθητών)

Η κουλτούρα του λόγου υποχρεώνει ένα άτομο να τηρεί ορισμένα υποχρεωτικούς κανόνεςκαι κανόνες, μεταξύ των οποίων οι σημαντικότεροι είναι:

1)σθένος- στοχαστικότητα και περιοριστική πληροφόρηση των εκφράσεων. Η αληθινή ευγλωττία συνίσταται στο να λες όλα όσα είναι απαραίτητα, αλλά όχι περισσότερο.

2)συνοχή- εγκυρότητα και συνέπεια της παρουσίασης, στην οποία όλες οι κύριες διατάξεις είναι αλληλένδετες και υπόκεινται σε μια ενιαία σκέψη.

3)απόδειξη- αξιοπιστία, σαφήνεια και εγκυρότητα των επιχειρημάτων, τα οποία θα πρέπει να δείχνουν ξεκάθαρα στον συνομιλητή ότι όλα όσα λέγονται υπάρχουν στην πραγματικότητα και είναι αντικειμενικά.

4)πειστικότης- την ικανότητα να πείσει τον συνομιλητή και να διασφαλίσει ότι αυτή η πεποίθηση είναι σταθερά ριζωμένη στο μυαλό του. Για τους σκοπούς αυτούς, θα πρέπει κανείς να λάβει υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του συνομιλητή, να επεξηγήσει τη θέση του με ζωντανά παραδείγματα.

5)σαφήνεια- κάθε έκφραση πρέπει να είναι σαφής και ακριβής. Η πολύ γρήγορη ομιλία είναι δύσκολο να γίνει αντιληπτή, πολύ αργή - προκαλεί ερεθισμό. Η βαρετή και ανέκφραστη ομιλία μπορεί να καταστρέψει τις βαθύτερες σκέψεις.

6)νοητό- τη χρήση λέξεων και όρων που είναι κατανοητοί στον συνομιλητή. Δεν πρέπει να γίνεται κατάχρηση ξένων και σπάνια χρησιμοποιούμενων λέξεων και εκφράσεων. Δεν επιτρέπεται η χρήση ορολογίας.

7)λεπτότητα - είναι ένας ηθικός κανόνας που απαιτεί από τον ομιλητή να κατανοεί τον συνομιλητή,αποφύγετε τις ακατάλληλες ερωτήσεις, συζητώντας θέματα που μπορεί να είναι δυσάρεστα για αυτόν.

8) ευγένεια είναι η ικανότητα πρόβλεψης πιθανών ερωτήσεων και επιθυμιών του συνομιλητή,ετοιμότητα να τον ενημερώσει λεπτομερώς για όλα τα απαραίτητα για τη συνομιλία θέματα.

9) ανοχήείναι να σχετίζεσαι ήρεμα με πιθανές διαφορές απόψεων, να αποφεύγεις την έντονη κριτική των απόψεων του συνομιλητή. Θα πρέπει να σέβεστε τις απόψεις των άλλων ανθρώπων, να προσπαθήσετε να καταλάβετε γιατί έχουν αυτή ή εκείνη την άποψη. Η συνέπεια συνδέεται στενά με μια τέτοια ποιότητα χαρακτήρα όπως η ανεκτικότητα - η ικανότητα να απαντάς ήρεμα σε απροσδόκητες ή απρόβλεπτες ερωτήσεις και δηλώσεις του συνομιλητή.

10) δ καλοσύνη είναι απαραίτητο τόσο σε σχέση με τον συνομιλητή, όσο και σε ολόκληρη την κατασκευή της συνομιλίας: στο περιεχόμενο και τη μορφή της, στον τονισμό και την επιλογή των λέξεων.

Υψηλή κουλτούρα λόγου είναι η ικανότητα του ατόμου να μεταφέρει σωστά, με ακρίβεια και εκφραστικά τις σκέψεις του μέσω της γλώσσας. Βρίσκεται επίσης στην ικανότητα να βρίσκει κανείς τα πιο κατανοητά και πιο κατάλληλα μέσα για να εκφράσει τις σκέψεις του, κατάλληλα για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση.

Κάθε μέρα και πολλές φορές χρησιμοποιούμε εκφράσεις εθιμοτυπία ομιλίας: απευθυνόμαστε στους ανθρώπους, τους χαιρετάμε, τους αποχαιρετούμε, τους ευχαριστούμε, τους ζητάμε συγγνώμη, τους συγχαίρουμε για τις διακοπές, τους ευχόμαστε επιτυχία. Συμπαθούμε, εγκρίνουμε και κάνουμε ένα κομπλιμέντο, συμβουλεύουμε κάτι, προσκαλούμε κάποιον, ζητάμε κάτι - και όλα αυτά είναι αλήθεια, επιλέγουμε τους δικούς μας ρόλους σε σχέση με τους ρόλους του συνομιλητή και τη συγκεκριμένη κατάσταση επικοινωνίας και εθνική συνήθειες και έθιμα.

Ας συζητήσουμε τα κύρια σημεία που προσέχουμε όταν επικοινωνούμε μεταξύ μας, με δασκάλους, με γονείς. (απαντήσεις μαθητών)

Τα κύρια σημεία της ομιλίας μας, στα οποία πρέπει να προσέξουμε.

1. Λεξιλόγιο.Εάν δεν διαβάζετε πολύ, σύντομα θα παρατηρήσετε ότι γίνεται δύσκολο να βρείτε τη σωστή λέξη. Αρχίζουν να εμφανίζονται λέξεις-ζιζάνια, επανάληψη όσων ειπώθηκαν. Ποια είναι η διέξοδος από εδώ; Διαβάστε περισσότερα και επικοινωνήστε ζωντανά και όχι στο Διαδίκτυο.

2. Έμφαση.Μερικές φορές υπάρχουν λέξεις που μπορούν να προφέρονται διαφορετικά. Για παράδειγμα: "κατάλογος", "κλήση", "τυφλοί" κ.λπ. Χωρίς λεξικό, δεν μπορείτε να καταλάβετε τη σωστή προφορά, οπότε αν αμφιβάλλετε για αυτές τις λέξεις, είναι καλύτερα να τις παραλείψετε.

3. Επιπλέον λέξεις.Για παράδειγμα: "Θα ήθελα, εννοούσα την απάντηση Α", "Τύπος τρανζίστορ που λειτουργεί", "Εν ολίγοις, η συσκευή λειτουργεί και όλα αυτά." Οι πιο συχνά επαναλαμβανόμενες λέξεις είναι «πιο σύντομη», «τύπος», «πώς να το θέσω», «γενικά», «κάτι σχετικά». Δεν είναι δύσκολο να το ξεφορτωθείς. Μία ή δύο εβδομάδες προπόνησης είναι αρκετές για να δώσουν στις προτάσεις σας πραγματική λογοτεχνική ομορφιά.

4. Τόνος.Ηχογραφήστε την ομιλία σας σε συσκευή εγγραφής φωνής. Τότε ακούστε τον εαυτό σας και αφήστε τους άλλους να ακούσουν. Ρωτήστε τους συντρόφους σας τι δεν τους αρέσει στην ομιλία σας και διορθώστε το.

5. Δύσκολη ομιλία.Μπορείτε να το πείτε πιο εύκολα - μιλήστε. Όλα δείχνουν ξεκάθαρα και σωστά, αλλά η εντύπωση δεν είναι καθόλου ίδια. Ακολουθήστε αυτό. Εάν μιλάτε ρωσικά, χρησιμοποιήστε μόνο ρωσικές λέξεις.

6. Η ικανότητα ακρόασης- αναπόσπαστο στοιχείο της κουλτούρας της επικοινωνίας. Εάν δείχνετε γνήσια προσοχή στις σκέψεις και τα συναισθήματα του ατόμου με το οποίο μιλάτε, εάν σέβεστε ειλικρινά τη γνώμη του συναδέλφου σας, μπορείτε να είστε σίγουροι ότι είστε καλός συνομιλητής και ότι οι άνθρωποι θα χαρούν να επικοινωνούν μαζί σας. Η ικανότητα να ακούτε είναι το κλειδί της επιτυχίας σας σε οποιαδήποτε κατάσταση ζωής και σε οποιαδήποτε κοινωνία. Τι να κάνετε όμως αν τηρείτε τους κανόνες της επικοινωνιακής κουλτούρας και ακολουθείτε την εθιμοτυπία του λόγου και ο συνομιλητής σας, παραμελώντας τους κανόνες καλών τρόπων, προσπαθεί να σας τραβήξει «στο πλευρό του»; Αν δεν σας αρέσει ο τρόπος επικοινωνίας του συνομιλητή σας ή δεν συμφωνείτε με αυτά για τα οποία προσπαθεί να σας πείσει, εκφράστε την άποψή σας ξεκινώντας την ομιλία σας με την έκκληση: «Σας φαίνεται ότι ... ". Αν κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας είχατε λογομαχία με τον συνομιλητή σας, με αποτέλεσμα να συνειδητοποιήσετε ότι κάνατε λάθος, σύμφωνα με τους κανόνες της επικοινωνιακής κουλτούρας, πρέπει να παραδεχτείτε το λάθος σας. Μην φέρνετε την κατάσταση σε σύγκρουση.

Εφόσον έχουμε ήδη αποφασίσει για τις έννοιες του υπό συζήτηση θέματος, τις αρχές και τα θεμελιώδη σημεία του, νομίζω ότι είναι καιρός να συζητήσουμε τους βασικούς κανόνες, την αποτελεσματική επικοινωνία (απαντήσεις των μαθητών):

Δηλωτικό ειλικρινές ενδιαφέρον σε άλλους ανθρώπους. «Ένας άνθρωπος που δεν δείχνει ενδιαφέρον για τους συνανθρώπους του βιώνει τις μεγαλύτερες δυσκολίες στη ζωή και επιφέρει τις μεγαλύτερες αδικίες στους άλλους».

Προσπαθήστε κατανοήσουν τις αρετές άλλο πρόσωπο και ειλικρινά αναγνωρίστε, επαινέστε αυτές τις αρετές. Αφήστε τους ανθρώπους να νιώσουν τη σημασία και τη μοναδικότητά τους.

Αντί να κρίνουμε τους ανθρώπους προσπαθήστε να κατανοήσετε τα κίνητρα των πράξεών τους . Αυτό είναι πιο αποτελεσματικό από την κριτική ή την καταδίκη, αφού η κριτική θέτει ένα άτομο σε άμυνα και τον ενθαρρύνει να αναζητήσει δικαιολογίες για τον εαυτό του και δεν τον κάνει να σκεφτεί.

Να είστε φιλικοί, φιλόξενοι, να χαμογελάτε.

Απευθυνθείτε στο άτομο ονομαστικά , πατρώνυμο, θυμηθείτε ότι για ένα άτομο ο ήχος του ονόματός του είναι ο πιο σημαντικός και ευχάριστος ήχος στην ανθρώπινη ομιλία.

Μιλήστε για ό,τι είναι ενδιαφέρον στον συνομιλητή σας.

Να είσαι καλός ακροατής αυτό ενθαρρύνει ένα άτομο να μιλήσει για τον εαυτό του.

Δείξτε σεβασμό και ανεκτικότητα στις απόψεις των άλλων . Μην χρησιμοποιείτε εκφράσεις όπως: "Δεν καταλαβαίνεις τίποτα!", "Οι απόψεις σου είναι απελπιστικά ξεπερασμένες!", "Το να σκέφτεσαι έτσι είναι ανόητο!". Μιλώντας αποδοκιμαστικά για τις απόψεις, τα γούστα, τις συνήθειες ενός άλλου ανθρώπου, τον προσβάλλεις, την προσωπικότητά του. Επιπλέον, τις περισσότερες φορές μετράμε μόνοι μας, οπότε θυμηθείτε ότι δεν είστε πρότυπο για όλους, δεν είστε αντικείμενο μίμησης, ένα άλλο άτομο έχει διαφορετικές απόψεις για τη ζωή, λέγεται ακόμη και έτσι - ΑΛΛΟ.

Ακούστε περισσότερο παρά μιλάτε .

Και στο τέλος της συνάντησής μας, σας προσφέρω αρκετές ασκήσεις για να βελτιώσετε και να βελτιώσετε την κουλτούρα του λόγου σας. Θα σας βοηθήσουν να μάθετε πώς να χτίζετε σωστά προτάσεις, να αναπτύξετε τη φαντασία σας. (2-3 ασκήσεις για επιλογή εκτελούνται στο κοινό).

1. Κλείστε τα μάτια σας. Σκεφτείτε ένα από τα αντικείμενα στο δωμάτιο, εστιάστε σε αυτό. Χωρίς να ανοίξετε τα μάτια σας, απαριθμήστε όσα περισσότερα χαρακτηριστικά αυτού του αντικειμένου μπορείτε. Μετά από 3 λεπτά, ανοίξτε τα μάτια σας και γράψτε όλα όσα θυμάστε, χωρίς να κοιτάτε το αντικείμενο.

2. Επιλέξτε ένα ποίημα που σας αρέσει. χρησιμοποιησετο τελευταία γραμμήως την πρώτη γραμμή του δικού σου ποιήματος.

3. Πού πηγαίνετε όταν θέλετε να κάνετε ένα διάλειμμα από την οικογένεια, τη δουλειά κ.λπ.; Γράψτε για αυτό το μέρος.

4. Περιγράψτε με 400 λέξεις το ιδανικό μέρος όπου θα θέλατε να ζήσετε. (για να μετρήσετε λέξεις, χρησιμοποιήστε το στοιχείο "Στατιστικά στοιχεία" στο μενού "Εργαλεία" του Word)

5. Γράψε τι θα έλεγες σε έναν απρόσκλητο που ήρθε σπίτι σου στις τρεις τα ξημερώματα.

6. Γράψε μια ιστορία που να ξεκινά με τις λέξεις: «Μια φορά είχα μια ευκαιρία... αλλά την έχασα».

7. Γράμμα στο παρελθόν. Γράψε ένα γράμμα στο 10χρονο παιδί σου… τον εαυτό σου.

8. Περιγράψτε το πρώτο σας παιχνίδι με 200 λέξεις.

9. Γράψε για την πιο δύσκολη απόφαση που έχεις πάρει ποτέ.

10. Γράψε για την πιο εύκολη απόφαση που έχεις πάρει ποτέ.

11. Γράψτε μια ιστορία για ένα άδειο ποτήρι.

12. Σκεφτείτε την πιο βαρετή μέρα της ζωής σας. Περιγράψτε το, αλλά να θυμάστε ότι η ιστορία σας δεν χρειάζεται να είναι τόσο βαρετή.

13. Ξεκινήστε ένα άρθρο 500 λέξεων όπως αυτό: "Αν μπορούσα να αλλάξω κάτι, θα άλλαζα..."

14. Γράψτε μια εξήγηση γιατί δεν βελτιώνετε τις δεξιότητές σας στη γραφή καθημερινά.

15. Γράψτε μια ιστορία για το μπλε στοιχείο.

16. Φανταστείτε ότι βρίσκεστε σε ένα δωμάτιο γεμάτο κόσμο, αλλά είστε ο μόνος τυφλός σε αυτό. Γράψτε πώς βλέπετε το δωμάτιο και τους ανθρώπους της φαντασίας σας.

17. Κάντε μια λίστα με όλα όσα φοβάστε. Διάλεξε έναν φόβο και γράψε γι' αυτόν.

18. Περιγράψτε μια ζεστή μέρα με 200 λέξεις.

19. Τι κάνεις σε κακές καιρικές συνθήκες; Γράψε 250 λέξεις για αυτό.

20. Γράψτε για το τι είδους φαγητό θα φέρατε στον χειρότερο εχθρό σας.

21. Σκεφτείτε ένα άτομο που μπορεί να χαρακτηριστεί πολύ περήφανο. Περιγράψτε τη συμπεριφορά αυτού του ατόμου.

22. Χρησιμοποιώντας 150 λέξεις, περιγράψτε την εμφάνιση, το επάγγελμα, τις συνήθειες ενός ατόμου που ονομάζεται ... ας πούμε, Evgeny Kalachikov.

23. Καταγράψτε 50 πράγματα που δεν θα κάνετε ποτέ.

24. Γράψτε έναν μονόλογο από τη σκοπιά ενός φρεσκοκομμένου λουλουδιού.

25. Συνθέστε μια ιστορία χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά: εκπαιδευτής-εκτροφέας σκύλων, νόμος, παραλία, κουλούρι.

26. Γράψε ένα μονόλογο μιας καθαρής κάλτσας που κατά λάθος μπήκε σε ένα ψυγείο γεμάτο φαγητό.

27. Καταγράψτε 15 λόγους για να μάθετε μια ξένη γλώσσα.

28. Γιατί ο δάσκαλος πρόκειται να αλλάξει καριέρα; Ονομάστε τουλάχιστον 10 λόγους.

29. Καταγράψτε τα 7 χειρότερα πράγματα που μπορείτε να πείτε σε έναν φρεσκοαπολυμένο.

30. Γράψτε μια σύντομη, θυμωμένη ομιλία 7 παραγράφων, ξεκινώντας την καθεμία με την κοινή έκφραση «φυτρώνει σαν ζιζάνια».

31. Γράψε ένα διήγημα χρησιμοποιώντας τις λέξεις: κήρυκας, κέρμα, χτένα, σκάλα, πηγάδι.

32. Γράψτε μια σύντομη ιστορία που λέει ότι οι κλώνοι του Έλβις Πρίσλεϊ έχουν καταλάβει τον κόσμο.

Ελπίζω ότι η συνάντησή μας σας βοήθησε να εξοικειωθείτε με τον πολιτισμικό λόγο. Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

Dunev A.I. εκδ. Chernyak V.D. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός λόγου. -Μ., 2002

Ιρίνα Όνι. Ευχαριστώ, παρακαλώ, γεια. Lenizdat, εταιρεία "Man, 1991.

A. Goldnikova. Καλοί τρόποι σε σχέδια και παραδείγματα. Μετάφραση από τα πολωνικά, Μόσχα, Young Guard, 1979

Formanovskaya N.I. Εθιμοτυπία λόγου και κουλτούρα επικοινωνίας. - Μ.: μεταπτυχιακό σχολείο, 1989

Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά. Γνωρίζω τον κόσμο, Μόσχα, 2000

Συζήτηση για νεότερους μαθητές "Αν είσαι ευγενικός"

Στόχοι: επέκταση της γνώσης σχετικά με τους κανόνες της πολιτιστικής συμπεριφοράς. να εμβαθύνουν την κατανόηση της ηθικής σημασίας αυτών των κανόνων· να διαμορφώσει θετική στάση απέναντι στους κανόνες μιας κουλτούρας συμπεριφοράς και να τονώσει την αυτομόρφωση και τον αυτοέλεγχο των μαθητών.

Η πορεία της συνομιλίας

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Δάσκαλος. Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε μαζί σας για την κουλτούρα της συμπεριφοράς, για τους καλούς τρόπους, για την ευγένεια. Πρέπει πάντα να θυμάστε ότι δεν είστε μόνοι στον κόσμο. Περιτριγυρίζεσαι από άλλους ανθρώπους, τους αγαπημένους σου, τους συντρόφους σου. Πρέπει να συμπεριφέρεσαι με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι εύκολο και ευχάριστο να ζουν δίπλα σου. Ιδιαίτερα είναι απαραίτητο να είστε προσεκτικοί στους ενήλικες. Εξάλλου, εργάζονται για να σου παρέχουν όλα όσα χρειάζεσαι, σε περιποιούνται όταν αρρωσταίνεις, σε μαθαίνουν να σε προετοιμάζουν για μια ανεξάρτητη ζωή. Πρέπει να καλλιεργήσεις τα καλύτερα χαρακτηριστικά χαρακτήρα στον εαυτό σου παιδική ηλικία. Πολλά βιβλία και ποιήματα από διάφορους συγγραφείς και ποιητές έχουν γραφτεί για την ευγένεια. Ας ακούσουμε τι διδάσκουν.

Διαβάζοντας ένα ποίημα του S. Marshak:

ΑΝ ΕΙΣΑΙ ΕΥΓΕΝΙΚΟΣ

Αν είσαι ευγενικός

Και όχι κουφός στη συνείδηση

Είστε το μέρος χωρίς διαμαρτυρία

Παραδώσου στη γριά

Αν είσαι ευγενικός

Στην ψυχή, όχι για το μυαλό

Στο τρόλεϊ θα βοηθήσετε

Ανεβείτε τα άτομα με ειδικές ανάγκες.

Κι αν είσαι ευγενικός

Αυτό, καθισμένος στην τάξη,

Δεν θα είσαι με φίλο

Να τρίζει σαν δύο κίσσες.

……………………….

Κι αν είσαι ευγενικός

Αυτό σε μια συζήτηση με τη θεία μου,

Και με τη γιαγιά και τον παππού

Δεν θα τους νικήσεις.

Κι αν είσαι ευγενικός

Αυτό χρειάζεσαι, σύντροφε

Πάντα χωρίς καθυστέρηση

Πήγαινε σε μια συνάντηση της ομάδας.

Μην το σπαταλάτε σε συντρόφους

Εμφάνιση εκ των προτέρων

πρακτικά της συνεδρίασης.

Ώρες αναμονής!

Κι αν είσαι ευγενικός

τότε είσαι στη βιβλιοθήκη

Nekrasov και Gogol

Πάρτε όχι για πάντα.

Κι αν είσαι ευγενικός

Θα επιστρέψετε το βιβλίο;

Σε τακτοποιημένο, όχι λερωμένο

Και όλο το δέσιμο.

Και αν είσαι ευγενικός, -

Για όσους είναι πιο αδύναμοι

Θα είσαι ο προστάτης

Μην ντρέπεσαι μπροστά στους δυνατούς.

Δάσκαλος.Παιδιά, όλοι γνωρίζετε την παροιμία: «Ο επισκέπτης στο σπίτι είναι μια χαρά στο σπίτι». Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί, στην πραγματικότητα, οι άνθρωποι πηγαίνουν να επισκεφθούν; Υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Πρώταόταν, βλέποντάς σας, κάποιος θα χαρεί και θα χαμογελάσει θερμά. Δεύτερον, διαφορετικοί άνθρωποι μαζεύονται σε μια επίσκεψη. θα μιλήσουν για αυτό και για εκείνο - και όλοι θα ωφεληθούν: έμαθαν τα νέα, συζήτησαν γεγονότα, αντάλλαξαν πληροφορίες - και όλοι έγιναν λίγο πιο πλούσιοι, πιο έξυπνοι. Και κάτι ακόμα: οι άνθρωποι έχουν συνηθίσει να μοιράζονται καλά πράγματα μεταξύ τους. Και αν θλίψη - δεν χρειάζεται να καλέσετε. Όσοι ήρθαν σε μέρες χαράς θα έρθουν να μοιραστούν τη λύπη. Γι' αυτό από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα οι άνθρωποι πηγαίνουν για επίσκεψη. Είναι αυτονόητο ότι για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, έχουν αναπτυχθεί πολύ σαφείς και σαφείς ιδέες σχετικά με το πώς να συμπεριφερόμαστε ως οικοδεσπότης και ως επισκέπτης.

Τώρα θα σας πω πώς ήρθε ένα αγόρι να επισκεφτεί ένα άλλο. Δεν ήταν πολύ τακτικός καλεσμένος. Βρείτε και μετρήστε λάθη στη συμπεριφορά του, απλά να είστε προσεκτικοί: υπάρχουν πολλά λάθη, τουλάχιστον 10, και ίσως περισσότερα.

Ιστορία

Κάποτε ο Ιγκόρ είπε στον Βίκτωρα:

Ξέρεις, έλα σε μένα σήμερα στις έξι. Θα σας δείξω τις μάρκες μου και έναν νέο σχεδιαστή. Ας ακούσουμε το μαγνητόφωνο.

Εντάξει, είπε ο Βίκτορ. - Θα ερθω.

Στις επτά ο Ιγκόρ είχε ήδη σταματήσει να περιμένει τον σύντροφό του. Ήταν έτοιμος να ασχοληθεί με τις δουλειές του, αλλά εκείνη την ώρα το κουδούνι χτύπησε απότομα και δυνατά. Ενώ ο Ιγκόρ περπατούσε προς την πόρτα, κάποιος δεν το άφησε να φύγει για πολλή ώρα, πατώντας το κουμπί του κουδουνιού αρκετές φορές.

Γεια σου, - είπε ο Βίκτορ, - είμαι εγώ.

Μπήκε στο δωμάτιο, πέταξε το βρεγμένο αδιάβροχο και το καπέλο του σε μια πολυθρόνα και κοίταξε τριγύρω.

Και δεν έχεις τίποτα. Κατάλληλος. Τι είναι αυτό?

Και άρπαξε το μοντέλο του ιστιοφόρου από το γραφείο.

Αυτό δόθηκε στον πατέρα μου.

Μπράβο! Τι γίνεται με τα ξύλινα κατάρτια; - Ο Βίκτορ πίεσε πιο δυνατά και ο ιστός τσάκισε αδύναμα.

Ο Ιγκόρ φαινόταν φοβισμένος, αλλά δεν είπε τίποτα. Και ο καλεσμένος εκείνη την ώρα έπαιζε ήδη με ένα πολύχρωμο στυλό στα χέρια του, πατώντας εναλλάξ φωτεινά κουμπιά και δοκιμάζοντας κάθε χρώμα σε ένα μισογραμμένο φύλλο χαρτιού που βρισκόταν στο τραπέζι. Τότε ο Βίκτορ πήγε να περιπλανηθεί στα δωμάτια.

Πόσο κοστίζει? Και που το αγόρασες; ρωτούσε κάθε λεπτό, αγγίζοντας ένα κρυστάλλινο βάζο, μια εικόνα στον τοίχο, ένα χαρούμενο πήλινο κριάρι με χρυσά κέρατα. Δεν του άρεσε το κριάρι.

Τι σκουπίδια κρατάτε στο σπίτι; - Στο πρόσωπο του Βίκτορ εκφραζόταν ξεκάθαρα η περιφρόνηση για τα γούστα των ιδιοκτητών. Όμως το μπουντουάρ προκάλεσε το ιδιαίτερο ενδιαφέρον του. Άνοιξε το μπουκάλι με το άρωμα, το γύρισε ανάποδα και το κούνησε πάνω από το κεφάλι του μέχρι που ήταν σχεδόν μισοάδειο. Τότε ο Βίκτορ έσπρωξε ένα βρώμικο δάχτυλο στο κουτί με την κρέμα, το μύρισε και, λέγοντας ότι μύριζε φράουλες, το έγλειψε. Μετά αυτός

εισέπνευσε στη σκόνη και ένα ευωδιαστό σύννεφο σκόρπισε γύρω από το δωμάτιο, που σιγά-σιγά κατακάθισε στο χαλί και σε ένα μικρό γυαλισμένο τραπέζι.

Ο Ιγκόρ εκείνη τη στιγμή έβρασε τσάι και κάλεσε τον επισκέπτη στο τραπέζι. Εξέτασε επικριτικά τα ποτήρια του τσαγιού, το βάζο με τη μαρμελάδα, τη ζαχαροκύστη και τράβηξε το χερούλι του ψυγείου προς το μέρος του.

Κόψες λουκάνικα, Ιγκόρ. Και αυτή είναι μια ρέγγα, ή τι; Και δώσε ρέγγα. Ξέρω πόσο αλμυρό μου αρέσει.

Έχοντας φάει και πιει άφθονο τσάι, ο Βίκτορ πήρε το καπέλο του.

Ωχ, φεύγω αντίο. Θα έρθω ακόμα αύριο. Πήρα το μαχαίρι σου. Πρέπει να κόψω ένα ραβδί. Θα το δώσω κάποια στιγμή! -

Και, κροταλίζοντας τις μπότες του, ανέβηκε ορμητικά τις σκάλες.

Δάσκαλος. Παιδιά, τι λάθη παρατηρήσατε; (Λάθη με τα ονόματα των παιδιών.) Από αυτή την ιστορία, μάθατε πώς να μην συμπεριφέρεστε σε ένα πάρτι. Θα βγάλετε τα συμπεράσματά σας για το πώς να συμπεριφερθείτε σε ένα πάρτι. Και τώρα ας μιλήσουμε για το πώς να συμπεριφερόμαστε στο θέατρο, σε μια παράσταση, σε μια συναυλία, σε έναν κινηματογράφο. Τώρα τα παιδιά θα σας πουν μερικούς κανόνες και εσείς πείτε μου αν είναι σωστό ή όχι.

«Μαθήματα ευγένειας»:

1. Όταν δίνετε τα πράγματά σας στον υπάλληλο της γκαρνταρόμπας, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να πετάξετε το παλτό σας πάνω από το φράγμα. Αφήστε τον να δουλέψει μόνος του. Αν όλοι το κάνουν αυτό, θα αναπτυχθούν όμορφοι μύες στα χέρια.

2. Είναι καλύτερο να κρεμάσετε τον αριθμό στο δάχτυλό σας, έτσι θα είναι βολικό να τον περιστρέψετε στο λόμπι και κατά τη διάρκεια της συναυλίας. Είναι για αυτό που γίνεται μια τρύπα στους αριθμούς ή δένεται ένα σχοινί.

3. Εάν οι θέσεις σας είναι στη μέση της σειράς, μην βιαστείτε να τις πάρετε. Αφήστε τους άλλους να καθίσουν πρώτα. Αλλά μετά, όταν περάσεις, θα πρέπει να σηκωθούν, είναι σαν να ασκείσαι, κάνει καλό στην υγεία.

4. Μην ξεχνάτε: δεν χρειάζεται συχνά να κάθεστε ο ένας δίπλα στον άλλο για 1,5-2 ώρες. Χρησιμοποιήστε αυτή την ευκαιρία για να μοιραστείτε όλα τα νέα και να συζητήσετε δύσκολα θέματα. Ένα πράγμα είναι κακό: μερικές φορές πρέπει να τεντώσετε τις φωνητικές σας χορδές, καθώς η μουσική και τα αντίγραφα των ηθοποιών παρεμβαίνουν.

5. Να θυμάστε ότι η παραμονή ακίνητη για πολλή ώρα είναι πολύ επιβλαβής για την υγεία του οργανισμού. Επομένως, κινηθείτε περισσότερο: στρίψτε, ακουμπήστε, ακουμπήστε στο πίσω μέρος της μπροστινής καρέκλας και σπρώξτε τα χέρια των γειτόνων από τα υποβραχιόνια.

Δάσκαλος.Παιδιά, από αυτά τα επεισόδια μάθατε πώς να μην συμπεριφέρεστε σε μια κινηματογραφική αίθουσα, σε μια παράσταση.

Παιδιά, τώρα θα σας διαβάσω μερικούς κανόνες και απαντήστε γιατί συμβαίνει αυτό.

1. Γιατί δεν αγγίζουμε τις άκρες του φλιτζανιού ενώ ανακατεύουμε το τσάι; (Για να μην ενοχλείτε τους ανθρώπους γύρω.)

2. Οι καλεσμένοι ήρθαν στον άντρα γενεθλίων, παρουσιάζουν δώρα, μεταξύ των οποίων υπάρχουν πράγματα που δεν είναι πολύ απαραίτητα για τον ήρωα της περίστασης. Το αγόρι γενεθλίων ευχαριστεί, διαβεβαιώνοντας ότι είναι πολύ χαρούμενος με το δώρο. Γιατί; (Οι καλεσμένοι ήθελαν να τον ευχαριστήσουν. Πρέπει να βεβαιωθούμε ότι και οι καλεσμένοι ήταν ευχαριστημένοι.)

3. Ένας περαστικός έπεσε ένα αντικείμενο, θα πρέπει να το σηκώσεις και να το δώσεις στον περαστικό. Αυτό κάνει αυτόν που είναι πιο κοντά στο θέμα. Γιατί τέτοιος κανόνας; (Επειδή δεν είναι γνωστό αν ο ίδιος μπορεί να σκύψει πάνω από το αντικείμενο, αν του είναι εύκολο να το κάνει και αν θα παρατηρήσει το πεσμένο αντικείμενο.)

4. Ένα αγόρι κάθεται στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Μπαίνει ένα κορίτσι. Τι πρέπει να κάνει το αγόρι; 1) Το αγόρι της δίνει τη θέση του. "Κάτσε κάτω σε παρακαλώ". - "Ευχαριστώ". 2) Το αγόρι, βλέποντας το κορίτσι, σηκώνεται και παραμερίζει. Τι καλύτερο; (Η δεύτερη επιλογή είναι πιο σωστή. Είναι απαραίτητο να ενεργείτε με τέτοιο τρόπο ώστε η ευγένεια να μην είναι επιβαρυντική, να μην ενοχλεί ένα άτομο, να είναι αόρατη.)

IV. Τελικό μέρος.

Παιδιά σήμερα μιλήσαμε για ευγένεια, καλούς τρόπους και κουλτούρα συμπεριφοράς. Νομίζω ότι έχετε απομνημονεύσει τους κανόνες συμπεριφοράς και έχετε καταλάβει πώς πρέπει να είναι ένας μαθητής.

Και στο τέλος της συζήτησής μας, θέλω να πω λίγα λόγια για τους χαιρετισμούς, για ευγενική λέξη"Χαίρετε". Τι υπέροχο νόημα κρύβει αυτή η λέξη: «Σε βλέπω», «Σήμερα βλέπουμε ο ένας τον άλλον για πρώτη φορά», «Χαίρομαι που σε βλέπω».

Ένα απρόσεκτο, ζοφερό, αδιάφορο, συγκαταβατικό, βιαστικό «γεια» μπορεί να καταστρέψει όλη τη μέρα.

Αλλά «γεια» ειλικρινής, καλοπροαίρετος, φιλικός, στολισμένος με ένα χαμόγελο, μια ελαφριά υπόκλιση του κεφαλιού, μπορεί να κάνει θαύματα. "Χαίρετε". Τι ξεχωριστά πράγματα λέγαμε ο ένας στον άλλον; Απλώς «γεια», δεν είπαμε τίποτα άλλο. Γιατί αυξήθηκε μια σταγόνα ήλιου στον κόσμο; Γιατί υπάρχει μια σταγόνα ευτυχίας στον κόσμο; Γιατί η ζωή έγινε λίγο πιο χαρούμενη; (V. Soloukhin).

Οι έφηβοι δεν αγαπούν τον πολιτισμό, αλλά εξακολουθούν να έχουν τη δική τους κουλτούρα. Πώς να κάνετε την κουλτούρα των εφήβων πιο πολιτισμένη; Τι να διδάξετε στους εφήβους σας, πώς να επικοινωνούν μεταξύ τους; Εδώ είναι μερικές σκέψεις για το θέμα.

Πεδίο εφαρμογής: εδώ μιλάμε για την επικοινωνία των εφήβων παιδιών μέσα στην ίδια οικογένεια. Δύο αδέλφια. Αδερφός και αδερφή ... Η επικοινωνία στο δρόμο εφήβων από διαφορετικές οικογένειες δεν εξετάζεται εδώ.

Τα έφηβα παιδιά συχνά τσακώνονται για φαινομενικά ανοησίες: "Γιατί μου το είπε αυτό! Και γιατί με έσπρωξε!", Αλλά γι 'αυτούς αυτά τα μικρά πράγματα είναι πραγματικά σημαντικά και εξακολουθούν να μην ξέρουν πώς να ανταποκριθούν σωστά σε συγκρουσιακά στοιχεία. Οι γονείς με νόημα μπορούν κάλλιστα (και με μεγάλο όφελος για τη συνολική προσωπική ανάπτυξη) να διδάξουν στους εφήβους τους να ανταποκρίνονται ο ένας στον άλλον με πιο φροντισμένο τρόπο - με τον τρόπο που κάνουν οι ενήλικες και οι σεβαστές.

Φυσικά, πρέπει να ξεκινήσετε ζώντας με τέτοιο τρόπο ώστε η ζωή σας να είναι πρότυπο για τα παιδιά. Δεύτερον, πρέπει να έχετε εξουσία για τα παιδιά, τα παιδιά σας, καταρχήν, πρέπει να σας ακούν και να σας υπακούν. Αν δεν σε βάλουν σε μια δεκάρα και ζήσουν μια ζωή χωριστά από σένα, πώς θα τους διδάξεις τουλάχιστον κάτι; Τρίτον, η εφηβεία δεν είναι εύκολη και αν τα παιδιά σας βρίσκονται σε δύσκολη εφηβική κρίση, δεν χρειάζεται να βελτιώσετε την κουλτούρα τους, αλλά να τα βοηθήσετε να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που τους έχουν συσσωρευτεί. Ωστόσο, οι οικογένειες δεν είναι μόνο προβληματικές, αλλά και υψηλής ποιότητας, και αυτό το άρθρο είναι για αυτές.

Οι γονείς με νόημα σε μια ποιοτική οικογένεια διδάσκουν στα έφηβα παιδιά τους τα ακόλουθα πράγματα για να επικοινωνούν μεταξύ τους.

Εάν υπάρχει μια ιεραρχία στην οικογένεια, όλα είναι πολύ απλά:

1. Ο Γέροντας (αδελφός ή αδελφή) είναι υπεύθυνος για όλα. Αν για κάτι φταίει ο μικρότερος, ευθύνεται ο μεγαλύτερος. Κύριο μέλημα του Γέροντα είναι να φροντίζει τους νεότερους.

2. Οι νεότεροι υπακούουν στον Γέροντα. Όλες οι διαφωνίες επιλύονται από αυτόν που οι γονείς έχουν ορίσει ανώτερο (σε αυτό το θέμα και το θέμα). Αν οι γονείς δεν έχουν διορίσει κανέναν, όλα τα θέματα τα αποφασίζει ο μεγαλύτερος σε ηλικία: όπως αποφασίζει, και σωστά. Φροντίστε να υπακούσετε στον γέροντα.

3. Πρώτα το έκανες, μετά το συζητάς. Αλλά μπορείτε να προειδοποιηθείτε. Εάν διαφωνείτε με τον Γέροντα, μπορείτε να τον προειδοποιήσετε ότι θα θέσετε το θέμα για συζήτηση με τους γονείς σας. Ταυτόχρονα, αν ο Γέροντας επαναλάβει την εντολή του, εσείς την εκτελείτε.

4. Αν είσαι ο Πρεσβύτερος και ο Μικρότερος δεν σε υπακούει, μπορείς να ενεργήσεις στο πλαίσιο αυτού που σου επιτρέπουν οι γονείς σου. Αν οι επιτρεπόμενες ποινές δεν βοηθήσουν, απαλλάσσεσαι από την ευθύνη και αναφέρεις τι συνέβη στους γονείς σου.

Εάν σε μια οικογένεια οι σχέσεις μεταξύ των παιδιών χτίζονται σε ισότιμη βάση, οι κανόνες είναι διαφορετικοί:

• Δεν αντιδρούμε στα μικροπράγματα, δεν απαντάμε στην αγένεια με αγένεια.

Εάν σας έσπρωξαν, σας είπαν κάτι προσβλητικό, σας πλήγωσαν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, δεν μπορείτε να απαντήσετε ως απάντηση - φωνάξτε, κατηγορήστε, σπρώξτε και ούτω καθεξής ως απάντηση. Επέτρεψαν να συμβεί αυτό που συνέβη, παρέμειναν ζωντανοί, καλά, μην βουρκώνετε και μην προκαλείτε καυγά, είναι καλύτερα να ζητήσετε συγγνώμη από τον εαυτό σας (τον εαυτό σας) - πιθανότατα υπήρχαν λόγοι από την πλευρά σας. Μάθετε να παραλείπουμε τα μικρά πράγματα, δεν αντιδρούμε στα μικροπράγματα! Είναι άλλο θέμα αν ακούγεται εμφανής αγένεια στη διεύθυνσή σας, ή μαθαίνουμε σοβαρά την κουλτούρα της επικοινωνίας, πόσο καλοί άνθρωποι επικοινωνούν. Τότε αμέσως -

• Δώστε προσοχή στον εαυτό σας.

Δώστε προσοχή στα λόγια σας για να ακουστούν. Αν σας κοιτάξουν και περιμένουν απάντηση, κάντε εκφραστική παύση. Εάν σπρώχνετε, σας έχουν ήδη περάσει, τότε φωνάξτε: "Γεια!". Δεν είναι πραγματικά ευγενικό, στην πραγματικότητα, αλλά ένα ευγενικό "Μπορώ να σε έχω για ένα λεπτό;" για τους εφήβους, συχνά δεν είναι καθόλου τυπικό και δεν συνηθίζεται.

• Δώσε σε κάποιον άλλον έναν καθρέφτη.

Με ήρεμο και ευγενικό τρόπο, προσέξτε τι σας έχει κάνει ο άλλος. "Έτυχε να με έσπρωξες με τον αγκώνα σου. Ήταν δυσάρεστο για μένα" ή "Ρώτησες πού έβαλα τα ακουστικά σου... Πες μου, είναι μομφή αυτό; Είναι κατηγορία;". Είναι πολύ πιθανό ότι απλά δεν το είδε, δεν το πρόσεξε. Έκανε τα δικά του, αλλά απλά δεν σε έδωσε σημασία. Αν ζήτησε συγγνώμη για αυτό αμέσως - καλά, και το θέμα έχει κλείσει. Αν όχι -

• Κάντε ένα αίτημα για το μέλλον.

Σημαντικό - κάντε το αίτημά σας εφικτό: κατανοητό, συγκεκριμένο και εύκολο στην εκτέλεση. "Έχω ένα αίτημα - να διευκρινιστούν όλες οι ερωτήσεις χωρίς μομφές και κατηγορίες, με ήρεμο τρόπο. Είναι φυσιολογικό;" "Αν πρέπει να περάσετε, και στέκομαι στο δρόμο και σας είναι εντελώς άβολο να περάσετε, απλά πείτε μου, φυσικά θα απομακρυνθώ ή ακόμα καλύτερα, θα σας βοηθήσω. Εντάξει;"

• Τελειώστε έξυπνα.

Εάν το αίτημα γίνει κανονικά αποδεκτό, κυκλοφόρησαν για μια καλοπροαίρετη συνέχεια. Εάν αρχίσουν αντιρρήσεις - ξεκινήστε διαπραγματεύσεις και συμφωνήστε πότε και πού θα το συζητήσετε.

Εάν δεν μπορείτε να συμφωνήσετε και να επιλύσετε το ζήτημα μεταξύ σας, οι γονείς (και άλλοι έγκυροι πρεσβύτεροι) μπορούν να συνδεθούν με την αποσυναρμολόγηση. Δεν πρόκειται για τσαμπουκά, αλλά για υπεύθυνη πράξη, αφού αρχίζει να λειτουργεί ο ΚΑΝΟΝΑΣ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ: «Αν έγινε κατηγορία της άλλης πλευράς στην αποσυναρμολόγηση, η τιμωρία είναι αναπόφευκτη, αλλά ποιος θα τιμωρηθεί, ο ενήλικας θα το καταλάβει. έξω Αν η κατηγορία είναι δίκαιη θα τιμωρηθεί η άλλη πλευρά Αν είναι άδικη αυτός που βγήκε με άδικη κατηγορία».

Λοιπόν - σκεφτείτε πριν παραπονεθείτε και κατηγορήσετε.

Πώς να διδάξετε;

Διδάξτε - κατά κανόνα, μόνο σταδιακά και μεθοδικά. Είναι καλύτερα να τα σπάσουμε όλα σε μέρη και να τα απαιτήσουμε όχι όλα με τη μία, αλλά σημείο προς σημείο ή αποσπασματικά, ώστε το θέμα να είναι εφικτό και να λυθεί.

Για παράδειγμα, στην αρχή για να επιβεβαιώσουμε το πρώτο σημείο: «Δεν αντιδρούμε στα μικροπράγματα, δεν απαντάμε στην αγένεια με αγένεια». Εξηγήστε, επαναλάβετε, αναρτήστε μια διαφήμιση υπενθύμισης. Εάν είναι απαραίτητο, χρησιμοποιήστε τον κανόνα "Stop". Όταν μαθευτεί αυτό, είναι χρήσιμο να επεξεργαστείτε αιτήματα, "Κάντε ένα αίτημα για το μέλλον". Δείξτε, αφήστε τους να επαναλάβουν, δείξτε σε άλλες καταστάσεις, αφήστε τους να επαναλάβουν - σταδιακά θα καταλάβουν και θα αποδεχτούν. Τα σημεία "Δώσε προσοχή στον εαυτό σου", "Δώσε άλλον έναν καθρέφτη" και "Ολοκλήρωσε με ικανοποίηση" μπορούν να προτρέπονται απαλά τελευταία, όταν η ουσία είναι ήδη κατανοητή και κατακτηθεί.

Για άλλη μια φορά: όλα αυτά αφορούν πρωτίστως την επικοινωνία μέσα στην οικογένεια. Δεν φαίνεται ρεαλιστικό να επεκταθούν αυτές οι απαιτήσεις στην επικοινωνία στο σχολείο, όπου τα πρότυπα επικοινωνίας δεν ορίζονται από τους γονείς, αλλά από το σχολείο. Δηλαδή πρώτα από όλα τα ίδια τα παιδιά. Και μέσα στην οικογένεια - μπορούμε να κάνουμε πολλά. Προτείνουμε, υποστηρίζουμε, επαινούμε τα αγαπημένα μας πρόσωπα και τα ταλαντούχα πρόσωπα - αλλά στεκόμαστε σαν τοίχος στο γεγονός ότι αυτό είναι ήδη υποχρεωτικό, δεν είναι πλέον δυνατό με άλλο τρόπο. Αργά ή γρήγορα, ήρθε η ώρα να μεγαλώσεις, ήρθε η ώρα να συνηθίσεις στον πολιτισμό και τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή!

Τι πιστεύετε συνάδελφοι;

Ποντγκαϊνάγια Τατιάνα
Περίληψη του μαθήματος για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων επικοινωνιακής κουλτούρας σε παιδιά και εφήβους με αναπηρίες "Ζούμε ανάμεσα σε ανθρώπους"

Θέμα: "Εμείς ζούμε ανάμεσα σε ανθρώπους»

Τίτλος εργασίας: κοινωνικός δάσκαλος

Στόχος. Διαμόρφωση γνώσης, δεξιότητες και πολιτιστικές επικοινωνιακές δεξιότητεςκαι κανόνες συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις ζωής, ανάπτυξη δεξιότητεςδιαπροσωπικές αλληλεπιδράσεις με ενήλικες και συνομηλίκους.

Καθήκοντα:

1. μορφήτην ικανότητα προσδιορισμού του ρόλου των ενηλίκων σε σχέση με η νεότερη γενιά.

2. Μάθετε να τηρείτε τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς σε σχέση με τους ενήλικες.

3. Καλλιεργήστε την ικανότητα να μην παρεμβαίνετε στη συζήτηση των ενηλίκων, σχηματίστε μια συνήθειακατασκευάζοντας μια συνομιλία.

Εξοπλισμός: διάταξη "Μαγικό δέντρο", κίτρινο, πράσινο και κόκκινο "μήλα", φύλλα χαρτιού, μαρκαδόροι, χρωματιστό χαρτί, χρωματιστό χαρτόνι, πλαστελίνη, ψαλίδι, κόλλα.

Πρόοδος του μαθήματος.

Εισαγωγικό μέρος.

1. Χαιρετισμός. Μια άσκηση "Βαρόμετρο διάθεσης".

Τα παιδιά καλούνται να πουν το όνομά τους και να δείξουν τη διάθεσή τους (όπως το βαρόμετρο λέει τον καιρό)μόνο με τα χέρια: κακή διάθεση - οι παλάμες αγγίζουν η μία την άλλη, καλά - τα χέρια απλώνονται.

Κύριο μέρος.

2. Συνομιλία «Αυτοί οι ακατανόητοι ενήλικες».

πολιτιστικόςκαι ένα αξιοπρεπές άτομο μπορεί να διακριθεί αρκετά γρήγορα από τους τρόπους συμπεριφοράς και επικοινωνία, ειδικά αν αυτές οι ευγένειες αφορούν τη σεβαστική στάση απέναντι στους ανθρώπους της παλαιότερης γενιάς.

ΣΤΟ σύγχρονη εθιμοτυπίαυπάρχει ένας μεγάλος αριθμός κανόνων που σχετίζονται με το σεβασμό των ηλικιωμένων. Ας γνωρίσουμε μερικά από αυτά:

Σκεφτείτε τη διάθεση και απασχόληση ενηλίκων.

Φανταστείτε ότι οι γονείς σας γύρισαν από τη δουλειά κουρασμένοι και ενθουσιασμένοι. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ξεκουραστούν και να ηρεμήσουν. Δεν πρέπει να τους ενοχλείτε με τα προβλήματά σας, τουλάχιστον για λίγο. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση τους και όλα θα γίνουν αμέσως ξεκάθαρα και κατανοητά σε εσάς.

Να λέτε πιο συχνά καλά λόγια.

Τα ευγενικά λόγια ωραιοποιούν τον ανθρώπινο λόγο και κάνουν τις ανθρώπινες σχέσεις πιο φιλικές. Οι λέξεις "Ευχαριστώ", "συγνώμη", "σας παρακαλούμε"απολύτως απαραίτητο. Εκτός, πρέπει να θυμόμαστε: σε επικοινωνίαο τονισμός και ο τόνος της φωνής παίζουν σημαντικό ρόλο.

Ακούστε υπομονετικά τα σχόλια των ενηλίκων.

Ένας ενήλικας είναι πιο σοφός και πιο έξυπνος από εσάς, γιατί έχει μεγάλη εμπειρία ζωής. Ξέρει καλύτερα από εσάς σε δύσκολες καταστάσεις ζωής. Επομένως, θα πρέπει να ακούσετε τα σχόλια και τις συμβουλές των ενηλίκων.

Ένας ενήλικας σας κάνει μια παρατήρηση από καλές προθέσεις.

Να λες πάντα την αλήθεια.

Τα ψέματα δεν κάνουν έναν άνθρωπο όμορφο. Πρώτον, το ψέμα δεν είναι κερδοφόρο. Είναι πολύ πιθανό το ψέμα να αποκαλυφθεί. Αλλά τότε οι ενήλικες θα είναι θυμωμένοι μαζί σας όχι μόνο για την ίδια την πράξη, αλλά και για όσα τους είπατε ψέματα!

Μην διακόπτετε τον γέροντα.

Δεν επιτρέπεται σε ένα νέο άτομο όχι μόνο να διακόπτει έναν ηλικιωμένο, αλλά και να ξεκινά και να τελειώνει ο ίδιος μια συζήτηση με άτομα προχωρημένων ετών.

Ζούμε σε μια κοινωνία, δηλαδή σε κοινωνίακαι δεν μπορούμε χωρίς επικοινωνίαμέσω των οποίων οι άνθρωποι ανταλλάσσουν πληροφορίες, εμπειρία ζωήςκαι εμπειρίες. Χωρίς διάλογο, συζήτηση, συνομιλία είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς την ανθρώπινη ύπαρξη. Για ευκολία επικοινωνίαο άνθρωπος έφτιαξε τους κανόνες μεταξύ των οποίων υπάρχουνπου σχετίζονται με τις σχέσεις μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών ηλικιών. Ας γνωρίσουμε μερικά από αυτά:

1. Ποιος ενήλικας μπορεί να μιλήσει "εσείς"?

2. Γιατί, κατά τη γνώμη σου, να μην μαλώνεις με τους μεγαλύτερους, ακόμα κι αν έχει άδικο;

3. Γιατί δεν μπορείτε να δείξετε τον εκνευρισμό και την κακή σας διάθεση σε έναν ενήλικα με τον οποίο επικοινωνείτε;

3. Άσκηση «Το να είσαι ενήλικας σημαίνει»

Το καβαλέτο περιέχει τη φράση "Το να είσαι ενήλικας σημαίνει." Με τη σειρά τους, τα παιδιά καταγράφουν τις πιο σημαντικές, κατά τη γνώμη τους, ιδιότητες ενός ενήλικα.

4. Παιχνίδι για κινητά "Σας παρακαλούμε"

Το παιχνίδι χρησιμοποιεί μια μαγική λέξη "σας παρακαλούμε". Τα παιδιά καλούνται να ακολουθήσουν ορισμένες εντολές. Το κάνουν μόνο όταν λέγεται ο λόγος "σας παρακαλούμε".

Σηκώστε τα χέρια σας, παρακαλώ.

Πήδα στο ένα πόδι.

Πείτε γεια στον γείτονά σας, παρακαλώ.

Χτύπα παλαμάκια.

Τραβήξτε το αυτί σας, παρακαλώ.

5. Δημιουργική εργασία «Ευχή στον πιο αγαπημένο μου άνθρωπο»

Τα παιδιά καλούνται να φτιάξουν μια κάρτα με μια ευχή για το πιο σημαντικό πρόσωπο για αυτά. (μητέρες, πατέρες, παππούδες, θείες, δάσκαλοι).

Τελικό μέρος.

6. Αντανάκλαση "Μαγικό δέντρο"

Τα παιδιά ονομάζουν αυτό που τους άρεσε περισσότερο, μιλούν για τη διάθεσή τους μετά το μαθήματα. Προσφέρονται "μήλα"Για "Μαγικό δέντρο"που πρέπει να επιλέξουν να αξιολογήσουν μαθήματα.

Δεν μου άρεσε το πράσινο

Δεν μου άρεσε πολύ - κίτρινο,

Μου άρεσε το κόκκινο.

7. Τελετουργικό αποχαιρετισμού. Μια άσκηση "καλή ευχή".

Όλα τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Ο πρώτος συμμετέχων σηκώνεται, πλησιάζει τον άλλον, τον αποχαιρετά και του λέει μια ευχή για το σήμερα. Αυτός που πλησιάζει ο πρώτος συμμετέχων θα πλησιάσει με τη σειρά του τον επόμενο και ούτω καθεξής, μέχρι να λάβουν όλοι μια ευχή για την ημέρα.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Περίληψη μαθήματος Ήρθε η άνοιξη 1. Παιχνίδι: "Ήλιος, βροχή, άνεμος." Ψυχολόγος για παιδιά: για τρία διαφορετικά σήματα (εμφάνιση εικόνων: άνεμος, σύννεφα, ήλιος).

Διαμόρφωση δεξιοτήτων επικοινωνιακής και ηθικής κουλτούρας συμπεριφοράς σε παιδιά με αναπηρίες με σκοπό την κοινωνική προσαρμογή στην κοινωνίαΈνα άτομο πρέπει να βρίσκεται σε διαφορετικές καταστάσεις, να συναντά διαφορετικούς ανθρώπους. Να δείχνεις πάντα και παντού αξιοπρεπής και να νιώθεις καλά.

Περίληψη του μαθήματος "Beauty Butterflies" για παιδιά και εφήβους με αναπηρίεςΣκοπός: - να εδραιωθεί η ικανότητα των παιδιών και των εφήβων με αναπηρίες να εργάζονται σε μη παραδοσιακή τεχνική "μονότυπης". - εκπαιδεύστε την αγάπη για τη φύση και τη φροντίδα.

Περίληψη του μαθήματος για τη γνωστική ανάπτυξη και κοινωνικοποίηση «Ο άνθρωπος ανάμεσα στους ανθρώπους. Φιλία» για την ανώτερη ομάδαΣύνοψη μαθήματος για την κοινωνικοποίηση της γνωστικής ανάπτυξης Ομάδα ανώτερης ηλικίας Θέμα: Ο άνθρωπος ανάμεσα στους ανθρώπους. Φιλία Λεξικό θέμα: "λαχανικά"

Περίληψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου και τη διαμόρφωση μιας κουλτούρας λόγου επικοινωνίας για παιδιά της μεσαίας ομάδας "Λουλούδια κήπου"ΣΚΟΠΟΣ: - να αναπτύξει ενδιαφέρον για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των φυτών σε ένα παρτέρι, την παρατήρηση και την περιέργεια, την οπτική-αποτελεσματική σκέψη. Παρουσιάζω.

Η κουλτούρα του λόγου είναι ένας από τους κύριους δείκτες της γενικής κουλτούρας ενός ατόμου. Επομένως, όλοι πρέπει να βελτιώνουμε συνεχώς τους τρόπους επικοινωνίας και ομιλίας μας. Η κουλτούρα του λόγου δεν έγκειται μόνο στην ικανότητα αποφυγής λαθών στην ομιλία, αλλά και στην επιθυμία να εμπλουτίζει συνεχώς το λεξιλόγιό του, στην ικανότητα να ακούει και να κατανοεί τον συνομιλητή, να σέβεται την άποψή του, στην ικανότητα να επιλέγει το σωστό λέξεις σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση επικοινωνίας.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Μια κουλτούρα λόγου

Η κουλτούρα του λόγου είναι ένας από τους κύριους δείκτες της γενικής κουλτούρας ενός ατόμου. Επομένως, όλοι πρέπει να βελτιώνουμε συνεχώς τους τρόπους επικοινωνίας και ομιλίας μας. Η κουλτούρα του λόγου δεν έγκειται μόνο στην ικανότητα αποφυγής λαθών στην ομιλία, αλλά και στην επιθυμία να εμπλουτίζει συνεχώς το λεξιλόγιό του, στην ικανότητα να ακούει και να κατανοεί τον συνομιλητή, να σέβεται την άποψή του, στην ικανότητα να επιλέγει το σωστό λέξεις σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση επικοινωνίας.

Επικοινωνιακή κουλτούρα

Ο λόγος είναι ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά ενός ανθρώπου. Ο τρόπος που επικοινωνούμε επηρεάζει την εντύπωση που δίνουμε στους άλλους. Η ομιλία ενός ατόμου μπορεί να προσελκύσει τους ανθρώπους σε αυτόν ή, αντίθετα, να τους απωθήσει. Η ομιλία μπορεί επίσης να έχει ισχυρή επιρροή στη διάθεση του συνομιλητή μας.

Έτσι, η κουλτούρα της επικοινωνίας αποτελείται από την ικανότητα ακρόασης του συνομιλητή, την εθιμοτυπία του λόγου, καθώς και τη συμμόρφωση με τους κανόνες καλών τρόπων.

Η ικανότητα ακρόασης

Συχνά, παρασυρόμενοι από το θέμα της συνομιλίας, ξεχνάμε εντελώς την κουλτούρα της επικοινωνίας: προσπαθούμε να επιβάλουμε την άποψή μας για το θέμα της συνομιλίας στον συνομιλητή. δεν προσπαθούμε να εμβαθύνουμε στα επιχειρήματα που επικαλείται ο ομόλογός μας, απλώς δεν τον ακούμε. και, τέλος, σε μια προσπάθεια να κάνουμε όλους γύρω μας να συμφωνήσουν με την άποψή μας για τα πράγματα, παραμελούμε την εθιμοτυπία του λόγου: σταματάμε να ακολουθούμε τα δικά μας λόγια.

Σύμφωνα με τους κανόνες της κουλτούρας της επικοινωνίας, απαγορεύεται αυστηρά η πίεση στον συνομιλητή. Πέρα από το ότι είναι πολύ άσχημο το να επιβάλλει κανείς τη γνώμη του, είναι και αναποτελεσματικό. Η συμπεριφορά σας είναι πιθανό να προκαλέσει αμυντική αντίδρασησυνεργάτη, και στη συνέχεια η συνομιλία σας, στην καλύτερη περίπτωση, απλά δεν λειτουργεί.

Εάν όχι μόνο δεν ακούτε τον ομόλογό σας, αλλά και τον διακόπτετε συνεχώς, μην του επιτρέπετε να τελειώσει, θα πρέπει να ξέρετε ότι όχι μόνο επιδεικνύετε την έλλειψη κουλτούρας λόγου, αλλά και ασέβεια προς την προσωπικότητα του συνομιλητή, που χαρακτηρίζει δεν είστε σε καμία περίπτωση από τη θετική πλευρά.

Η ικανότητα ακρόασης είναι απαραίτητο συστατικό της κουλτούρας της επικοινωνίας. Εάν δείχνετε γνήσια προσοχή στις σκέψεις και τα συναισθήματα του ατόμου με το οποίο μιλάτε, εάν σέβεστε ειλικρινά τη γνώμη του συναδέλφου σας, μπορείτε να είστε σίγουροι ότι είστε καλός συνομιλητής και ότι οι άνθρωποι απολαμβάνουν να μιλάνε μαζί σας. Η ικανότητα να ακούτε είναι το κλειδί της επιτυχίας σας σε οποιαδήποτε κατάσταση ζωής και σε οποιαδήποτε κοινωνία.

Τι να κάνετε όμως αν τηρείτε τους κανόνες της επικοινωνιακής κουλτούρας και ακολουθείτε την εθιμοτυπία του λόγου και ο συνομιλητής σας, παραμελώντας τους κανόνες καλών τρόπων, προσπαθεί να σας τραβήξει «στο πλευρό του»; Εάν δεν σας αρέσει ο τρόπος επικοινωνίας του συναδέλφου σας ή δεν συμφωνείτε με αυτό για το οποίο προσπαθεί να σας πείσει, εκφράστε την άποψή σας ξεκινώντας την ομιλία σας με ένα κλισέ εθιμοτυπίας: «Σας φαίνεται ότι .. ".

Αν κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας είχατε λογομαχία με τον συνομιλητή σας, με αποτέλεσμα να συνειδητοποιήσετε ότι κάνατε λάθος, σύμφωνα με τους κανόνες της επικοινωνιακής κουλτούρας, πρέπει να παραδεχτείτε το λάθος σας. Μην φέρνετε την κατάσταση σε σύγκρουση.

κουλτούρα του λόγου

Σύμφωνα με τους περισσότερους ανθρώπους, η ομιλία είναι απλώς ένας μηχανισμός για να εκφράσετε τις σκέψεις σας σε λέξεις. Αλλά αυτό είναι μια εσφαλμένη υπόθεση. Η ομιλία και η εθιμοτυπία του λόγου είναι σημαντικά εργαλεία για την εγκαθίδρυση επικοινωνίας με τους ανθρώπους, για τη δημιουργία επαφών (ιδίως ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ περιοχη), στην αύξηση της παραγωγικότητας της επικοινωνίας, στην κλίση του μαζικού κοινού στο πλευρό τους (στη δημόσια ομιλία, για παράδειγμα).

Μεταξύ άλλων, η κουλτούρα του λόγου έχει τεράστιο αντίκτυπο στη συμπεριφορά του ίδιου του ομιλητή. Άλλωστε όλοι γνωρίζουν ότι ο τρόπος ομιλίας και η επιλογή των λέξεων σε έναν διάλογο όχι μόνο φτιάχνουν τη διάθεση του συνομιλητή, αλλά προγραμματίζουν και τη δική μας συμπεριφορά. Παρακολουθούμε την εθιμοτυπία του λόγου μας, ζυγίζουμε κάθε λέξη που λέγεται και ακούγεται ως απάντηση.

Στον επιχειρηματικό τομέα, συχνά προκύπτουν καταστάσεις όταν, σύμφωνα με την κουλτούρα του λόγου μας, οι άλλοι κρίνουν όχι μόνο τον εαυτό μας, αλλά και το ίδρυμα, επίσημος εκπρόσωπος του οποίου είμαστε. Ως εκ τούτου, είναι εξαιρετικά σημαντικό να τηρείτε την εθιμοτυπία του λόγου κατά τη διάρκεια επαγγελματικών συναντήσεων και συναντήσεων. Εάν έχετε κακή κουλτούρα λόγου, μειώνει απότομα τις ευκαιρίες σταδιοδρομίας σας. Θα πρέπει να εξοικειωθείτε με τους κανόνες της εθιμοτυπίας του λόγου για να βρείτε πρώτα δουλειά σε έναν αναγνωρισμένο οργανισμό και στη συνέχεια να μην χαλάσετε την εικόνα της εταιρείας και να έχετε την ευκαιρία για προαγωγή.

Μια άλλη κατάσταση στην οποία η κουλτούρα του λόγου παίζει καθοριστικό ρόλο είναι η δημόσια ομιλία.

Δημόσια ομιλία

Εάν θέλετε να έχετε επιτυχία μπροστά σε ένα μαζικό κοινό ακροατών, προετοιμάστε εκ των προτέρων ένα σχέδιο και τις κύριες διατριβές του δημόσιου λόγου σας.

Όταν μιλάτε, προσπαθήστε να αποφύγετε έναν διδακτικό τόνο.

Προσπαθήστε να βάλετε μερικά ζωηρά συναισθήματα στη ρητορική σας. Ο σωστός τονισμός θα σας βοηθήσει να μεταδώσετε τη δική σας αδιαφορία για το πρόβλημα. Μιλήστε από καρδιάς, αλλά ταυτόχρονα απλά και ικανά - και τότε θα κάνετε θετική εντύπωση στο κοινό, θα τους αιχμαλωτίσετε με το θέμα της δημόσιας ομιλίας σας.

Για να ενδιαφέρετε το κοινό και να προσελκύσετε την προσοχή όλων των ακροατών, για να τους πείσετε ότι έχετε δίκιο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε συγκριτικά στατιστικά στοιχεία ως επιχείρημα για την υπεράσπιση της θέσης σας.

Προσπαθήστε να αποκλείσετε τα κλισέ που ενοχλούν τους πάντες από το κείμενο του δημόσιου λόγου σας. Χρησιμοποιώντας λέξεις που έχουν ήδη ειπωθεί εκατοντάδες φορές, «νανουρίζετε» την προσοχή ολόκληρου του κοινού.

Στο τέλος μιας δημόσιας ομιλίας, μπορεί να είναι αποτελεσματικό να επιστρέψουμε στην αρχή του ρητορικού λόγου, να εστιάσουμε ξανά στο πρόβλημα.

Εθιμοτυπία λόγου. Κανόνες πολιτισμού λόγου:

Αποφύγετε την πολυλογία σε οποιαδήποτε κατάσταση επικοινωνίας. Αν θέλετε να μεταφέρετε κάποια ιδέα στον ακροατή, δεν χρειάζεστε επιπλέον λέξεις που αποσπούν την προσοχή από το κύριο θέμα της ομιλίας.

Πριν ξεκινήσετε μια συνομιλία, διατυπώστε ξεκάθαρα μόνοι σας τον σκοπό της επερχόμενης επικοινωνίας.

Προσπαθήστε να μιλάτε πάντα σύντομα, καθαρά και με ακρίβεια.

Προσπαθήστε για λεκτική ποικιλομορφία. Για κάθε συγκεκριμένη κατάσταση επικοινωνίας, πρέπει να βρείτε κατάλληλες λέξεις που να είναι διαφορετικές από αυτές που ισχύουν σε άλλες καταστάσεις. Όσο περισσότερα σύμπλοκα από διάφορες λέξεις για μεμονωμένες καταστάσεις έχετε, τόσο υψηλότερη θα γίνεται η κουλτούρα του λόγου σας. Εάν ένα άτομο δεν ξέρει πώς να επιλέγει λέξεις που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις μιας συγκεκριμένης κατάστασης επικοινωνίας, τότε δεν γνωρίζει την κουλτούρα του λόγου.

Μάθετε να βρίσκετε μια κοινή γλώσσα με οποιονδήποτε συνομιλητή. Ανεξάρτητα από τον τρόπο επικοινωνίας του αντιπάλου, ακολουθήστε τις αρχές της κουλτούρας του λόγου, να είστε ευγενικοί και φιλικοί.

Ποτέ μην απαντάς στην αγένεια με αγένεια. Μην σκύβετε στο επίπεδο του κακομαθημένου συνομιλητή σας. Ακολουθώντας την αρχή «οφθαλμό αντί οφθαλμού» σε μια τέτοια κατάσταση, θα δείξετε μόνο την απουσία της δικής σας κουλτούρας λόγου.

Μάθετε να είστε προσεκτικοί στον συνομιλητή, ακούστε τη γνώμη του και ακολουθήστε την πορεία των σκέψεών του. Προσπαθήστε να δείχνετε πάντα τη σωστή απάντηση στα λόγια του ομολόγου σας. Απαντήστε οπωσδήποτε στον συνομιλητή αν δείτε ότι χρειάζεται τη συμβουλή ή την προσοχή σας. Θυμηθείτε, όταν δεν απαντάτε στα λόγια του συνομιλητή, παραβιάζετε κατάφωρα την εθιμοτυπία του λόγου.

Βεβαιωθείτε ότι κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας ή δημόσιας ομιλίας, τα συναισθήματα δεν κυριεύουν το μυαλό σας. Διατηρήστε τον αυτοέλεγχο και τον αυτοέλεγχο.

Η παραβίαση των κανόνων της εθιμοτυπίας του λόγου είναι δυνατή σε περιπτώσεις όπου είναι απαραίτητο να επιτευχθεί εκφραστικότητα του λόγου. Ωστόσο, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να σκύβετε στη χρήση άσεμνων λέξεων. Διαφορετικά, δεν μπορεί να γίνει λόγος για κανένα πολιτισμό.

Όταν επικοινωνείτε με τον συνομιλητή, μην υιοθετείτε το στυλ επικοινωνίας του: επιμείνετε στις θετικές σας συνήθειες ομιλίας. Φυσικά, είναι απαραίτητο να αναζητήσετε μια κοινή γλώσσα με οποιονδήποτε συνομιλητή, αλλά μιμούμενοι τον τρόπο επικοινωνίας του, χάνετε την ατομικότητά σας.

Εθιμοτυπία λόγου

Συγγνώμη!

Προς την Δυστυχώς, ακούμε συχνά αυτή τη μορφή απεύθυνσης.Εθιμοτυπία λόγου και κουλτούρα επικοινωνίας- όχι πολύ δημοφιλείς έννοιες σε σύγχρονος κόσμος. Ο ένας θα τα θεωρήσει υπερβολικά διακοσμητικά ή ντεμοντέ, ο άλλος θα δυσκολευτεί εντελώς να απαντήσει στο ερώτημα ποιες μορφές εθιμοτυπίας του λόγου συναντάμε στην καθημερινότητά του.

Εν τω μεταξύ, η εθιμοτυπία της επικοινωνίας ομιλίας παίζει σημαντικό ρόλο για την επιτυχημένη δραστηριότητα ενός ατόμου στην κοινωνία, την προσωπική και επαγγελματική του ανάπτυξη, την οικοδόμηση ισχυρής οικογένειας και φιλιών.

Η έννοια της εθιμοτυπίας του λόγου

Η εθιμοτυπία του λόγου είναι ένα σύστημα απαιτήσεων (κανόνες, κανόνες) που μας εξηγούν πώς να δημιουργήσουμε, να διατηρήσουμε και να διακόψουμε την επαφή με ένα άλλο άτομο σε μια συγκεκριμένη κατάσταση.Κανόνες εθιμοτυπίας ομιλίαςπολύ διαφορετική, κάθε χώρα έχει τα δικά της χαρακτηριστικά της κουλτούρας της επικοινωνίας.

εθιμοτυπία ομιλίας - ένα σύστημα κανόνων

Μπορεί να φαίνεται περίεργο γιατί πρέπει να αναπτύξετε ειδικούς κανόνες επικοινωνίας και μετά να τους τηρήσετε ή να τους παραβιάσετε. Κι όμως, η εθιμοτυπία του λόγου συνδέεται στενά με την εξάσκηση της επικοινωνίας, τα στοιχεία της υπάρχουν σε κάθε συζήτηση. Η συμμόρφωση με τους κανόνες της εθιμοτυπίας ομιλίας θα σας βοηθήσει να μεταφέρετε σωστά τις σκέψεις σας στον συνομιλητή, να φτάσετε γρήγορα στην αμοιβαία κατανόηση μαζί του.

Η εκμάθηση της εθιμοτυπίας της επικοινωνίας του λόγου απαιτεί απόκτηση γνώσεων στον τομέα διαφόρων ανθρωπιστικών κλάδων: γλωσσολογία, ψυχολογία, πολιτιστική ιστορία και πολλά άλλα. Για μια πιο επιτυχημένη κατάκτηση των δεξιοτήτων μιας κουλτούρας επικοινωνίας, μια τέτοια έννοια χρησιμοποιείται ωςτύποι εθιμοτυπίας ομιλίας.

Τύποι εθιμοτυπίας του λόγου

Οι βασικοί τύποι της εθιμοτυπίας του λόγου μαθαίνονται Νεαρή ηλικίαόταν οι γονείς διδάσκουν ένα παιδί να λέει γεια, να λέει ευχαριστώ, να ζητά συγχώρεση για κόλπα. Με την ηλικία, ένα άτομο μαθαίνει όλο και περισσότερες λεπτότητες στην επικοινωνία, κυριαρχεί σε διάφορα στυλ ομιλίας και συμπεριφοράς. Η ικανότητα να αξιολογήσετε σωστά την κατάσταση, να ξεκινήσετε και να διατηρήσετε μια συνομιλία με ένας ξένος, εκφράζουν αρμοδίως τις σκέψεις τους, διακρίνει ένα άτομο υψηλής κουλτούρας, μορφωμένο και ευφυές.

Τύποι εθιμοτυπίας του λόγου- αυτές είναι ορισμένες λέξεις, φράσεις και εκφράσεις συνόλου που χρησιμοποιούνται για τα τρία στάδια της συνομιλίας:

έναρξη συνομιλίας (χαιρετισμός/εισαγωγή)

κύριο μέρος

τελευταίο μέρος της συνομιλίας

Ξεκινώντας μια συζήτηση και τελειώνοντας

Οποιαδήποτε συνομιλία, κατά κανόνα, ξεκινά με χαιρετισμό, μπορεί να είναι λεκτική και μη λεκτική. Σημασία έχει και η σειρά του χαιρετισμού. πρώτος νεώτεροςχαιρετάει τον πρεσβύτερο, έναν άντρα - μια γυναίκα, μια νεαρή κοπέλα - έναν ενήλικο άνδρα, έναν κατώτερο στη θέση - έναν ανώτερο. Παραθέτουμε στον πίνακα τις κύριες μορφές χαιρετισμού του συνομιλητή:

Στο τέλος της συνομιλίας, χρησιμοποιούν τύπους για τον τερματισμό της επικοινωνίας, τον χωρισμό. Αυτοί οι τύποι εκφράζονται με τη μορφή ευχών (ό,τι καλύτερο, ό,τι καλύτερο, αντίο), ελπίδες για περαιτέρω συναντήσεις (τα λέμε αύριο, ελπίζω να σας δούμε σύντομα, θα σας καλέσουμε) ή αμφιβολίες για περαιτέρω συναντήσεις ( αντίο, μη θυμάμαι απότομα).

Το κύριο μέρος της συνομιλίας

Μετά τον χαιρετισμό αρχίζει η συζήτηση. Η εθιμοτυπία του λόγου προβλέπει τρεις κύριους τύπους καταστάσεων στις οποίες χρησιμοποιούνται διάφοροι τύποι ομιλίας επικοινωνίας: σοβαρές, πένθιμες και εργασιακές καταστάσεις. Οι πρώτες φράσεις που λέγονται μετά τον χαιρετισμό ονομάζονται αρχή της συνομιλίας. Δεν είναι ασυνήθιστο για καταστάσεις όπου το κύριο μέρος της συνομιλίας αποτελείται μόνο από την αρχή και το τέλος της συνομιλίας που ακολουθεί.

τύποι εθιμοτυπίας ομιλίας - ορίστε εκφράσεις

Πανηγυρική ατμόσφαιρα, προσέγγιση σημαντικό γεγονόςπροτείνουν τη χρήση στροφών ομιλίας με τη μορφή πρόσκλησης ή συγχαρητηρίων. Ταυτόχρονα, η κατάσταση μπορεί να είναι τόσο επίσημη όσο και άτυπη και εξαρτάται από την κατάσταση ποιοι τύποι εθιμοτυπίας ομιλίας θα χρησιμοποιηθούν στη συνομιλία.

Η πένθιμη ατμόσφαιρα σε σχέση με τα γεγονότα που φέρνουν θλίψη υποδηλώνει συλλυπητήρια που εκφράζονται συναισθηματικά, όχι εν ώρα καθήκοντος ή στεγνά. Εκτός από τα συλλυπητήρια, ο συνομιλητής χρειάζεται συχνά παρηγοριά ή συμπάθεια. Η συμπάθεια και η παρηγοριά μπορεί να πάρουν τη μορφή ενσυναίσθησης, εμπιστοσύνης σε ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα, συνοδευόμενη από συμβουλές.

Στην καθημερινή ζωή, το εργασιακό περιβάλλον απαιτεί επίσης τη χρήση τύπων εθιμοτυπίας ομιλίας. Η λαμπρή ή, αντίθετα, η ακατάλληλη εκτέλεση των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί μπορεί να είναι λόγος για την έκφραση ευγνωμοσύνης ή μομφής. Όταν ακολουθεί εντολές, ένας υπάλληλος μπορεί να χρειάζεται συμβουλές, για τις οποίες θα είναι απαραίτητο να ρωτήσει έναν συνάδελφο. Καθίσταται επίσης απαραίτητο να εγκριθεί η πρόταση κάποιου άλλου, να δοθεί άδεια για εκτέλεση ή αιτιολογημένη άρνηση.

Το αίτημα πρέπει να είναι εξαιρετικά ευγενικό στη μορφή (αλλά χωρίς ελαφάκι) και κατανοητό από τον παραλήπτη, το αίτημα πρέπει να είναι λεπτό. Όταν ζητάτε το επιθυμητό, ​​αποφύγετε την αρνητική μορφή, χρησιμοποιήστε το καταφατικό. Οι συμβουλές πρέπει να δίνονται μη κατηγορηματικά· η παροχή συμβουλών θα αποτελέσει κίνητρο για δράση, εάν δίνεται σε ουδέτερη, λεπτή μορφή.

Για την εκπλήρωση ενός αιτήματος, την παροχή μιας υπηρεσίας, χρήσιμες συμβουλές, συνηθίζεται να εκφράζουμε ευγνωμοσύνη στον συνομιλητή. Επίσης σημαντικό στοιχείο στην εθιμοτυπία του λόγου είναιφιλοφρόνηση . Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην αρχή, στη μέση και στο τέλος μιας συνομιλίας. Τακτικός και επίκαιρος ειπωμένος, ανεβάζει τη διάθεση του συνομιλητή, διατίθεται για μια πιο ανοιχτή συζήτηση. Ένα κομπλιμέντο είναι χρήσιμο και ευχάριστο, αλλά μόνο αν είναι ένα ειλικρινές κομπλιμέντο, ειπωμένο με φυσικό συναισθηματικό χρωματισμό.

Καταστάσεις εθιμοτυπίας ομιλίας

Τον βασικό ρόλο στην κουλτούρα της εθιμοτυπίας του λόγου παίζει η έννοιακατάσταση . Πράγματι, ανάλογα με την κατάσταση, η κουβέντα μας μπορεί να αλλάξει σημαντικά. Σε αυτήν την περίπτωση, οι καταστάσεις επικοινωνίας μπορούν να χαρακτηριστούν από μια ποικιλία περιστάσεων, για παράδειγμα:

προσωπικότητες των συνομιλητών

θέση

θέμα

χρόνος

κίνητρο

στόχος

Οι προσωπικότητες των συνομιλητών.Η εθιμοτυπία του λόγου εστιάζεται κυρίως στον παραλήπτη - το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται, αλλά λαμβάνεται επίσης υπόψη η προσωπικότητα του ομιλητή. Η λογιστική για την προσωπικότητα των συνομιλητών εφαρμόζεται με βάση την αρχή δύο μορφών απεύθυνσης - σε εσάς και σε εσάς. Η πρώτη μορφή δείχνει την άτυπη φύση της επικοινωνίας, η δεύτερη - σεβασμό και μεγάλη τυπικότητα στη συνομιλία.

Τόπος επικοινωνίας. Η επικοινωνία σε ένα συγκεκριμένο μέρος μπορεί να απαιτεί από τον συμμετέχοντα να έχει θεσπίσει συγκεκριμένους κανόνες εθιμοτυπίας ομιλίας για αυτό το μέρος. Τέτοια μέρη μπορεί να είναι: μια επαγγελματική συνάντηση, ένα κοινωνικό δείπνο, ένα θέατρο, ένα πάρτι για νέους, μια τουαλέτα κ.λπ.

Με τον ίδιο τρόπο, ανάλογα με το θέμα της συνομιλίας, το χρόνο, το κίνητρο ή τον σκοπό της επικοινωνίας, χρησιμοποιούμε διαφορετικές τεχνικές συνομιλίας. Το θέμα της συζήτησης μπορεί να είναι χαρούμενα ή θλιβερά γεγονότα, ο χρόνος επικοινωνίας μπορεί να είναι ευνοϊκός για να είναι σύντομος ή σε μια λεπτομερή συζήτηση. Τα κίνητρα και οι στόχοι εκδηλώνονται στην ανάγκη να δείξετε ένα σημάδι σεβασμού, να εκφράσετε μια καλοπροαίρετη στάση ή ευγνωμοσύνη στον συνομιλητή, να κάνετε μια προσφορά, να ζητήσετε ένα αίτημα ή μια συμβουλή.

Εθνική εθιμοτυπία λόγου

Οποιαδήποτε εθνική εθιμοτυπία ομιλίας επιβάλλει ορισμένες απαιτήσεις στους εκπροσώπους του πολιτισμού τους και έχει τα δικά της χαρακτηριστικά. Η ίδια η εμφάνιση της έννοιας της εθιμοτυπίας του λόγου συνδέεται με την αρχαία περίοδο της ιστορίας των γλωσσών, όταν σε κάθε λέξη δόθηκε ιδιαίτερο νόημα και υπήρχε ισχυρή πίστη στην επίδραση της λέξης στην περιβάλλουσα πραγματικότητα. Και η εμφάνιση ορισμένων κανόνων εθιμοτυπίας ομιλίας οφείλεται στην επιθυμία των ανθρώπων να ζωντανέψουν ορισμένα γεγονότα.

Αλλά η εθιμοτυπία ομιλίας διαφορετικών εθνών χαρακτηρίζεται επίσης από ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά, με διαφορά μόνο στις μορφές εφαρμογής των κανόνων ομιλίας της εθιμοτυπίας. Σε κάθε πολιτιστική και γλωσσική ομάδα υπάρχουν τύποι χαιρετισμού και αποχαιρετισμού, με σεβασμό στους ηλικιωμένους ανά ηλικία ή θέση. Σε μια κλειστή κοινωνία, ένας εκπρόσωπος μιας ξένης κουλτούρας, που δεν είναι εξοικειωμένος με τις ιδιαιτερότητες της εθνικής εθιμοτυπίας του λόγου, φαίνεται να είναι ένας αμόρφωτος, φτωχά μορφωμένος άνθρωπος. Σε μια πιο ανοιχτή κοινωνία, οι άνθρωποι είναι προετοιμασμένοι για διαφορές στην εθιμοτυπία του λόγου διαφορετικών λαών· σε μια τέτοια κοινωνία, συχνά ασκείται μίμηση μιας ξένης κουλτούρας επικοινωνίας λόγου.

Εθιμοτυπία λόγου της εποχής μας

Στον σύγχρονο κόσμο, και ακόμη περισσότερο στην αστική κουλτούρα της μεταβιομηχανικής κοινωνίας και της κοινωνίας της πληροφορίας, η έννοια της κουλτούρας της επικοινωνίας του λόγου αλλάζει ριζικά. Η ταχύτητα των αλλαγών που συντελούνται στη σύγχρονη εποχή απειλεί τα πολύ παραδοσιακά θεμέλια της εθιμοτυπίας του λόγου, που βασίζονται σε ιδέες για το απαραβίαστο της κοινωνικής ιεραρχίας, τις θρησκευτικές και μυθολογικές πεποιθήσεις.

Η μελέτη των κανόνων της εθιμοτυπίας του λόγου στον σύγχρονο κόσμο μετατρέπεται σε πρακτικό στόχο που επικεντρώνεται στην επίτευξη επιτυχίας σε μια συγκεκριμένη πράξη επικοινωνίας: εάν είναι απαραίτητο, προσελκύστε την προσοχή, δείξτε σεβασμό, εμπνεύστε εμπιστοσύνη στον παραλήπτη, τη συμπάθειά του, δημιουργήστε ένα ευνοϊκό κλίμα επικοινωνίας. Ωστόσο, ο ρόλος της εθνικής εθιμοτυπίας ομιλίας παραμένει σημαντικός - η γνώση των χαρακτηριστικών μιας ξένης κουλτούρας ομιλίας είναι υποχρεωτικό σημάδι της ευχέρειας σε μια ξένη γλώσσα.

Ρωσική εθιμοτυπία ομιλίας σε κυκλοφορία

Το κύριο χαρακτηριστικό της ρωσικής εθιμοτυπίας ομιλίας μπορεί να ονομαστεί η ετερογενής ανάπτυξή της καθ 'όλη την ύπαρξη του ρωσικού κρατιδίου. Σοβαρές αλλαγές στους κανόνες της ρωσικής γλωσσικής εθιμοτυπίας σημειώθηκαν στις αρχές του 19ου και του 20ού αιώνα. Το πρώην μοναρχικό σύστημα διακρίθηκε από τη διαίρεση της κοινωνίας σε κτήματα από ευγενείς σε αγρότες, που καθόριζε τις ιδιαιτερότητες της μεταχείρισης σε σχέση με τα προνομιούχα κτήματα - κύριος, κύριε, αφέντης. Ταυτόχρονα, δεν υπήρξε καμία έκκληση προς τους εκπροσώπους των κατώτερων τάξεων.

Ως αποτέλεσμα της επανάστασης, τα πρώην κτήματα καταργήθηκαν. Όλες οι εκκλήσεις του παλιού συστήματος αντικαταστάθηκαν από δύο - έναν πολίτη και έναν σύντροφο. Η έκκληση ενός πολίτη έχει αποκτήσει αρνητική χροιά, έχει γίνει ο κανόνας στη χρήση κρατουμένων, καταδικασμένων, κρατουμένων σε σχέση με εκπροσώπους των υπηρεσιών επιβολής του νόμου. Η προσφώνηση σύντροφε, αντίθετα, ήταν σταθερή με την έννοια του «φίλου».

Στις μέρες του κομμουνισμού, μόνο δύο τύποι προσφώνησης (και στην πραγματικότητα μόνο ένας - σύντροφος), σχημάτισαν ένα είδος πολιτιστικού και λόγου κενού, το οποίο ήταν ανεπίσημα γεμάτο με προσφωνήσεις όπως άντρας, γυναίκα, θείος, θεία, αγόρι, κορίτσι. , κλπ. Παρέμειναν και μετά την κατάρρευση της ΕΣΣΔ, αλλά μέσα σύγχρονη κοινωνίαεκλαμβάνονται ως εξοικείωση και υποδηλώνουν χαμηλό επίπεδο κουλτούρας αυτού που τα χρησιμοποιεί.

Στη μετακομμουνιστική κοινωνία, οι παλιοί τύποι προσφώνησης άρχισαν σταδιακά να επανεμφανίζονται: κύριοι, κυρία, κύριε, κ.λπ. Όσο για την προσφώνηση σύντροφε, είναι νομικά καθορισμένη ως επίσημη προσφώνηση στις δομές εξουσίας, τις ένοπλες δυνάμεις, τις κομμουνιστικές οργανώσεις, συλλογικότητες εργοστασίων και εργοστασίων.

Επικοινωνιακή κουλτούρα

Η επικοινωνία είναι μια επικοινωνιακή διαδικασία, ένα είδος συνδετικού νήματος που ενώνει τους ανθρώπους μεταξύ τους. Ο πολιτισμός είναι μια πολύ πολύπλευρη και ευρύχωρη έννοια, αλλά όταν λέμε την κουλτούρα της επικοινωνίας, όλοι γνωρίζουν τι σημαίνει αυτός ο όρος. Η κουλτούρα της επικοινωνίας είναι ένα συγκεκριμένο σύνολο κανόνων που τηρεί κάθε άτομο που σέβεται τον εαυτό του. Η συμμόρφωση με αυτούς τους κανόνες είναι ένας δείκτης του επιπέδου εκπαίδευσης και κουλτούρας ενός ατόμου στο σύνολό του, χωρίς κουλτούρα επικοινωνίας είναι αδύνατο να αλληλεπιδράσετε με ανθρώπους σε μια πολιτισμένη κοινωνία, είναι αδύνατο να διεξάγετε επιχειρήσεις και να δημιουργήσετε επιχειρηματικές επαφές.

Το κύριο στοιχείο της επικοινωνίας είναι ο λόγος, από το πόσο πολιτιστικός είναι ο λόγος σου, δομημένος και διανοητικός, εξαρτάται όλη η κουλτούρα της επικοινωνίας μαζί σου. Με τη βοήθεια των λέξεων, εκφράζουμε τις σκέψεις μας και τη στάση μας απέναντι στον συνομιλητή, δείχνουμε σεβασμό, αναγνώριση, αγάπη ή αντίστροφα ξεκαθαρίζουμε ότι ο συνομιλητής μας είναι δυσάρεστος, δεν τον θεωρούμε άξιο αντίπαλο, δεν σεβαστείτε τον ίδιο και τη γνώμη του.

Το πλαίσιο της κουλτούρας στην επικοινωνία καθορίζεται από τους ίδιους τους συνομιλητές, μερικές φορές οι άνθρωποι που μόλις γνωρίστηκαν, αλλάζουν εύκολα σε "εσείς", επικοινωνούν ζεστά και φιλικά, σαν να γνωρίζονται πολλά χρόνια. Ενώ οι άνθρωποι γνωρίζονται εδώ και πολύ καιρό, μπορεί να μην ξεπερνούν ορισμένα όρια και να παραμένουν σε επικοινωνία σε μεγάλη απόσταση.

Η πολιτιστική επικοινωνία είναι πάντα ευχάριστη στους συνομιλητές και δεν προκαλεί δυσφορία. Γενική εντύπωσησχετικά με τον συνομιλητή αποτελείται όχι μόνο από την ομιλία και τις εκφράσεις του, η οπτική εικόνα είναι επίσης σημαντική. Τα ρούχα και τα παπούτσια πρέπει να είναι καθαρά και τακτοποιημένα, η εμφάνιση πρέπει να αντιστοιχεί στο επίπεδο ενός καλλιεργημένου ατόμου, είναι απαράδεκτο: ακατάστατο χτένισμα, άπλυτα μαλλιά, βρωμιά κάτω από τα νύχια - αυτοί οι παράγοντες απωθούν τον συνομιλητή και αφήνουν αρνητική εντύπωση για εσάς.

Εάν ο συνομιλητής δεν συγκρατείται κατά την επικοινωνία και εκφράζει τα συναισθήματά του πολύ έντονα, και εδώ δεν πρέπει να χάσετε την εμφάνιση ενός πολιτιστικού συνομιλητή, με τις στροφές της ομιλίας σας μπορείτε να δροσίσετε τον αντίπαλό σας και να τον ξαναχτίσετε με θετικό τρόπο. Όταν εκφράζεις τη δική σου γνώμη, είναι απαραίτητο να πεις "Πιστεύω ...", "Σύμφωνα με τη γνώμη μου ...", κ.λπ.

Η κουλτούρα της επικοινωνίας συνεπάγεται την τήρηση ορισμένων κανόνων όχι μόνο στον προφορικό λόγο, αλλά και σε μη λεκτικές - εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, στάση σώματος.

Η μη λεκτική κουλτούρα επικοινωνίας συνεπάγεται ανοιχτή θέση του σώματος, ελάχιστες χειρονομίες, είναι πολύ απολίτιστο να κουνάς τα χέρια σου μπροστά στο πρόσωπο του συνομιλητή. Δεν συνηθίζεται να στέκεστε πλάγια στον συνομιλητή ή να γυρίζετε την πλάτη σας. Οι εκφράσεις του προσώπου είναι αρκετά δύσκολο να ελεγχθούν κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, αλλά πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το πρόσωπό σας δεν γίνεται δυσάρεστο μορφασμό κατά την έκφραση οποιωνδήποτε συναισθημάτων.

Η «κλειστή» στάση γίνεται επίσης αρνητική αντιληπτή από τον συνομιλητή: σταυρωμένα χέρια στο στήθος και σταυρωμένα πόδια. Το να πάρεις μια τέτοια στάση σε σχέση με τον συνομιλητή είναι σημάδι απολίτιστου.

Αν η επικοινωνία γίνεται ενώ κάθεστε, είναι απολίτιστο να ταλαντεύεστε σε μια καρέκλα, να απομακρύνεστε από τον συνομιλητή, να ταράζεστε στο κάθισμα, να βουρτσίζετε τα νύχια σας, να ροκανίζετε οδοντογλυφίδες και να μην κοιτάτε τον συνομιλητή. Επίσης δεν είναι ωραίο να κοιτάς τον συνομιλητή και να τον κοιτάς χωρίς να βγάλεις τα μάτια σου.

Η πολιτιστική επικοινωνία είναι πάντα ένας διάλογος, ανταλλαγή απόψεων, έκφραση των δικών του σκέψεων και ενδιαφέρον για τις σκέψεις του συνομιλητή. Δεν χρειάζεται να τραβήξετε την πρωτοβουλία της συζήτησης πάνω σας, και ακόμη περισσότερο για μια μακρά και κουραστική συζήτηση για αυτό που ανησυχεί μόνο εσάς. Μην φοβάστε εάν κατά τη διάρκεια της συνομιλίας υπάρχει μια παύση και η σιωπή κολλάει, αυτό σημαίνει ότι οι συνομιλητές συγκεντρώνουν τις σκέψεις τους, δεν χρειάζεται να φλυαρούν ασταμάτητα για να "σημαδέψουν" όλες τις παύσεις. Είναι εξαιρετικά απολίτιστο να διακόπτεις τον συνομιλητή στη μέση μιας φράσης, αν πραγματικά χρειάζεται να πεις κάτι, πρέπει πάντα να ζητάς συγγνώμη που διακόπτεις την ομιλία του συνομιλητή.

Η κουλτούρα της επικοινωνίας υπονοεί ότι δύο έξυπνοι και καλλιεργημένοι άνθρωποι συμμετέχουν στην επικοινωνία, οι οποίοι κατανοούν τέλεια τα όρια του επιτρεπόμενου και δεν επιτρέπουν στον εαυτό τους να τα παραβιάσει. Είναι απολίτιστο να μεταφέρετε φήμες, κουτσομπολιά σε μια συνομιλία και αν αποφασίσετε να κουτσομπολέψετε και να "πλύνετε τα κόκαλα" σε κάποιον κοινό φίλο, τότε μια τέτοια συζήτηση δεν μπορεί να ονομαστεί καθόλου πολιτιστική.

Η κουλτούρα της επικοινωνίας είναι αναπόσπαστο μέρος της συμπεριφοράς στην κοινωνία, κάθε συζήτηση, συνομιλία, φράση που απευθύνεται προς την κατεύθυνση κάποιου πρέπει να είναι καλλιεργημένη, όμορφη και αντάξια.

Μαρίνα Kurochkina

Κουλτούρα επικοινωνίας και χαρακτηριστικά διαπροσωπικών σχέσεων

Η κουλτούρα της επικοινωνίας είναι μέρος της κουλτούρας της συμπεριφοράς, η οποία εκφράζεται κυρίως στον λόγο, στην αμοιβαία ανταλλαγή παρατηρήσεων και συνομιλίας. Η αφομοίωση των κανόνων επικοινωνίας είναι αποτέλεσμα της εκπαίδευσης με την ευρεία έννοια του όρου. Φυσικά, ένα άτομο πρέπει να διδαχθεί να επικοινωνεί, να του δίνει γνώση των διαφόρων σημασιών με τις οποίες εκφράζονται διάφορες έννοιες των σχέσεων, να του διδάξει τις κατάλληλες αντιδράσεις στις πράξεις και τις πράξεις των άλλων, να τον βοηθήσει να μάθει το μοντέλο συμπεριφοράς που είναι αποδεκτό. σε αυτό το κοινωνικό περιβάλλον.
Όλη η εθιμοτυπία, όλοι οι κανόνες επικοινωνίας πρέπει να διαποτίζονται από ένα βαθύ ανθρωπιστικό περιεχόμενο.
Η ευγένεια εκλαμβάνεται ως πραγματικό ταλέντο στην επικοινωνία. Η κουλτούρα της επικοινωνίας, εκτός από τέτοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα όπως ο σεβασμός για τους ανθρώπους, η καλοσύνη και η ανεκτικότητα, περιλαμβάνει την ανάπτυξη ευγένειας και διακριτικότητας. Η ευγένεια είναι ένα χαρακτηριστικό του χαρακτήρα, το κύριο περιεχόμενο του οποίου είναι η τήρηση ορισμένων κανόνων συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις ανθρώπινης επικοινωνίας. Το τακτ συνεπάγεται όχι μόνο τη γνώση του σεβασμού της ευπρέπειας, αλλά και την αίσθηση του μέτρου στις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων.
Μια ουσιαστική πτυχή της πολιτιστικής επικοινωνίας είναι η ικανότητα αμερόληπτης επικοινωνίας με άλλους ανθρώπους, χωρίς να επιβάλλει κανείς τα γούστα και τις συνήθειές του. Μεγάλη σημασία στην κουλτούρα της επικοινωνίας είναι η παρουσία μιας τέτοιας ποιότητας όπως η λιχουδιά, η οποία είναι βαθύτερη από την καλή αναπαραγωγή.
Η κουλτούρα της επικοινωνίας των ανθρώπων συνδέεται στενά με τον βαθμό στον οποίο έχουν ατομικές ειδικές δεξιότητες και δεξιότητες επικοινωνίας. Αυτή είναι η ικανότητα ενός ατόμου να αλλάζει τις πρώτες του εντυπώσεις για έναν σύντροφο όταν τον συναντά. Η πρώτη εντύπωση σχηματίζεται με βάση την εμφάνιση του συντρόφου. Αντίστοιχα, η εμφάνιση -σωματική εμφάνιση, συμπεριφορά, ρούχα και συγκεκριμένες στροφές του λόγου- επηρεάζει σημαντικά τη φύση της πρώτης μας σχέσης μαζί του.
Δεν έχουν όλοι το χάρισμα να μπορούν να συνεχίσουν μια συζήτηση, αλλά κανείς δεν πρέπει να αδιαφορεί για το πώς πρέπει να χειριστείτε τη λέξη.
Επί του παρόντος, οι άνθρωποι συχνά δεν αποδίδουν τη δέουσα σημασία στην επικοινωνιακή πλευρά της επικοινωνίας.
Ο προφορικός λόγος ήταν πάντα το κύριο μέσο επικοινωνίας και επηρεασμού των ανθρώπων. Είναι μέσω του λόγου που οι συνάδελφοι στην εργασία μας αναγνωρίζουν, κρίνουν το επίπεδο της επαγγελματικής μας ικανότητας, διανόησης και κουλτούρας. Αναμφίβολα, η κουλτούρα της επαγγελματικής συνομιλίας είναι ένας δείκτης του πολιτισμικού επιπέδου του ατόμου, της ικανότητάς του να επικοινωνεί. Ταυτόχρονα, τα ελαττώματα της ομιλίας μπορούν να δημιουργήσουν μια εσφαλμένη αντίληψη για τις επαγγελματικές ιδιότητες ενός ατόμου.
Από τον μαζικό Τύπο, από διάφορες ιατρικές συστάσεις, λαμβάνουμε πολλά χρήσιμες συμβουλέςπώς να βρεις γαλήνη στις δύσκολες συνθήκες της αστικής ζωής. Συνιστάται να μην ανησυχούμε για ασήμαντες συγκρούσεις στο δρόμο, στις μεταφορές. ασχοληθείτε με την αυτόματη προπόνηση, πάρτε βαθιές ανάσες πριν αντιδράσετε σε μια προσβολή κ.λπ. Φυσικά, αυτές οι συστάσεις είναι λογικές και υγιείς για αυτόν που τις ακολουθεί. Αλλά δεν είναι σχεδόν απαραίτητο να υποτιμήσουμε τη σημασία της καλλιέργειας ενός ενεργού πολιτικού ενδιαφέροντος για τον πλησίον, το οποίο θα πρέπει επίσης να εκδηλώνεται στην καθημερινή πρακτική της επικοινωνίας.
Για όσους επικοινωνούν, είναι σημαντικό όχι μόνο να μην παρατηρήσετε την επίβλεψη του ατόμου που σας εξυπηρετεί, αλλά και να μην ξεχάσετε να τον ευχαριστήσετε για την εργατικότητα, την εγκαρδιότητα και την ταχύτητά του. Η καλλιέργεια της ικανότητας να είσαι ευγνώμων, η ικανότητα να βρίσκεις λεπτές και κατάλληλες μορφές έκφρασής της οδηγούν στον πολλαπλασιασμό της αξίας της επικοινωνίας, καθιστώντας την πιο ολοκληρωμένη.

Επικοινωνία στην οικογένεια

Για πολλούς, η έννοια της εθιμοτυπίας ταιριάζει στους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι ή όταν οι άνθρωποι συναντιούνται για πρώτη φορά. Η επικεφαλής της σχολής εθιμοτυπίας του Κέντρου Πολιτισμού Kurchatov, Elena VERVITSKAYA, στις σελίδες του περιοδικού "60 χρόνια δεν είναι ηλικία" ισχυρίζεται ότι αυτή η έννοια είναι αμέτρητα ευρύτερη και το ευρύτερο φάσμα των ανθρώπινων σχέσεων, ειδικά στην οικογένεια, εξαρτάται από την τήρηση της εθιμοτυπίας.

Πώς να οικοδομήσουμε αρμονικές σχέσεις των συζύγων μεταξύ τους, με τα παιδιά, τους ηλικιωμένους γονείς; Ποιες οικογενειακές παραδόσεις μπορούν να περάσουν από γενιά σε γενιά; Πρέπει να υποθέσουμε ότι οι περισσότεροι από εμάς δεν είναιΟι Σίμπσονς, αλλά οι ψυχολογικές σχέσεις μερικές φορές χτίζονται όχι πολύ απλά. Ο συγγραφέας του άρθρου αναλογίζεται αυτό.

εγχώριες μανίες
Πολλές γυναίκες μπορούν να παραδεχτούν ότι φαίνεται να έχουν δύο βλέμματα σε διαφορετικές καταστάσεις. Δημόσια, δείχνουν διακριτικότητα, ευγένεια και ανεκτικότητα στις σχέσεις με τους άλλους. Στο σπίτι, μετατρέπονται σχεδόν σε μανίες που αφήνουν τον εαυτό τους να καταρρεύσει τόσο στον άντρα τους όσο και στα παιδιά τους.

Ένας από τους φίλους μου ομολόγησε: «Όταν γυρνάω από τη δουλειά, βάζω αμέσως τα πράγματα σε τάξη: φωνάζω στους ανθρώπους μου και σκορπίζονται αμέσως στα δωμάτιά τους».
Θα αποκαλούσατε αυτή τη συμπεριφορά φυσιολογική; Μια γυναίκα, που καλείται να είναι ο φύλακας της εστίας, δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να κανονίσει τέτοιες «αποδεσμεύσεις που δεν προσθέτουν ειρήνη και αγάπη» στην οικογένεια. Όσο κουρασμένη κι αν είναι η μητέρα στη δουλειά, πρέπει να καταλάβει ότι είναι αυτή που διαμορφώνει την ατμόσφαιρα στο σπίτι. Και εδώ η υπομονή, η αυτοκυριαρχία και, τέλος, οι καλοί τρόποι θα έρθουν σε βοήθεια.

Τι σημαίνει καλοί τρόποι στην οικογένεια;
Πρώτον, στις συζητήσεις με αγαπημένα πρόσωπα, όσο κι αν σε στεναχωρούν, δεν πρέπει ποτέ να ενθουσιάζεσαι. Πρέπει να συγκρατηθείτε, προσπαθήστε να μιλήσετε - σύντομα, ήρεμα, φυσικά. Οποιεσδήποτε κατηγορηματικές κρίσεις μπορούν να αμβλυνθούν με εκφράσεις όπως «νομίζω», «νομίζω». Πριν πει κάτι ή, πολύ περισσότερο, κάνει κάτι σε σχέση με κάποιον άλλο, ένας διακριτικός άνθρωπος θα σκεφτεί - πώς θα γίνουν αντιληπτά τα λόγια και οι πράξεις του, δεν θα προσβάλλουν κανέναν;

Είναι επίσης ανεπιθύμητο να εμπλακείτε σε οποιεσδήποτε διαφωνίες. Η εμπειρία δείχνει ότι εάν μια διαμάχη συνεχίζεται για μεγάλο χρονικό διάστημα και συνεχίζεται με πείσμα, τότε μεταξύ των διαφωνιών υπάρχει ψυχρότητα σχέσεων και ακόμη και αίσθημα εχθρότητας.

Ο φαύλος ψυχρός πόλεμος
Λοιπόν, τι γίνεται αν ο σύζυγος και η σύζυγος έχουν ήδη εμπλακεί σε μια σύγκρουση; Κάθε οικογένεια έχει το δικό της «σενάριο καυγάδων» μεταξύ των συζύγων. Κάποιοι, με το παραμικρό πρόβλημα, περνούν σε υψηλές φωνές, επικρίνουν το «δεύτερο μισό» τους, αποδεικνύουν την υπόθεσή τους με αφρό στο στόμα, χτυπούν την πόρτα, χτυπούν τα πιάτα. Άλλοι επιλέγουν την τακτική του «ψυχρού πολέμου»: παίζουν σιωπηλοί, δεν μιλούν για εβδομάδες και με όλη τους την εμφάνιση δείχνουν αποξένωση και αδιαφορία.

Αλλά πρέπει να καταλάβουμε: κάθε διαμάχη πρέπει να καταλήγει σε εκεχειρία, ακόμη και στις πιο ακραίες περιπτώσεις. Ποτέ μην λέτε τρομερά λόγια στον σύζυγό σας: «Φύγε!» Φυσικά, αυτός που έχει νευρικό σύστημαπιο τρυφερή και αυτή, κατά κανόνα, είναι γυναίκα. Μια κουλτούρα συμπεριφοράς απαιτεί να μπορούμε να ελέγχουμε τον εαυτό μας, να μπορούμε να συγκρατηθούμε, όταν, ίσως, θέλουμε πραγματικά, ακολουθώντας το παράδειγμα κάποιας κινηματογραφικής ηρωίδας, να πετάξουμε ένα πιάτο, να πετάξουμε μια αιχμηρή προσβλητική λέξη, να απαντήσουμε με αγένεια στην αγένεια.

Αλλά κάποιος πρώτος (ο πιο συνετός) θα πρέπει να έρθει και να πει: «Συγγνώμη». Και εδώ, πάλι, εξαρτώνται εξαιρετικά από τη γυναίκα που διαμορφώνει την ατμόσφαιρα στην οικογένεια. Θα πρέπει να είναι εμποτισμένη με την ιδέα ότι ένας καυγάς είναι απλώς μια απελευθέρωση, ένα κύμα συναισθημάτων που πρέπει να σβήσουν. Σκεφτείτε το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια των οικογενειακών καυγάδων χάνετε ένα κομμάτι θηλυκότητας και γλυκύτητας, και αυτό είναι πολύ επικίνδυνο για τον καθένα μας.

Ναι, ενθουσιαστήκατε και οι δύο. Τώρα καθίστε στο τραπέζι των διαπραγματεύσεων και δηλώστε ήρεμα τις θέσεις σας. Ταυτόχρονα, προσπαθήστε να μην βλέπουν τα παιδιά πώς τακτοποιούν τα πράγματα η μαμά και ο μπαμπάς. Μην τους εμπλακείτε ποτέ σε οικογενειακούς καυγάδες, θα τους πληγώσει. Είναι πολύ γεμάτο να εμπλέκεται η πεθερά ή η πεθερά στο ξεκαθάρισμα της συζυγικής σχέσης. Ακριβώς όπως να μιλάμε άσχημα για τους γονείς του συζύγου στη σύζυγο (καθώς και στον σύζυγο για τους γονείς της συζύγου).

Ο πολιτισμός βοηθάει την αγάπη
Συχνά είναι η άγνοια της κουλτούρας συμπεριφοράς στην οικογένεια που οδηγεί σε αντιφάσεις που σκοτώνουν την αγάπη, τον σεβασμό ο ένας για τον άλλον, καθιστούν αδύνατη τη συμβίωση. Η συμμόρφωση με τους κανόνες εθιμοτυπίας θα πρέπει να βοηθήσει στην οικοδόμηση καθημερινή ζωήστην οικογένεια.

Όλα εδώ αποτελούνται από μικρά πράγματα. Μην ξεχάσετε να πείτε γεια σε όλα τα μέλη της οικογένειας το πρωί - και μην "μουρμουρίζετε" κάτι ακατανόητο κάτω από την ανάσα σας, αλλά πείτε με ευγένεια, μιλώντας με ένα χαμόγελο: "Καλημέρα, αγαπητέ" ή στο παιδί - "Καλημέρα, ήλιε μου". Αλλά το φιλί, το να ξυπνάς μετά βίας, χωρίς να βουρτσίζεις τα δόντια σου, χωρίς να πλυθείς, δεν αξίζει τον κόπο.

Σε πολλά από τα διαμερίσματά μας υπάρχει μόνο μία τουαλέτα και ένα μπάνιο. Για να αποτρέψετε όλους από το να σπρώχνουν και να βιάζουν τους άλλους το πρωί, βάλτε τάξη όταν κάποιος ξυπνά νωρίς.

Το πρωινό έχει επίσης τη δική του εθιμοτυπία. Όσο κι αν βιάζεστε, το τραπέζι πρέπει να είναι στρωμένο - δεν είναι απαραίτητο να στρώσετε τραπεζομάντιλο, να στρώσετε το τραπέζι και να ετοιμάσετε αμυλώδεις χαρτοπετσέτες για όλους, αλλά ο καθένας να έχει το δικό του πιάτο και φλιτζάνι. Οι χαρτοπετσέτες μπορεί να είναι χάρτινες - αλλά πρέπει οπωσδήποτε να είναι. Το ψωμί, το λουκάνικο, το τυρί πρέπει να κόβονται προσεκτικά. Τρώτε πρωινό χωρίς βιασύνη, μην μιλάτε, ειδικά για ενοχλητικά, δυσάρεστα θέματα, όπως η συζήτηση για τα τηλεοπτικά νέα. Ως εκ τούτου, είναι καλύτερο να απενεργοποιείτε την τηλεόραση στην κουζίνα ενώ τρώτε.

Φεύγοντας, μην ξεχάσετε να πείτε αντίο, μπορείτε να φιλήσετε τους συγγενείς σας και είναι πολύ καλό να τους προειδοποιήσετε - όταν επιστρέψετε.

Το βράδυ, αν είστε στο σπίτι και συναντήσετε τον σύζυγό σας, μην τεμπελιάζετε να του πείτε λίγα καλά λόγια στο διάδρομο, χαμογελάστε. Δείξτε ανησυχία αν δείτε ότι είναι στενοχωρημένος, αλλά μην ζητήσετε αμέσως εξηγήσεις και ιστορία.

Εάν το βράδυ αποδείχθηκε ότι υπήρχαν κάποια οικιακά ή οικογενειακά προβλήματα, τότε μην τα λύσετε εν κινήσει - πριν από το δείπνο ή κατά τη διάρκεια του δείπνου, αλλά μετά από αυτό. Γενικά, προσπάθησε κάθε στιγμή να κάνεις όλους στο σπίτι ήρεμους και άνετους.

Σε πολλές οικογένειες, οι γονείς και οι παππούδες μπαίνουν σε «εκπαιδευτικό» ενθουσιασμό όταν επικοινωνούν με τα παιδιά. Συχνά, οι ενήλικες ανεβάζουν τον τόνο τους, εκνευρίζονται επικρίνοντας τη συμπεριφορά των παιδιών και με έντονο καθοδήγηση δίνουν τον εαυτό τους ως παράδειγμα. Να θυμάστε ότι τα παιδιά δεν αντιλαμβάνονται τα λόγια, αλλά τις πράξεις και ως εκ τούτου οι γονείς καλούνται να λειτουργήσουν ως σταθερό παράδειγμα συμπεριφοράς στην οικογένεια.

Φυσικά, πρέπει να επιστήσετε την προσοχή των παιδιών στα λάθη τους, αλλά κάντε το ήσυχα, με διακριτικότητα. Θα δώσω ως παράδειγμα τον καθηγητή μου στο ινστιτούτο, ο οποίος δημιούργησε ένα πολύ καλό κλίμα στην οικογένεια. Όταν χρειάζεται να συζητήσει κάποιο σοβαρό πρόβλημα με τον γιο της, πρώτα βγάζει τα πιο όμορφα φλιτζάνια, παρασκευάζει αρωματικό τσάι και μόνο μετά διαπραγματεύεται σε μια άνετη ατμόσφαιρα. Μαμά και γιος έχουν εξαιρετική σχέση.

Αγαπητοί ηλικιωμένοι
Πολλοί άνθρωποι ζουν με ηλικιωμένους γονείς, και αυτό επίσης συχνά δημιουργεί επιπλέον άγχος στην οικογένεια. Φυσικά, η διαβίωση στο ίδιο διαμέρισμα με έναν ηλικιωμένο συχνά απαιτεί υπομονή και συνεχή «διπλωματία». Ακόμα κι αν ζεις με την αγαπημένη και αγαπημένη σου μητέρα, πρέπει να λάβεις υπόψη σου το γεγονός ότι ζει με αυστηρούς κανόνες που έμαθε πριν από δεκαετίες και δεν πρόκειται να τους αλλάξει.

Οι εκκεντρικότητες, η κουραστικότητα, οι ισχυρισμοί πολλών ηλικιωμένων είναι τόσο φυσικοί και αναπόφευκτοι όσο το κλάμα και οι ιδιοτροπίες ενός μωρού ή η συναισθηματικότητα και ο εκνευρισμός ενός εφήβου. Αλίμονο, κάθε ηλικία έχει τα δικά της προβλήματα.

Γιατί πολλοί ηλικιωμένοι επιδεινώνονται στα γηρατειά; Ας μην μιλήσουμε για κυκλοφορικές διαταραχές του εγκεφάλου, συμπεριλαμβανομένων εκείνων των τμημάτων του που είναι υπεύθυνα για την ψυχοσυναισθηματική σφαίρα - οι γιατροί μπορούν να το παρατηρήσουν αυτό. Οι ψυχολόγοι σημειώνουν το γεγονός ότι στους περισσότερους ηλικιωμένους ο εγκέφαλος δέχεται όλο και λιγότερο άγχος. Μετά τη συνταξιοδότηση, το πεδίο δραστηριότητας στενεύει, λαμβάνουν λιγότερες νέες εμπειρίες.

Οι δουλειές του σπιτιού, κατά κανόνα, έχουν κατακτηθεί από καιρό, έχουν γίνει καθημερινή ρουτίνα. Παραμένει ένας πολύ περιορισμένος κύκλος συνηθισμένων υποθέσεων, αναμνήσεων και προβληματισμών, που μερικές φορές αποδεικνύεται ότι δεν ενδιαφέρουν πολύ τα πολυάσχολα και βιαστικά νεαρά μέλη της οικογένειας. Προτιμούν να στέλνουν τον παππού και τη γιαγιά στον καναπέ τους για να «μην μπουν εμπόδιο». Αυτή είναι μια πολύ εγωιστική θέση. Δεν πρέπει να αποξενωνόμαστε από αυτούς, αλλά, αντίθετα, να επινοούμε σωματικά εύκολα πράγματα για τους ηλικιωμένους, να τους εμπλέκουμε στην οικογενειακή ζωή, δείχνοντάς τους ένα αίσθημα σεβασμού. Αυτό θα βοηθήσει τους ηλικιωμένους να φωτίσουν την εσωτερική τους μοναξιά. Από την άλλη, οι γκρινιάρηδες παππούδες και γιαγιάδες δεν θα έχουν χρόνο να παρατηρούν τις υποθέσεις των νέων και να τους ενοχλούν με τις διδασκαλίες τους.
Τηρητές οικογενειακών παραδόσεων.

Εδώ είναι μια εικόνα από τη ζωή: οι παππούδες και οι γιαγιάδες βλέπουν τηλεόραση και η μαμά, ο μπαμπάς και το παιδί κάθονται στον δικό τους υπολογιστή. Η επικοινωνία μεταξύ τους ελαχιστοποιείται, υπάρχει ένα αίσθημα μοναξιάς στην ίδια την οικογένεια.

Αλλά οι στενοί άνθρωποι πρέπει να δεσμεύονται από οικογενειακές παραδόσεις. Είναι καλό όταν υπάρχουν κοινά ενδιαφέροντα, διασκέδαση, κοινή ξεκούραση στο σπίτι. Προκειμένου να διατηρηθούν οι οικογενειακές παραδόσεις, είναι πολύ σημαντικό να επικοινωνούμε συνεχώς με τα μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας, από τα οποία οι νέοι αναλαμβάνουν γενιές, να τους ρωτάμε για την ιστορία της οικογένειας και της κοινωνίας. Μπορείτε να είστε σίγουροι: εάν τα οικογενειακά άλμπουμ εξετάζονται στο σπίτι σας από καιρό σε καιρό, ανοίγονται αγαπημένα κασετίνες με γράμματα και οικογενειακά κειμήλια μπροστά στα παιδιά, φροντίζουν συνεχώς τους τάφους των συγγενών, μιλούν για το πώς οι προγιαγιάδες και οι προ- έζησαν παππούδες, τότε υπάρχει μια πολύ καλή ατμόσφαιρα και ευγενικοί άνθρωποι στην οικογένεια.παραδόσεις.

Παρεμπιπτόντως, η οικογένειά μου έχει επίσης μια υπέροχη παράδοση στο να κρατάει και να ξαναδιαβάζει γράμματα. Ο μπαμπάς μας είναι ένας πραγματικός οικογενειακός χρονικογράφος. Αν έρθετε στο σπίτι του, μπορείτε να δείτε ένα εξαιρετικά επιλεγμένο οικογενειακό αρχείο. Όλες οι φωτογραφίες υπογράφονται και τοποθετούνται σε άλμπουμ. Όλα τα γράμματα διατηρούνται σε τέλεια σειρά και διπλώνονται επίσης σε άλμπουμ.

Όταν μαζευόμαστε όλοι μαζί στη ντάκα, ο μπαμπάς συχνά φέρνει μερικά από τα παλιά γράμματα στο κοινό τραπέζι. Για παράδειγμα, ένα γράμμα που έγραψε ο πατέρας της γιαγιάς μου όταν υπηρετούσε ως τακτικός στα μέτωπα του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Χρονολογείται το 1916 και τελειώνει με τη φράση: «Αγαπητή κόρη, σε φιλώ ένα εκατομμύριο φορές». Ακούμε αυτά τα γράμματα με κομμένη την ανάσα. Άλλωστε, αυτή είναι μια πραγματική σύνδεση μεταξύ εποχών και γενεών! Δυστυχώς, σήμερα το επιστολικό είδος έχει σε μεγάλο βαθμό χαθεί. Αλλά στην οικογένειά μας συνηθίζεται να γράφουμε γράμματα και καρτ ποστάλ για τις γιορτές, οπότε υπάρχει πάντα όμορφο χαρτί γραφής στο σπίτι.

Αν ο σύζυγός μου μαγειρεύει δείπνο το βράδυ του Σαββάτου, μου λέει: «Λένα, εσύ μόλις έστησες το τραπέζι και τα υπόλοιπα θα τα κάνω μόνη μου». Όταν το δείπνο είναι έτοιμο, ο σύζυγος χτυπά το κουδούνι και όλα τα νοικοκυριά μαζεύονται στο τραπέζι. Στη χώρα έχουμε και καμπάνες. Όταν χτυπούν, οι γείτονες που γνωρίζουν τις παραδόσεις μας λένε: "Πίνουν τσάι στους Vervitskys" ...
Είμαι σίγουρος ότι τέτοια απλά και ευγενικά συναισθήματα συνθέτουν μια ευτυχισμένη οικογενειακή ζωή.

«Η οικογένεια είναι η πρωταρχική μήτρα του ανθρώπινου πολιτισμού»

I.Ilyin

Ομιλία με θέμα "Η κουλτούρα της συμπεριφοράς βρίσκεται στην οικογένεια"

Kuzmich Alla Fedorovna,

κοινωνικός δάσκαλος

Ο πολιτισμός είναι πολύτιμος για όλη την ανθρωπότητα, είναι αγαπητός σε όλους. Δεν είναι αγαπητό μόνο σε όσους το στερούνται. Ο πολιτισμός και μόνο ο πολιτισμός μπορεί να μας βοηθήσει.

Η εκπαίδευση μιας κουλτούρας συμπεριφοράς είναι σήμερα ένα από τα συστατικά της ηθικής αγωγής

Το να μεγαλώνεις μια κουλτούρα συμπεριφοράς σημαίνει να διδάσκεις ένα παιδί παντού και σε όλα να σέβεται το κοινωνικό σύνολο και κάθε μέλος της ξεχωριστά. Ο κανόνας είναι πολύ απλός, αλλά δυστυχώς, στην καθημερινή πρακτική, οι ανθρώπινες σχέσεις απέχουν πολύ από το να πραγματοποιούνται από όλους και δεν πραγματοποιούνται πάντα. Εν τω μεταξύ, η κουλτούρα των ανθρώπινων σχέσεων, η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων παίζουν σημαντικό ρόλο στη ζωή. Αν ένα παιδί καταφέρει να επικοινωνήσει πολιτισμικά με συγγενείς, γνωστούς, θα συμπεριφερθεί με τον ίδιο τρόπο και σε εντελώς αγνώστους.

Η κουλτούρα της εργασίας και της συμπεριφοράς είναι ιδιότητες που αποτελούν ένδειξη της στάσης του ατόμου προς τη δουλειά του, τους ανθρώπους, την κοινωνία και μαρτυρούν την κοινωνική του ωριμότητα. Τα θεμέλιά τους τίθενται από τους γονείς στην παιδική ηλικία, και στη συνέχεια συνεχίζουν να αναπτύσσονται και να βελτιώνονται.

Συχνά η κουλτούρα της συμπεριφοράς θεωρείται ως μια τριάδα: η κουλτούρα της εμφάνισης, η κουλτούρα της επικοινωνίας και η κουλτούρα της καθημερινής ζωής.

Η κουλτούρα της εμφάνισης είναι ένα από τα συστατικά της κουλτούρας της συμπεριφοράς. Η εμφάνιση ενός ατόμου παίζει σημαντικό ρόλο στην πρακτική της επικοινωνίας. Οι ψυχολόγοι σημειώνουν την τάση των ανθρώπων να αξιολογούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάποιου με βάση μόνο μία εμφάνιση, καθώς εκλαμβάνεται ως αναπόσπαστο χαρακτηριστικό της προσωπικότητας.

Από το πώς αξιολογείται η εμφάνιση ενός ατόμου (παιδιού) από τους άλλους και τον εαυτό του, η διάθεσή του και η ευημερία του εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό. Συχνά ένα άτομο φαίνεται ελκυστικό όχι λόγω της φυσικής ομορφιάς, αλλά λόγω της γοητείας, που βρίσκεται σε μια ευχάριστη, ευγενική, χαρούμενη έκφραση του προσώπου. Ωστόσο, μερικά παιδιά κάνουν γκριμάτσες όταν επικοινωνούν, ζαρώνουν το μέτωπο και τη μύτη τους. Σηκώνουν τα φρύδια τους ψηλά, χαμογελούν ειρωνικά, τεντώνουν ιδιότροπα τα χείλη τους. Μια τέτοια συμπεριφορά θα πρέπει να αποτρέπεται και να απαγορεύεται, ώστε τα παιδιά να έχουν ανοιχτά πρόσωπα, ζωηρά φιλικά μάτια, η ομορφιά των οποίων τονίζεται από τις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες που αναπτύσσονται από την καλή εκπαίδευση. Είναι γνωστό ότι τα μάτια είναι ο καθρέφτης της ανθρώπινης ψυχής.

Η εμφάνιση ενός ατόμου εκδηλώνεται με εκφραστικές κινήσεις, οι οποίες πρέπει να είναι μέτριες, ομαλές.

Το περπάτημα και η στάση του σώματος μπορούν να πουν πολλά για την κουλτούρα της εμφάνισης. Όταν περπατάτε με ένα παιδί, επισκέπτεστε ένα κατάστημα, οι γονείς πρέπει να του δείχνουν και να του υπενθυμίζουν πώς να κρατά το σώμα, το κεφάλι του, πώς να κουνάει τα χέρια του και να σηκώνει τα πόδια του. Μπορείτε να πείτε στον γιο σας (κόρη): «Ας φανταστούμε ότι είμαστε στο βάθρο». Ταυτόχρονα, οι ίδιοι οι γονείς επιδεικνύουν ευθεία στάση, μέτριο άνοιγμα των χεριών, ακριβείς κινήσεις των ποδιών και απαιτούν το ίδιο από το παιδί. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το βάδισμα και η στάση του σώματος ζωγραφίζουν ένα άτομο και μπορούν να προσαρμοστούν εάν το επιθυμούν.

Η ικανότητα να ντύνεσαι όμορφα είναι επίσης στοιχείο της κουλτούρας της εμφάνισης. Στη διαμόρφωσή του βοηθούν και οι γονείς. Τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ξεκάθαρα ότι μόνο εκείνα τα ρούχα είναι καλά που αντιστοιχούν στην κατάσταση: στο σχολείο - σχολική στολή· στο σπίτι - ρούχα στο σπίτι· για μια βόλτα - ίσως αθλητικά ρούχα, για μια γιορτή - εορταστικά ρούχα κ.λπ. Τα μοντέρνα ρούχα είναι άνετα και ποικίλα: Σαββατοκύριακο και casual, αθλητικά και ιδιαίτερα. Τα όρια μεταξύ αυτών των κατηγοριών γίνονται όλο και πιο ασαφή, αλλά τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι πρέπει να έρχονται στο σχολείο με την κατάλληλη ενδυμασία. Οι ενήλικες πρέπει να συμμετέχουν στη συζήτηση των ρούχων, να επικεντρώνονται σε ό,τι είναι όμορφο, αρμονικό. Αυτό θα συμβάλει στη βελτίωση των ιδεών των παιδιών σχετικά με την ομορφιά της εμφάνισης.

Μερικές φορές τα παιδιά σχολικής ηλικίας προσπαθούν να διακοσμήσουν την εμφάνισή τους: αρχίζουν να φορούν φτηνά δαχτυλίδια, αλυσίδες, σκουλαρίκια. Τα παιδιά πρέπει να λένε τι είναι όμορφο και άσχημο, κατάλληλο και ακατάλληλο, για τη γεύση και το κακόγουστο. Είναι σημαντικό να διαμορφώσετε σε αυτά μια αίσθηση αναλογίας σε όλα. Για αυτό, είναι απαραίτητο να δώσουμε παραδείγματα από τη λογοτεχνία, τα παραμύθια. Μερικές φορές (μπορεί να ληφθεί ως υποχρεωτικό), όταν πρόκειται να επισκεφθείτε, συνιστάται να κανονίσετε μια επίδειξη μοντέλων. Αφήστε τα παιδιά να φορέσουν όλα τους τα ρούχα, να περπατήσουν στο δωμάτιο, να κοιταχτούν στον καθρέφτη. Ταυτόχρονα, η μητέρα θα σχολιάσει κάθε ένα από τα ρούχα και θα καθορίσει ποιο είναι πιο κατάλληλο σε αυτή την περίπτωση. Στη συνέχεια, μπορείτε να αλλάξετε ρόλους: η μητέρα δείχνει τα ρούχα της και η κόρη σχολιάζει και τη βοηθά να κάνει την επιλογή της (συμπεριλαμβανομένων χτενισμάτων και κοσμημάτων)

Τα όρια του αξιοπρεπούς και του απρεπούς θα πρέπει να είναι γνωστά στα παιδιά από την παιδική ηλικία (για παράδειγμα, θα πρέπει να μειωθούν στο ελάχιστο σε σε δημόσιους χώρουςεκδήλωση φυσιολογικών διεργασιών όπως ο βήχας, το φτέρνισμα κ.λπ.)

Είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί μια κουλτούρα εμφάνισης με στοιχειώδη ακρίβεια και καθαριότητα, συμμόρφωση με τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα. Συνιστάται σε μικρότερη ηλικία να χρησιμοποιείτε παιχνιδιάρικες μορφές για να τους γνωρίσετε τα παιδιά, για παράδειγμα, «Επίσκεψη στο Moidodyr» Αφήστε το παιδί να βουρτσίζει τα δόντια του, να πλένει τα χέρια του, να πλένει το πρόσωπό του, να χρησιμοποιεί χτένα, πετσέτα με τον φίλο του Moidodyr. Ωστόσο, θα πρέπει να θυμόμαστε ότι αν η παράδοση του βουρτσίσματος των δοντιών και του ντους το βράδυ δεν έχει καθιερωθεί από τη μαμά και τον μπαμπά, τότε είναι πολύ δύσκολο να διδάξετε ένα παιδί.

Οι εργασίες για την εκπαίδευση μιας κουλτούρας εμφάνισης, κατά κανόνα, διεξάγονται προς δύο κατευθύνσεις: ανάπτυξη σωστής κατανόησης της εξωτερικής και εσωτερικής ομορφιάς ενός ατόμου και διδασκαλία στα παιδιά την τέχνη του να είναι ελκυστικοί, εξοπλίζοντάς τα με γνώση συγκεκριμένων τρόπων της «δημιουργίας του εαυτού σου» Είναι απαραίτητο να εργαστεί κανείς με τέτοιο τρόπο ώστε ο μαθητής να αντιληφθεί ότι« Όλα πρέπει να είναι όμορφα σε έναν άνθρωπο: το πρόσωπο, και τα ρούχα, και η ψυχή και οι σκέψεις… (Α. Τσέχοφ)

Σε μια οικογένεια, το στυλ των σχέσεων έχει μεγάλη σημασία. Η ευγένεια στην προσφώνηση πολλαπλασιάζει την ενέργεια κάθε μέλους της, κάνει τους πάντες «δυνατότερους». Είναι σημαντικό να μην υψώνετε τη φωνή σας, να μην δίνετε εντολές. Αυτό δείχνει τον θρίαμβο της γονικής εξουσίας. Η συμμόρφωση με τους κανόνες ευγένειας προστατεύει από πολλές συγκρούσεις. Δημιουργεί φιλική ατμόσφαιρα, βελτιώνει τη διάθεση. Καλό είναι να ξεκινάτε κάθε μέρα στην οικογένεια χαιρετώντας ο ένας τον άλλον. Καλό είναι η ευχή για καλημέρα να συνοδεύεται από σωματική επαφή. Πολλοί ψυχολόγοι πιστεύουν ότι με τη σωματική επαφή ανταλλάσσεται ενέργεια, κάτι που κάνει το παιδί πιο δυνατό.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την εκπαίδευση των παιδιών σε μια κουλτούρα επικοινωνίας είναι η διαμόρφωση μιας θέσης ανοιχτότητας, φιλικότητας, εμπιστοσύνης και αίσθησης χαράς από την επικοινωνία. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη διαμόρφωση μιας κουλτούρας επικοινωνίας, η φυσιολογική ανάπτυξη ενός παιδιού είναι η ανάγκη για αγάπη. Η ανάγκη αυτή ικανοποιείται όταν το παιδί πληροφορείται ότι το αγαπάμε, το χρειαζόμαστε, το εκτιμούμε και τέλος, ότι είναι απλά καλό. Τέτοια μηνύματα περιέχονται σε φιλικά βλέμματα, στοργικά αγγίγματα, ένα φιλικό χαμόγελο, που είναι βασικό χαρακτηριστικό της εμφάνισης, και, φυσικά, με ευθεία λόγια: "Είναι καλό που γεννήθηκες μαζί μας", "Χαίρομαι που τα λέμε», «Λατρεύω όταν είσαι σπίτι»»…

Το κύριο μέσο επικοινωνίας είναι η γλώσσα, ο λόγος, ο λόγος.

Η κουλτούρα του λόγου είναι ένα άλλο συστατικό της κουλτούρας της συμπεριφοράς. Σύμφωνα με το πώς κατέχει ένα άτομο αυτό το μέσο επικοινωνίας, κρίνουν το επίπεδο της ανατροφής του.

Δεν είναι μυστικό ότι οι νέοι σήμερα επικοινωνούν με τη δική τους φρασεολογία (αργκό) και ακόμη χειρότερα χρησιμοποιούν βρισιές. Το καθήκον του καθενός από τους γονείς είναι να πολεμήσει την ορολογία (cool, hippie, slaughter, υπέροχο, συνοφρυωμένος, μην σηκωθείτε - θα βιδωθείτε) και, φυσικά, με άσεμνα λόγια.

Παιδικό σημειωματάριο, γραφή κινητά τηλέφωνακαθώς και επικοινωνία σε κοινωνικό δίκτυοσχετίζονται άμεσα με τον πολιτισμό, τη γλώσσα, τη δημιουργικότητα.

Η προσωπική γοητεία ενός ατόμου εκδηλώνεται επίσης στην ικανότητα να μιλάει, να μιλάει. Η κουλτούρα της επικοινωνίας περιλαμβάνει την ικανότητα σωστής πλοήγησης στην κατάσταση και επιλογής φράσεων, λαμβάνοντας υπόψη ποιος, γιατί, τι και πώς να πει. Μπαίνοντας στην επικοινωνία, κάθε άτομο επιλέγει λέξεις που βοηθούν στη δημιουργία και διατήρηση «ανατροφοδότησης» με τον συνομιλητή. Αυτό ισχύει και για την επικοινωνία με τα παιδιά.

Η τέχνη της επικοινωνίας με τους ανθρώπους, εκτός από την ικανότητα να μιλάς, να διεξάγεις μια συνομιλία, περιλαμβάνει την ικανότητα να ακούς προσεκτικά τον συνομιλητή. Η διακοπή ενός ατόμου, η αποτροπή του να μιλήσει μέχρι τέλους θεωρήθηκε και θεωρείται το απόγειο της ατάκτικότητας. Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε εξω αποσυνομιλία. Ξέρετε καλά ότι ένας καλοσυνάτος άνθρωπος δεν θα επιτρέψει ποτέ στον εαυτό του να μιλήσει στους άλλους όταν είναι όρθιοι καθισμένοι.

Ο προφορικός λόγος είναι αδιαχώριστος από τις χειρονομίες, ωστόσο, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι οι χειρονομίες δεν είναι ενεργητικές. Για να δείξουμε με ένα παράδειγμα σε τι μπορεί να οδηγήσει αυτό.

Εξίσου σημαντικός είναι ο τόνος της συζήτησης. Η ίδια λέξη ακούγεται διαφορετικά αν την πείτε με διαφορετικό τόνο. Τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να ακούν τον εαυτό τους πιο συχνά. Για να γίνει αυτό, είναι χρήσιμο να διαβάζουμε ποίηση, πεζογραφία μαζί, να εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιο του παιδιού με φράσεις εθιμοτυπίας του λόγου, όπως: Συγγνώμη, δεν είμαι έξυπνος, φταίω... Το θέμα, του Φυσικά, δεν είναι ο αριθμός των «μαγικών λέξεων» που λέγονται, αλλά το γεγονός ότι δεν ξεχνούν ποτέ μια ευγενική λέξη για ένα άλλο άτομο.

Η τέχνη του να μαλώνεις χωρίς να παραβιάζεις τις καλές σχέσεις πρέπει επίσης να διδάσκεται από την παιδική ηλικία. Το πιο στοιχειώδες πράγμα που πρέπει να μάθουν τα παιδιά: μια γροθιά, οι βρισιές, η απαρίθμηση των αδυναμιών του συνομιλητή δεν είναι επιχειρήματα σε μια διαμάχη.

Η στάση του παιδιού στα γύρω αντικείμενα, τους κανόνες συμπεριφοράς, τη ζωή στο σπίτι προκύπτει έμμεσα, χάρη στην επικοινωνία του με όλα τα μέλη της οικογένειας. Τα συναισθήματα που συνοδεύουν αυτή την επικοινωνία βοηθούν το παιδί να κατανοήσει το νόημα που δίνουν στον κόσμο γύρω του τα αγαπημένα του πρόσωπα. Αντιδρά έντονα στον τόνο και τον τονισμό των ενηλίκων, συλλαμβάνει με ευαισθησία το γενικό στυλ, την ατμόσφαιρα των σχέσεων. Η οικογένεια παρέχει στο παιδί μια ποικιλία μοντέλων συμπεριφοράς από τα οποία θα καθοδηγείται, αποκτώντας τη δική του κοινωνική εμπειρία. Με βάση συγκεκριμένες ενέργειες, τρόπους επικοινωνίας που βλέπει το παιδί στο άμεσο περιβάλλον και στους οποίους το ίδιο έλκεται από τους ενήλικες, μαθαίνει να συγκρίνει, να αξιολογεί, να επιλέγει ορισμένες μορφές συμπεριφοράς, μεθόδους αλληλεπίδρασης με τη γύρω πραγματικότητα.

Αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής κουλτούρας είναι η ικανότητα ορθολογικής και γευστικής οργάνωσης του εξωτερικού περιβάλλοντος και του σπιτιού σας. Για να αποφευχθεί ο ιός της εκρίζωσης χρήματος και του καταναλωτισμού από το να μολύνει τους νέους, θα πρέπει να τους εκπαιδεύσει, να μιλήσει για την αίσθηση του μέτρου, της αναγκαιότητας και της επάρκειας.

Η κουλτούρα της καθημερινής ζωής περιλαμβάνει την ικανότητα ορθολογικής χρήσης του χρόνου. Είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσουμε το παιδί στη συνήθεια να καταγράφει συνεχώς τον χρόνο (πόση ώρα περπάτησε σήμερα, πόσο έβλεπε τηλεόραση, πόσα ξόδεψε για την προετοιμασία μαθημάτων) και να τον προγραμματίζει. Το παιδί θα πρέπει να φανταστεί πώς θα περάσει τον ελεύθερο χρόνο του. Ωστόσο, χρειάζεται βοήθεια σε αυτό, δηλαδή να προτείνει τρόπους. Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα τετράδιο, όπου το παιδί φτιάχνει πράγματα για το αύριο. Το βράδυ, διαγράφοντας, συνοψίζει όσα έχουν γίνει.

Όταν οργανώνετε την εργασία για να πραγματοποιήσετε την εξοικονόμηση χρόνου, είναι απαραίτητο τα παιδιά να μάθουν το πιο σημαντικό πράγμα: τη στάση απέναντι στον χρόνο τους και των άλλων ανθρώπων ως μεγαλύτερη αξία, επειδή αυτός είναι ένας από τους δείκτες μιας κουλτούρας συμπεριφοράς, ένα σημάδι ενός μορφωμένου ανθρώπου.

Οι ενήλικες παίζουν επίσης μεγάλο ρόλο στην καλλιέργεια μιας κουλτούρας συμπεριφοράς στους δημόσιους χώρους και στις μεταφορές. Για παράδειγμα, οι γονείς πρέπει πρώτα από όλα να παρακολουθούν τη δική τους συμπεριφορά.

Αυτός είναι ένας υποχρεωτικός κανόνας της κουλτούρας συμπεριφοράς, ο οποίος ανατρέφεται όχι με τη βοήθεια της ηθικοποίησης, αλλά με τον τρόπο ζωής, των σχέσεων που υπάρχουν στην οικογένεια. Η αγένεια των παιδιών προς τους γονείς τους στις περισσότερες περιπτώσεις συμβαίνει επειδή στις σχέσεις μεταξύ τους βασίλευαν η αχρεία και η αγένεια.

Μια οικογένεια, οικογενειακές αξίες, οι παραδόσεις είναι σημαντικά στοιχεία του πολιτισμού, είναι απαραίτητες και σημαντικές για έναν άνθρωπο εδώ και αιώνες. Κατά τη διάρκεια ιστορική εξέλιξηΟι κοινωνικές αξίες της οικογένειας μέσω της παράδοσης μεταβιβάζονται στις νέες γενιές ως πρότυπο συμπεριφοράς στην οικογένεια και την κοινωνία.

Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς μια οικογένεια χωρίς ορισμένες καθιερωμένες παραδόσεις, αφού σχεδόν όλες οι οικογένειες γιορτάζουν διακοπές, γιορτάζουν τα γενέθλια των μελών της οικογένειας, την αρχή και το τέλος του σχολική χρονιάμε μαθητές, απόκτηση διαβατηρίου, ενηλικίωση κ.λπ. Τα κοινά γεγονότα θα πρέπει να γιορτάζονται από παιδιά και ενήλικες με ιδιαίτερο τρόπο, με μυθοπλασία, παιχνίδια, γρίφους, εργασίες και να μην περιορίζονται στην κατανάλωση αλκοολούχων ποτών.

Τα γενέθλια των παιδιών και των μεγάλων πρέπει να οργανώνονται εορταστικά στην οικογένεια. Ταυτόχρονα, το κύριο πράγμα είναι ότι σε τέτοιες διακοπές δεν ξεχνούν το αγόρι γενεθλίων, έτσι ώστε να μην υπάρχει πλήξη και μονοτονία, έτσι ώστε οι γονείς να μην αισθάνονται περιττοί στον εορτασμό των παιδιών. Και το αντίστροφο, για να είναι πάντα ευπρόσδεκτα τα παιδιά στη γιορτή των γονιών τους.

Είναι μεγάλη παράδοση να δίνουμε δώρα τις ημέρες των οικογενειακών γιορτών. Τα παιδιά πρέπει να διδαχθούν αυτό. Όταν επιλέγετε ένα δώρο, κατά κανόνα, είναι απαραίτητο να εστιάσετε στην αξία του για το άτομο γενεθλίων. Άρα δεν χρειάζεται να είναι ακριβό. Το καλύτερο δώρο θα ήταν ένα χειροποίητο αντικείμενο.

Οι οικογενειακές παραδόσεις μπορεί να είναι οι πιο απλές, οι πιο ανεπιτήδευτες, αλλά τις θυμάται το παιδί, του ξυπνούν τα καλύτερα συναισθήματα.

Οι ηθικές και εκπαιδευτικές δυνατότητες των οικογενειακών παραδόσεων είναι τεράστιες. Αναπτύσσει την ικανότητα να αγαπά, να σέβεται, να καταλαβαίνει ο ένας τον άλλον, να νιώθει ένα άλλο άτομο δίπλα του. Οι οικογενειακές παραδόσεις αφήνουν το στίγμα τους στην κουλτούρα των ανθρώπινων αναγκών, επιθυμιών, συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ικανότητας να διαχειρίζεται κανείς τις επιθυμίες του, να τις ρυθμίζει, να εγκαταλείπει κάποιες από αυτές προς όφελος της οικογένειας. Οι παραδόσεις επηρεάζουν επίσης τη διαμόρφωση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας. Η ανατροφή της αίσθησης του καθήκοντος, η ικανότητα ανάληψης ευθύνης για τις πράξεις του, η φροντίδα ο ένας για τον άλλον είναι πολύ πιο επιτυχημένη σε οικογένειες με καθιερωμένες θετικές παραδόσεις. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι αυτές οι παραδόσεις δεν προκύπτουν από μόνες τους. Για να τα δημιουργήσεις χρειάζεται πολύ μόχθος, υψηλή πνευματική κουλτούρα των γονιών σου.

Υπάρχουν φορές που οι άντρες γνωρίζουν τους κανόνες συμπεριφοράς, αλλά δεν τους τηρούν. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό.

1. Τα παιδιά απλά δεν ξέρουν κάποιους κανόνες. Ωστόσο, η άγνοια των κανόνων είναι ένας απλός και εύκολα εξαλειφόμενος λόγος.

2. Τα παιδιά γνωρίζουν κάποιους κανόνες συμπεριφοράς, αλλά δεν ξέρουν πώς να τους ακολουθήσουν σωστά. Αυτό σημαίνει ότι δεν έχουν αναπτύξει μια συνήθεια που διαμορφώνεται από την επαναλαμβανόμενη άσκηση.

3. Μερικές φορές ένα παιδί γνωρίζει τους κανόνες συμπεριφοράς, ξέρει πώς να τους ακολουθεί, αλλά ... δεν ακολουθεί. Πιθανότατα αυτό οφείλεται στην έλλειψη θέλησης για να πετύχει κάτι.

4. Συχνά οι τύποι δεν ακολουθούν τους κανόνες, θεωρώντας τους περιττούς, ασήμαντους, ότι απλώς επινοήθηκαν από ενήλικες.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι για να διαμορφωθεί μια συγκεκριμένη συνήθεια συμπεριφοράς, χρειάζονται ασκήσεις. Για να γίνει αυτό, καθένας από τους γονείς μπορεί να χρησιμοποιήσει φυσικές καταστάσεις ζωής, να δημιουργήσει συνθήκες που ενθαρρύνουν το παιδί να ενεργήσει ηθικά, επιτρέποντάς του να ασκήσει τους κανόνες μιας κουλτούρας συμπεριφοράς.

1. Μη διδάσκετε τον πολιτισμό διδακτικά. Η υπερβολική ηθικοποίηση προκαλεί την επιθυμία να ενεργήσουμε από κακία.

2. Συμμετέχετε το παιδί σε εφικτές δραστηριότητες.

3. Δημιουργήστε ειδικές καταστάσεις – εργασίες.

4. Πιο συχνά χρησιμοποιήστε μεθόδους αυτοδιάθεσης σε σχέση με τα παιδιά "Ανάθεση στον εαυτό σας", "Ημερολόγιο καλών πράξεων", "Βήμα μπροστά".

5. Στην εκπαίδευση μιας κουλτούρας συμπεριφοράς, χρησιμοποιήστε ευρέως παιχνίδια και καταστάσεις παιχνιδιού

7.Δημιουργήστε διάφορα υπομνήματα με τα παιδιά.

8. Να θυμάστε ότι στην εκπαίδευση μιας κουλτούρας συμπεριφοράς υπάρχουν καταστάσεις που δεν χρειάζονται καθόλου λόγια, αρκεί ένα παράδειγμα, ένα δείγμα πράξης.

9. Μάθετε στο παιδί να επαναλαμβάνει τις απαραίτητες ενέργειες και πράξεις ώστε η συμπεριφορά του να γίνει χαλαρή και φυσική.

10. Θυμήσου: είσαι ο κύριος παιδαγωγός, είσαι παράδειγμα.

Ερωτηματολόγιο

Τι ρόλο παίζει εμφάνισηο άνθρωπος?

Σου μαθαίνουν οι γονείς σου να ντύνεσαι με γούστο; Τι σημαίνει καλόγουστος;

Συμφωνείτε ότι η κουλτούρα είναι θεμελιωμένη στην οικογένεια;

Τι παραδόσεις έχετε στην οικογένειά σας;

Ακολουθείς τους κανόνες συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις ζωής;

Ψυχολογία επικοινωνίας στην οικογένεια

Επικοινωνία. Η μεγάλη δύναμη κρύβεται στην επικοινωνία, στην ικανότητα επικοινωνίας μεταξύ τους. Η επικοινωνία στην οικογένεια έχει μεγάλη σημασία για τους συζύγους. Αν δεν υπάρχει επικοινωνία, δεν υπάρχει οικογενειακή ευτυχία. Αναπτύξτε μια κουλτούρα επικοινωνίας στην οικογένειά σας, μιλήστε για όλα, μιλήστε για όλα τα θέματα και τις δυσκολίες που σας απασχολούν, συζητήστε τι συμβαίνει τώρα και τι επιδιώκετε σε δύο, τρία, τέσσερα χρόνια. Και δέκα χρόνια μετά;

Όσο υπάρχει επικοινωνία μεταξύ σας, θα έχετε οικογενειακή ευτυχία. Μόλις σταματήσετε να μιλάτε, θα γίνετε αδιάφοροι ο ένας για τον άλλον. Μόλις αρχίσετε να περνάτε τα βράδια σας μπροστά στην τηλεόραση ή με ένα περιοδικό, αντί να απλώνετε μια κουβέρτα στο πάτωμα, να ανάβετε κεριά, να ρίχνετε τσάι και να κάνετε οικογενειακές βραδιές «ομιλητές», θα εμφανιστεί αμέσως ψυχρότητα στη σχέση. Το θέλεις?

Εδώ μπορώ να πω αμέσως ότι δεν χρειάζεται να τα παίρνουμε όλα με εχθρότητα και να πούμε: "Και πότε επικοινωνούμε: δουλειά, παιδιά, πλύσιμο, σιδέρωμα, μαγείρεμα, αλλά δεν υπάρχει ήδη αρκετή δύναμη για επικοινωνία". Καταλαβαίνετε απόλυτα ότι όλα εξαρτώνται από τον άνθρωπο και από την επιθυμία του. Η αιτία δεν πρέπει να συγχέεται με το αποτέλεσμα. Συχνά είναι αμοιβαίες επικρίσεις και προσβολές, η έλλειψη χρόνου λόγω του γεγονότος ότι ένα άτομο στην οικογένεια κάνει πολύ περισσότερα από το άλλο, προκύπτει ακριβώς λόγω της έλλειψης συνεχούς επικοινωνίας και συζήτησης από καρδιάς.

Πώς να μιλήσεις σε έναν άντρα, πώς να τον ρωτήσεις και να τον πείσεις να σε βοηθήσει στο σπίτι, το θέμα ενός ξεχωριστού άρθρου και όχι ενός. Και τέτοια άρθρα υπάρχουν ήδη στον ιστότοπό μας. Τώρα θα πω μόνο ότι εάν μάθετε να επικοινωνείτε, μάθετε να καταλαβαίνετε ο ένας τον άλλον, ήρεμα και με σιγουριά μεταφέρετε τις επιθυμίες σας στον σύντροφό σας, τότε η ερώτηση ότι "δεν υπάρχει αρκετός χρόνος και ο σύζυγος δεν βοηθάει στο σπίτι" θα φύγει η ζωή σου. Επιπλέον, αν έχετε παιδιά, περνούν μαζί οικογενειακές βραδιές - επικοινωνία, θα βάλετε στο υποσυνείδητό τους μια εικόνα οικογενειακής ευτυχίας. Και η αμοιβαία κατανόηση στην οικογένεια, την οποία θα παρατηρούν από την παιδική ηλικία, θα τους βοηθήσει να χτίσουν την οικογενειακή τους ευτυχία στο μέλλον.

Πόσο υπέροχο είναι να βαριέσαι και να ανυπομονείς κάθε απόγευμα. Με την επιθυμία να συναντηθείτε, να αγκαλιάσετε και να ρωτήσετε ο ένας τον άλλον για το πώς πήγε η μέρα σας; Τι ήταν ενδιαφέρον και αστείο; Ποιες ήταν οι δυσκολίες; Τι αποδείχτηκε καλά, τι κατορθώματα έκανες ένας πραγματικός άντρας? - Και απλά άκου, απλώς γελάσε ή πες: «Θα πετύχεις, θα ανταπεξέλθεις σε όλα, πιστεύω σε σένα!»

Και φανταστείτε πόσο καταπληκτικά μπορείτε να μάθετε για τον σύντροφό σας, με τον οποίο έχετε ζήσει πολλά χρόνια, αν μάθετε να ακούτε και να επικοινωνείτε.

Το κύριο πράγμα είναι να βρείτε χρόνο τουλάχιστον μια-δυο φορές την εβδομάδα, να καθίσετε μαζί και να ρωτήσετε: «Τι σας αρέσει; Με τι ασχολείσαι τώρα; Τι θα θέλατε (θέλετε) σε τρία χρόνια στη ζωή σας; Τι ζεις τώρα; Είστε ικανοποιημένοι με τα πάντα ή θέλετε να αλλάξετε κάτι στον εαυτό σας ή στη ζωή μας;

Άλλωστε, μερικές φορές μας φαίνεται μόνο ότι γνωρίζουμε τα πάντα για τον άνθρωπο που μένει δίπλα μας.. Αν και στην πραγματικότητα δεν ξέρουμε ούτε τα μισά από αυτά που συμβαίνουν στη ζωή του, τι νιώθει, τι προσπαθεί, τι φοβάται, τι του αρέσει και τι τον ενοχλεί. Εμείς μόνο «φαινόμαστε». Στην πραγματικότητα, προσπαθήστε να σταματήσετε και να ρωτήσετε γύρω από την αγαπημένη σας (αγαπημένη), και στη συνέχεια να ακούσετε σιωπηλά, πολύ προσεκτικά. Μην διακόπτετε ή τελειώνετε τη φράση για τον σύντροφό σας, όπως αρέσει σε πολλούς ανθρώπους, αλλά αφήστε το άτομο να μιλήσει τουλάχιστον μία φορά σε ολόκληρη τη ζωή σας μαζί.

Πως να το κάνεις? Φανταστείτε ότι έκανες μια ερώτηση και γέμισες το στόμα σου με νερό. Και όσο κι αν θέλετε τώρα να προσθέσετε κάτι, να διαφωνήσετε με κάτι, να «διορθώσετε» κάτι και να το πείτε με τον δικό σας τρόπο, δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό. Δοκίμασέ το. Σας διαβεβαιώνω ότι θα μάθετε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα για τον εαυτό σας. Και μετά από λίγο, θα πιάσετε τον εαυτό σας να αρχίζει να εκπλήσσεται και να κοιτάτε την αδελφή ψυχή σας με έναν νέο τρόπο. Άλλωστε, ο σύντροφός σας, όπως και κάθε άλλος άνθρωπος, είναι ένα τεράστιο, ανεξερεύνητο Σύμπαν και είμαι σίγουρος ότι αυτός (αυτή) είναι ένα πολύ ενδιαφέρον άτομο!

Αν δεν δουλέψει την πρώτη φορά και ο άλλος σας εκπλήσσεται από τέτοιο «ξαφνικά» ενδιαφέρον, μην εκπλαγείτε και μην πιέζετε τη θέση σας. Εξάλλου, ίσως για πολλά χρόνια μιλούσατε μόνο για καθημερινά θέματα, μερικές φορές καβγάδιζατε και ζητούσατε κάτι.

Επομένως, να είστε υπομονετικοί και σοφοί και αν το άτομο δεν είναι ακόμα έτοιμο να ανοιχτεί, πείτε λίγα για τον εαυτό σας, αλλά μόνο λίγο. Πείτε μας πώς θέλετε να εξελιχθεί η σχέση σας. Πείτε μας γιατί το άτομο με το οποίο ζείτε είναι αγαπητό για εσάς. Ευχαριστήστε τον σύντροφό σας για όλα όσα κάνει για εσάς. Πράγματι, στη ζωή ακούμε τόσο σπάνια λόγια ευγνωμοσύνης και απλά τις λέξεις «Σας ευχαριστώ για όλα όσα κάνετε για μένα. Σας ευχαριστούμε που είστε εσείς και για ό,τι κάνετε για την οικογένειά μας». Κι αν εσύ ο ίδιος δεν ακούς τέτοια λόγια από τον σύντροφό σου, αλλά ταυτόχρονα θέλεις να τα ακούς, μπορείς πρώτα να μάθεις να δίνεις και να δίνεις σε άλλον άνθρωπο αυτό που θέλουμε να δούμε στη ζωή μας;

Δώστε ο ένας στον άλλο χρόνο, αποκτήστε σοφία και υπομονή και χτίστε τη σχέση σας σαν να είχατε μόλις γνωρίσει και προσπαθήσετε να μάθετε τα πάντα για τον άλλο: τι είδους μουσική σας αρέσει να ακούτε, ποιες ταινίες σας αρέσει να βλέπετε, τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου, τι ονειρεύεσαι, τι άνθρωπος θέλει να γίνει σε λίγα χρόνια, τι είδους σχέση θέλει να αναπτύξει στην οικογένεια κ.λπ., κ.λπ.

Μπορείτε να πείτε και να προσφέρετε στον σύντροφό σας αυτή την ιδέα ως ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Σαν ιδέα, σαν να συναντάς έναν άγνωστο δύο φορές την εβδομάδα που σου αρέσει πολύ και να τον γνωρίσεις από την αρχή. Είναι τόσο ενδιαφέρον για εσάς που το ακούτε με κομμένη την ανάσα και απορροφάτε νέες πληροφορίες με κάθε κύτταρο. Και ένας νέος άνθρωπος ανοίγεται μπροστά σου, με εκείνους τους φόβους, τις εμπειρίες, τα όνειρα και τις χαρές που ούτε καν υποψιαζόσουν.

Παρεμπιπτόντως, είναι πραγματικά. Πολλοί άνθρωποι συνεχίζουν να ζουν με τις ιδέες για τα αγαπημένα τους πρόσωπα που είχαν πριν από πέντε, δέκα, δεκαπέντε χρόνια. Αλλά τελικά, πολλά έχουν αλλάξει κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, και ακόμη περισσότερο, έχει αλλάξει και ο σύντροφός σας. Με τι έπρεπε να ζήσει; Τι να περάσει, ποιες επιτυχίες, επιτεύγματα και απογοητεύσεις συνέβησαν στη ζωή του; Πώς νιώθει για σένα; Και τι θα θέλατε να ζήσει; Ίσως αξίζει ακόμα να προσπαθήσουμε να αναβιώσουμε αυτό που ήταν πριν; Δοκιμάστε το, σίγουρα θα τα καταφέρετε.

Αυτό που θέλω επίσης να πω εν κατακλείδι είναι ότι το να μάθουμε να επικοινωνούμε και να ακούμε ο ένας τον άλλον είναι δυνατό όχι μόνο με έναν σύζυγο ή τη σύζυγο. Εδώ δεν μιλάω για εκείνους τους ανθρώπους, όπως τους λένε «ενεργειακά βαμπίρ», που μπορούν να μιλάνε ασταμάτητα και για διάφορα θέματα. Όχι, μιλάω τώρα για τον εαυτό μας και για αυτούς τους αγαπημένους μας ανθρώπους, ιδέες για τις οποίες σχηματίσαμε πριν από 10, 15 ή 20 χρόνια και ζούμε στο παρελθόν σε αυτές τις ιδέες, δεν προσπαθώ να γνωρίσω έναν άνθρωπο ένα νέο. Αυτό συμβαίνει συχνά με τους γονείς όταν δεν θέλουν να προσέξουν τα παιδιά τους να μεγαλώνουν και πιστεύουν ότι ο γιος ή η κόρη τους εξακολουθούν να αγαπούν τα σάντουιτς με λουκάνικα και τρώνε ένα ολόκληρο κέικ σε μία συνεδρίαση, όπως στην εφηβεία.

Προσπαθήστε να ακούτε σιωπηλά τα παιδιά σας, τους συγγενείς σας και τους κοντινούς σας ανθρώπους στο πνεύμα, τους φίλους και τους συναδέλφους σας. Μερικές φορές, όταν θέλετε πραγματικά να διακόψετε ένα άλλο άτομο και να πείτε: "Ναι, ναι, αλλά ξέρεις, έχω επίσης ...", ή "Αλλά θυμάσαι, πριν από μερικά χρόνια ...", θυμήσου αυτό το άρθρο και απλά ακούστε το άτομο. Κάντε του ερωτήσεις για τον εαυτό του. Σχετικά με τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι του, και νομίζω ότι θα εκπλαγείτε πολύ με πόσες παρανοήσεις και ξεπερασμένες πληροφορίες έχετε συσσωρεύσει. Ίσως αρχίσετε να ανακαλύπτετε τον κόσμο γύρω σας και τους ανθρώπους που ζουν σε αυτόν σαν από καινούριο.

Κανόνας 1 Μην προσπαθήσετε να αλλάξετε τον σύζυγό σας. Είναι σημαντικό να είσαι το κατάλληλο άτομο για τον εαυτό σου. Αντιμετωπίστε τους φίλους και την οικογένειά του με σεβασμό, ακόμα κι αν δεν σας αρέσουν.

Κανόνας 2. Υποχωρήστε ο ένας στον άλλο. Σκεφτείτε τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες του συζύγου σας, αποφύγετε παρεξηγήσεις και καυγάδες. Χρησιμοποιήστε την κοινή λογική στα αιτήματά σας.

Κανόνας 3 Μην επιβάλλετε την άποψή σας στον σύζυγό σας. Ας δώσει ο καθένας την άποψή του για το πρόβλημα και ας εξετάσει τις αντιρρήσεις του άλλου. Εάν το επιχείρημα είναι αδιέξοδο, μετακινήστε τη συνομιλία σε άλλο θέμα. Και μπορούμε να μιλήσουμε για αυτό αργότερα.

Κανόνας 4 Λάβετε υπόψη ο ένας τα συναισθήματα του άλλου. Προσπαθήστε να ελέγξετε τη συμπεριφορά σας. Μην το βγάλετε στα αγαπημένα σας πρόσωπα. Προσπαθήστε να χαλαρώσετε, μιλήστε για το πρόβλημα. Ακόμα κι αν ένας αναστατωμένος σύζυγος προσπαθεί να εξαπολύσει μια σύγκρουση, μην υποχωρείτε, μην απαντάτε με αγένεια στην αγένεια. Δείξτε ενδιαφέρον για τα προβλήματά του.

Κανόνας 5 Μην ακολουθείτε τις συμβουλές φίλων, συγγενών, που διαβεβαιώνουν ότι πρέπει να τιμωρηθεί, να γίνει μάθημα. Πιστέψτε με, δεν θα υποφέρετε λιγότερο.

Κανόνας 6 Μην προσβάλλεστε ο ένας από τον άλλον για μεγάλο χρονικό διάστημα, μην είστε εκδικητικοί, μην προσπαθήσετε να εκδικηθείτε. Συγκρατήστε τα αρνητικά συναισθήματα. Μην γκρινιάζεις.

Κανόνας 7 Να σέβεστε ο ένας τον άλλο. Προσπαθήστε να είστε άξιοι σεβασμού. Κάντε μια προσπάθεια να κρατήσετε τη σχέση σας ευτυχισμένη και ζεστή. Κανονίστε μικρές διακοπές για τον εαυτό σας, φροντίστε ο ένας τον άλλον, δείξτε σημάδια προσοχής.

Κανόνας 8 Η αυτοκριτική είναι μια χρήσιμη διαδικασία στις πράξεις και τις πράξεις σας. Πριν κάνετε οποιαδήποτε απαίτηση, πείτε στον εαυτό σας: "Τι θέλω να πάρω;" "Πως να το κάνεις?" Τότε μπορούν να αποφευχθούν πολλές συγκρούσεις. Κάντε υψηλές απαιτήσεις από τον εαυτό σας. Να είστε σε θέση να παραδεχτείτε τα λάθη σας.

Κανόνας 9 Μην προσβάλλετε ο ένας τον άλλον, προσπαθήστε να δείτε μόνο καλό στον σύντροφό σας. Κάθε άνθρωπος έχει θετικές ιδιότητες. Οι συγγενείς και οι φίλοι πρέπει να μιλούν για αυτά και όχι για τις ελλείψεις που παρατηρούνται.

Να είστε περήφανοι για τους αγαπημένους σας, βοηθάει να πιστεύετε στον εαυτό σας.
Υποστηρίξτε ο ένας τον άλλον!